网络环境下的大学生心理健康教育
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摘 要 时代不断发展，互联网已经广泛应用于不同行业中。面对学生心理健康问题，学校应对大学生心理健康教育加强关注，了解不同学生，并以网站创建为基础，开展网络咨询。本文是针对大学生网络心理健康教育创建的重要性、网络环境下的大学生心理健康教育改善措施简单概括，仅供参考。
关键词 网络环境 大学生 心理健康教育
中图分类号：G444 文献标识码：A
0引言
时代的发展，网络已经充斥着人们日常生活的各个角落，就连大学生也无法避免。网络环境下，由于网络过于虚拟，加上网络上充满多数不利于大学生心理成长的信息，会对部分大学生心理健康造成损害。因此，应及时创建大学生心理健康教育体系，确保其心理健康成长。本篇文章是笔者针对大学生网络心理健康教育创建对于学生心理健康发展的重要价值以及在网络背景下，完善大学生心理健康教育笔者提出的相关建议。
1大学生网络心理健康教育现状
1.1教师问题
现阶段，不少学校对于心理健康教育教学形式较为单一，学生对课堂教学积极性较低，教学效果无法提升。教学形式较少，，教师教学经验不足，导致教学效果受到一定影响。教师问题不仅影响其心理健康，也影响其学习成绩。
1.2学生心理
网络环境下，学生多是通过网络世界了解世界。大学生对网络世界过于好奇，但是由于其缺乏经验与判断事实真相能力，导致其在面对网络上面对不良信息时，无法甄别。还有部分学生长期沉迷网络世界，对真实世界还缺乏好奇心，加上长时间沉迷网络，会导致学生学习兴趣严重降低。
2网络环境下的大学生心理健康教育改善措施
2.1创建师资队伍
互联网背景下，多数大学生会接触到多种知识，对于其视野拓展作用較大。学生从网络上了解了更多知识，学生综合素质提升，这就要求心理健康师资队伍综合素质要求更高。师资队伍创建，需要教师具备更加丰富知识与吸纳先进经验才能满足不同心理问题学生需求。教师应加强对网络环境了解，直接去网络环境体验，进而获得不同网络感受，其对于之后教育可打好良好基础。由于网络环境虚拟化，多数学生会遇到很多虚假信息，但是学生自身却无法判断信息真伪，教师应多与学生交流，根据自身网络经验指导学生去判断信息，并可从多种信息中去判断对于自身身心发展有益的数据信息，并进行思考与评价，将其进行记录，作为之后健康教育咨询素材。要求教师以学生指导为基础方向，不断在网络生活中去实践，提升自身判断事物能力。以学生需求为准，创建师资队伍，并对队伍进行培训，培训内容包括心理健康教育基本理论、大学生网络心理健康教育网站知识、教学技巧等，加强教师对心理健康教育进一步认识。日常生活中，教师也应注意不断升级自身网络心理健康知识。由于网络环境发展较快，心理健康知识也在不断升级。教师若想为学生提供更加高品质的服务，就应不断升级自身知识网络，提升自身文化素养。
2.2树立心理健康教育观念
要创建网络心理健康教育体系就应具有教育组织保障与管理体系支撑。传统的大学生心理健康体系创建依靠高校独立行为已经无法满足其发展，建立全面的网络心理健康体制，保障心理健康工作顺利进行。网络背景下，大学生心理健康教育模式已经产生新型变化，例如教育虚拟化、环境复杂化、教育对象增多、教育途径多等。心理健康教育应针对大学生心理现状与心理健康教育特征实施教育，通过网络教育培养其心理承受能力。教师应及时转变自身教育理念，应做到对学生人格尊重，了解所咨询学生的心理健康问题与身心发展规律。创建心理健康咨询新环境，应继承传统心理健康模式优势，升级健康教育理念。将网络环境与心理健康教育有效结合，保障教育工作正常开展。
2.3网络心理咨询平台完善
现有心理健康网站中栏目较少，其中存在不同类型负面新闻与广告。教师应以学生为基础在网络心理咨询平台设置不同心理健康教育相关栏目，充实栏目同时，完善网站建设，可满足不同心理健康问题学生需求。学校应积极关心每一位大学生心理健康，可组织人员在网络上开展心理咨询平台，有助于学生心理健康发展。网络心理咨询方式分为在线咨询与离线咨询，在线咨询主要内容有语音咨询、文字咨询、视频咨询等，离线咨询有QQ离线、电子邮件咨询。多数高校网站平台构建不够完善，若发生意外学生需要心理咨询，根本无法及时得到教师帮助。因此，学校应注意定期对网站内容升级，及时查看网站运行状态，避免造成意外。通过对网络心理咨询平台硬件与软件的升级，给学生提供及时且有效网站心理健康教育服务。
2.4改善教育形式
本研究认为，大学生网络心理健康教育顺利且正常开展组织，关键负责部门应为教育部门，教育部门参与心理健康体制创建不仅可起到号召意义，也可在具体工作进行教育。教育组织全面各大院校，使其创建心理健康网络部门，其职责是为部分有心理健康问题大学生提供高品质服务，帮助其走出心理阴霾。另外，应注意技术方面更新，应对国内外心理健康教育资源不断积累与升级，保障教育素材齐全，可为教育准备不同教材。网络心理健康资源实施总结与分析，并创建国家级大学生心理健康教育网络站点，在网站中及时发布与心理健康有关信息。大学生网络心理健康教育应以国家对于大学生网络心理健康教育资源为基础，成立专门心理健康教育部门，其应积极执行国家在心理健康方面一系列政策，也可开展多种心理健康教育咨询课程，通过一对一课程了解大学生心理发展情况，并提出针对性建议或是解决方案，加深学生对心理健康教育认识，若之后出现心理方面问题，可找到合适方式去解答，可见通过创建大学生心理健康教育网站，可增强学生心理健康教育效果。
3结束语
新时代，信息技术发展速度突飞猛进，网络已经成为大学生接受新知识的一个重要途径。面对网络中复杂信息，相关部门应创建心理健康教育网站，保障网络心理教育开展。而高校应以政府颁布的心理教育网站资源为基础，完善校园心理健康教育网站，可通过树立心理健康教育理念、创建专业师资队伍等，为学生心理健康发展尽自身一份力量。
参考文献
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