浅析高职计算机教学中创新能力的培养
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作者: 杨应志
摘要：创新是国家的灵魂，创新教育是最基本的素质教育，是教育的关键。创新精神是人类创造力发展的体现和动力，创新能力是人所普遍具有的潜能。通过了解职教计算机教育教学现状，更新教师观念，改革教育教学方法，创新思路，以人为本，培养学生创新意识，创新精神和创新能力。培养创新型人才，大力发展职业教育。从而促进经济又好又快发展，构建和谐美好社会。
关键词：高职 计算机教学 创新 创新能力
应时代所需，大力发展职业教育，大量培养创新型人才，推动社会蓬勃发展。因此职教改革悄然兴起，通过创新教育培养高职学生创新意识、创新精神和创新能力，是当今社会的新要求，也是教育教学改革研究的新课题。创新是国家的灵魂，创新教育是最基本的素质教育，是教育的关键。创新精神是人类创造力发展的体现和动力，创新能力是人所普遍具有的潜能。就目前计算机教育的现状，谈谈如何在教学改革中培养学生的创新能力。
一、职教计算机教育教学现状
我国职教水平与世界发达国家的差距甚远，而国内西部与东部发达地区又有很大差距。就我们重庆的职业教育来看，处于一个相对落后的状态。生源素质普遍下降，学生学习的自觉性、积极性不高；教学设施设备差，师资水平低，教育观念陈旧，教学方法传统单一比较落后。个别教师认为计算机只是一个辅助的学习工具，学点基本的知识和技能就够了，进行计算机方面的研发和创造是专业人士的工作与多数人无关。而发达地区职教设备先进齐全，更新计算机知识速度快，勇于创新实践，以任务驱动，项目驱动指导学生学习计算机新潮知识，学习结合社会行业适用的新技术。
二、更新观念是培养创新能力的前提
我们计算机教师要尽快转变思想，要从思想上增强创新意识，提高自身素质，增强责任心使命感，切实履行好自己的职责，牢固树立“以能力为本”的观念，把培养具有专业实践操作能力并具有较强的知识运用能力与学习新知识的能力的人作为教学目标。传统的教学方法以教师为中心、主体，强调“如何教”，而不利于学生能力的培养和提高。在传统教学的基础上，除了老师精讲外，应开展“以学生为中心，在实训实习中学习，在实验实践中学习”的教学方式，围绕“动”字开展工作，即教学生动、学习主动、沟通交流互动。开展专题讨论教学，教师当好导演，学生当好演员。增加自学内容，教师认真做好自学内容的选取、方法的指导、问题的引述等工作，认真做检查、交流总结工作。通过创新教育教学方法充分调动学生学习的主动性，提高教学效果以培养自学能力、创新思维和创新能力，实现高等职业教育从应试教育向素质教育转变。
三、改革教育教学方法是培养创新能力的关键
改革后的新型的教学方法，应以企业的需求为导向，提高学生运用知识分析问题和解决实际问题的能力。以提高学生就业和创新能力为指导，优化实践教学环节。
1.培养学生学习兴趣，激发学生学习潜能。兴趣是最好的老师，兴趣也是培养学生实践能力的前提。常以案例引入，满怀激情对未来充满向往，从而对知识充满浓浓的兴趣。设计一些计算机项目的竞赛，让学生踊跃参加，并将优秀作品在网络上交流。
2 细化大纲，明确目标与任务。根据学生的具体情况和针对实践能力培养这一目标，细化大纲、将教材中的知识内容具体为一个目标任务，通过教学转化成学生的一个个成果、收获、技能。
3.利用现代信息技术手段，丰富课堂内容。结合计算机教学特点，常用多媒体电子教室，将网路、多媒体课件讲解与实际环境操作的演示相结合进行教学，直观、新鲜、奇特，利用网路技术收集信息，拓展视野，倍增知识容量，鼓励学生大胆探索试验，充分调动学生学习的积极性和主动性，并教会学生求知的本领。
4.建立新型的师生关系，变被动学习为主动学习。我们采用“企业订单式”教学，“项目任务”教学，“研究式学习”教学等等，都要以学生为主体，学生才是课堂上真正的主人，充分尊重学生的人格尊严，让他们在民主、和谐、有趣的示例氛围中进行创造性地学习。在分层教学中，也是以不同层次的同学为主体，让他们量力而行，因人而异，分别进步和提高从而达到整体教学效果的提高 。在“小组自学式”教学中，变师生单向交流为多向交流，让学生在智力上相互激荡、情感上相互感染、操作上相互合作、评价上相互检查，提高了学生语言表达能力和思维创造能力
5.加强实训实习课教学，增养学生能力。制定好实习计划，准备好实训实习前的所有工作，深入细致地巡回检查指导，正确合理地评价、使学生能力得到提高。
为提高计算机专业学生的创新能力、竞争意识和竞争能力，成就自我、展示自我，课余还开展各种兴趣活动，有图形图像处理小组、汉字录入排版小组、计算机拆装小组、网站网页制作小组、多媒体课件制作小组等。
为培养计算机专业学生的社会实践能力，培养学生良好的职业素质和适应就业能力，切实加强校企联姻，拓展计算机教学内容，使他们带着课题走向电脑公司，厂矿企业创新实践，深度培养他们的创新实践能力。
总之，作为计算机教师，我们应创新思路，更新教育教学观念，以人为本，深化改革计算机教学方法，培养学生创新能力和注重学生未来发展，全面深化素质教育，努力把学生培养成为社会主义事业建设服务的新时代的创新型人才。
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