严抓培训环节 提高短训效果

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　　【摘要】文章主要分析了目前士官学校短期培训的实际情况，以预选士官培训为切入点，对其在生源选拔、入学审核、培训教学手段、培训配套设施方面存在的问题进行分析，指出了存在的不足，并且从严控学兵选拔质量、严抓学兵入学审核、创新培训教学手段、保障培训配套设施四个方面提出了意见和建议，着力提升预选士官的短期培训效果。
　　【关键词】预选士官 短期培训 培训效果
　　
　　预选士官培训是近年来部队提高士官队伍能力素质，加强战斗力建设的重要手段。士官学校作为预选士官培训的主要单位，承担着短期培训的重要任务，但是从士官教学实际效果来看，虽然取得了很大的进步，但是要想满足部队的实战化训练要求，使学员回到部队能够胜任岗位任职需求，切实提高部队的战斗力，还存在很多的不足。
　　一、生源选调把控不严
　　生源质量的优劣事关培训的效果，通过调研我们发现部队在学兵选调方面存在完成任务忽视质量的问题。以五月制预选士官升级培训为例，训练大纲要求选拔的队伍为高中以上文化程度新兵，实际调研中我们发现很多学兵只有初中文化程度，个别高中毕业的学员还有很大水分。大多数学员由于入学之前对所学专业一无所知，入学后对所学专业毫无兴趣甚至存在抵触情绪，存在“出公差，渡渡假”的心态，先天发育不良，后天营养不足造成培训效果较差。
　　二、入学审核形式主义
　　学兵入学报到后学校作为培训机构应严格按照培训的标准条件对学兵进行复查审核，逐一对所有学兵进行核实是否符合培训条件，对不符合要求的学兵应退回原送训单位。然而很多学校考虑到后续招生的问题、退回原单位程序复杂等问题，对于招生复试审核存在走过场的情况，甚至安排考前培训，审核前告知学兵考核内容，审核过程中形式主义。
　　三、培训手段创新不够
　　目前士官学校对于升级士官的培训教学，主要还是以教员讲授为主，采用灌输式的方式进行教学。以汽车修理专业主干课程教学为例，汽车修理专业主干课程大多采用理论课加实践课的教学模式进行，理论课主要依靠教员讲授为主，实践课通过教员讲授加学员动手，教员重复的讲授一方面造成资源的浪费，另一方面也造成学员产生厌烦心理。在教学过程中对所有学员使用同一种教学方法，没有区别对待不同层次的学员使用不同的教学方法，造成一些学员吸收不了所学内容，导致教学效果不理想。
　　四、配套设施保障不足
　　目前士官学校虽然也用到了多媒体教学手段，但是应用还不够广泛，仅限于课堂理论教学，多媒体手段的应用只能一定程度上使学员直观感受教学内容，做到理论联系实际还需要实践课多次巩固，浪费了大量的人力物力。目前对于教学相关的教学训练配套设施申请流程太过繁琐，通常都是由基层教学单位提出申请再向机关逐级打报告，通过机关审批，而机关远离教学岗位，不了解教学实际，对于报告的内容往往以经费为由大打折扣，一方面浪费了基层教学单位统计所需设施花费的大量时间，另一方面也导致教学设施不完善，影响教学效果。
　　针对以上士官学校预选士官短期培训存在的问题，提出以下几点解决问题的建议：
　　1.狠抓学兵选调质量
　　严格控制预选士官的质量，选择政治合格、身体素质良好、具有高中以上学历并志愿在短期培训后为所培训专业岗位长期服役的学兵进行培训。将选拔机制与竞争淘汰机制相结合，对于不满足培训专业基本条件、不符合培训专业岗位的要求的报名人员应将其淘汰，对于符合条件的人员应建立择优选拔机制。同时在教学过程中实施全程淘汰，对培训期间不符合要求、不服从管理的学员实施淘汰，使士官升级培训真正做到优胜劣汰，确保质量，为部队输送技术过硬的士官学员。
　　2.严控学兵入学审核
　　学兵入学报到后士官学校作为培训机构应严格按照培训的标准条件对学兵进行复查审核，逐一对所有学兵进行核实是否符合选调条件，对于不符合标准的学兵应退回原送训单位。退回程序应最简化，直接由培训机构退回，送训单位接收，避免出现培训机构要退，送训单位不接收的现象。
　　3.创新培训教学手段
　　对于预选士官升级培培训学员的培训任务来说，时间短，任务重，可以采取分层教学方法，在学兵入学时对其专业水平进行一次分层选拔考核，根據考核结果对学兵分队，按层次不同区分高、中、低三个水平，针对不同层次的学兵，士官培训学校指定不同教学设计，按层次分类教学，按照因材施教的方法合理实施教学，提升教学效果。
　　4.充足培训配套设施
　　士官培训学校作为预选士官升级培训的培训机构，装备设施的配备要与部队接轨，必须先于部队投入教学，以保证学兵培训结束后回到原单位学以致用，这也是达到实战化要求的必要条件。因此，装备保障机构应时常深入教学一线，调研教学一线所需，并按所需配备装备，简化装备申报程序，真正做到按需开展教学。对于士官培训学校满足不了部队所需培训装备设施的情况，可以采取士官培训学校与基层部队融合办学的方式进行培训，由士官学校教员赴基层部队现地教学，充分利用基层部队的装备设施和培训学校的师资力量，做到真正学为所需，学为所用。
　　结语
　　预选士官培训是部队提高士官综合素质，增强战斗力的重要途径，作为士官院校，必须把预选士官培训作为任务的重中之重，探索提升预选士官培训效果的方法，切实有效地提高短训学员的质量，使毕业学员真正能为部队所需人才，能够胜任岗位需求，做到训为所需，训为所用。
　　参考文献：
　　[1]方煜.创新训练基地初级预选士官学兵的选拔模式.海军军事学术2013（3）：33-36.
　　[2]范智，胡七寿.加强和改进预选士官培训的实践与思考.东南军事学术2014（3）：53-54.
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