对辅导员开展高校职业指导的思考
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作者: 陶媛媛
摘要：大部分高校辅导员能意识到职业指导工作在适应高等教育发展、促进大学生成长成才与优化高校人才培养模式等方面具有重要作用，同时也存在着职业指导工作在重视程度、管理理念、指导方法与内容等方面的不足。
关键词：辅导员 高校 职业指导
面对严峻的就业形势，高校辅导员应责无旁贷积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。因此，在新时期，高校辅导员如何正确认识开展高校职业指导的现状，看清当前存在的优势与问题，并有效、合理地开展职业指导工作已成为当前亟待思考与解决的问题。
一、高校职业指导现状
高校辅导员的职业指导工作是联系毕业生、用人单位和学校之间的桥梁，起着信息传递、指导咨询、沟通学校与社会需求的作用。近年来, 我国高校职业指导工作已经取得了初步的发展,进步很大，但总体成效还不高，致使目前的职业指导工作实效与公众预期差距较大。主要表现在以下几个方面：
（一）职业指导工作系统性、针对性不够
部分高校辅导员由于大多还停留在书本理论知识的讲解上,没有根据本校学生专业的特点进行指导,欠缺实践锻炼,造成大多数学生对开设的就业指导课程缺乏兴趣。同时，很多高校在职业指导中忽略了思想政治教育，忽视了对学生正确的人生观、价值观、择业观、职业道德素质等教育, 容易导致学生好高骛远、急功近利,不能诚信就业。
（二) 职业指导师资队伍存在很大问题
一是职业指导师资队伍专业素质方面缺乏实践经验。许多高校缺乏职业指导师，即使有也缺少社会实践锻炼机会,缺乏相应的专业知识和技能, 不能结合实际与社会形势传授有效的信息给学生。二是职业指导师资队伍教学经验欠缺。由于大多辅导员年轻,缺乏相应的培训,导致教学内容缺乏系统性与吸引力,教学手段缺乏新颖性与针对性。
（三）高校师生对职业指导积极性不高
有的高校还没有开设专门的职业生涯与就业指导课程；有的高校虽然开设了这门课程,但作为一门选修课；有的高校虽然把职业生涯与就业指导课程设为必修课,但教学学时安排较少等, 影响教师进行教学研究的积极性,造成教学方法单一、教学内容不适合学生年级特点、课程纯理论化、缺乏实践性的教学内容等问题。
二、辅导员在开展高校职业指导中存在问题
随着就业机制市场化、人才流动国际化趋势越来越明显，面对新时期的新情况，高校辅导员职业指导工作也暴露出了新的问题：
（一）职业指导工作目标与理念不明晰，导致了大学生就业观念存在偏差。高校辅导员普遍存在着能认识到职业指导工作对促进大学生就业有积极作用，但却缺乏对职业指导工作目标与管理理念的深层思考，仅把提高毕业生一次就业作为职业指导的唯一目的，使大学生形成仅考虑待遇地域等因素的片面的就业观，从而导致了市场需求与毕业生就业期望值间的落差。
（二）职业指导工作内容和形式单一，指导滞后且缺乏个性化的咨询和辅导。当前，高校辅导员职业指导工作主要采取以讲授职业基本知识，特别是当前就业政策为主的传统方式来帮助解决大学生就业中碰到的问题，忽略了多种内容和形式的结合，职业指导内容与形式过于单一。
三、加强辅导员开展高校职业指导的对策
高校辅导员职业指导工作是一项难度高、压力大富有挑战意义的事业，它关乎高校人才培养的质量与毕业生的就业去向。因此，高校辅导员应思考并实践新时期职业指导工作的新理念、新方法。
（一）提升职业指导工作理念，帮助大学生树立正确的职业价值观与择业标准。高校辅导员一方面要加强职业指导的工作力度，提升工作理念，积极帮助大学生树立正确的职业价值观、全面的成才观以及“先就业、后择业、再创业”的就业理念；另一方面也要引导大学生将个人理想和国家需要结合起来，响应祖国号召，积极投身西部计划、支教计划、村官计划等志愿服务活动，确立自身的择业标准，提高人力资源配置与供需矛盾的适应率，以期做到人尽其才，才尽其用。
（二）加强政策宣传，开展个性化指导，完善大学生职业测评与就业咨询。高校辅导员在职业指导工作中要加大对就业政策的宣传指导力度，使大学生了解国家的就业方针、政策、人事制度，使其在政策允许范围内进行择业活动，保护供求双方的合法权益。同时加强对学生的个体塑造、潜能的开发、个人理想和需求的引导、个体职业能力倾向的培养与测试、职业生涯的规划、就业心理咨询等方面的分散的个体辅导，实现职业指导工作的前瞻性，使职业指导达到更加理想的效果。
（三）实现组织方式多样化，及时发布信息，多渠道为大学生提供职业选择。通过建立用人单位、毕业生信息交互网络，及时发布就业信息，实现就业信息网络化系列化，多渠道地为大学提供多种职业选择，多方面地拓展毕业生的就业面与就业层次。依托社会人才市场校内人才市场，强化学校自身的职业指导服务，结合市场对人才需求的价格信号，实现学校人才资源的合理配置与有效利用。
（四）优化职业指导人员结构，强化职业指导队伍的职业化、专业化和专家化的培养。辅导员应具备职业指导工作所需的扎实的专业知识、能力与素质，形成综合素质全面、市场意识强、了解就业市场的职业指导团队。因此，高校要通过积极制定优惠政策，创造良好的职业指导环境，以高校辅导员队伍建设的职业化、专业化、专家化为目标，加强辅导员职业指导工作的队伍建设，以促使高校辅导员的职业指导工作走上常规化、规范化、系统化和科学化的轨道。
参考文献：
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