初中数学教学中如何渗透数学思想方法

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　　【摘要】初中的数学内容是比较抽象化的，因此学生们在学习的过程中会遇到很多的问题。对于这些问题，教师要不断的创新和改革自己的教学方法，在展开初中数学教学的过程中渗透数学思想方法，以此来激发学生们学习数学的兴趣。本文就以初中数学教学中如何渗透数学思想方法这个问题而展开了探讨。
　　【关键词】初中数学  数学思想  教学方法
　　数学是一门逻辑性比较强的学科，教师在展开教学的过程中渗透数学思想方法，可以不断的培养学生们的思维能力，并且提高学生们学习数学的积极性。同时在课堂上教师要以学生为主，而教师要不断的指导学生们，以此来培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
　　一、全面地把掘教材的内容，实施分层次地渗透
　　教师在展开初中数学教学的过程中，要全面的把握教材的内容，并且对于不同水平的学生制定不同的教学方案，以此来激发学生们学习数学的兴趣。
　　（一）在教学课堂中进行渗透
　　在课堂上，教师要对教材每一章的内容都要渗透数学思想方法。首先，教師要正确的认识数学思想方法对于自己展开教学的重要性。然后在展开教学的过程中，教师要制定合理的教学方案，并且将数学思想方法渗透到教学过程中。以此来提高课堂的教学效率。
　　（二）在教学内容中进行渗透
　　教师在展开教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学方法，摒弃传统的教学方法。同时教师还要为学生们创建一个良好的学习氛围，在教学内容中进行渗透数学思想方法，这样的话也可以让学生们明白数学思想方法对于他们学习数学的重要性。比如教师在讲到《几何图形》这节内容的时候，教师可以在课堂上给学生们带来几个关于几何图形的模型，然后让学生们进行观察，之后教师可以提出问题，如几何图形有哪些特点？怎样算它们的体积和面积？等问题，教师在提出问题之后，便让学生们自主思考并且回答问题。学生们在思考的过程中，也可以不断的提升自己的思维能力。
　　（三）在教学中应用多媒体进行渗透
　　如今随着我国科技的不断发展，多媒体已经运用到了各行各业中。在课堂上，教师也可以通过多媒体的手段展开教学，以此来丰富课堂的教学内容，提高学生们学习数学的积极性。比如教师在讲到《平移》过节内容的时候，可以通过多媒体的手段给学生们播放一些关于平移的动态图，让学生们在观看图的过程中，掌握关于这节课的知识。
　　二、在指导概括数学思想方法中渗透
　　教师可以在数学认知体系中渗透数学思想方法，让学生们真正的掌握到数学思想方法的运用，以便于学生们在遇到问题之后也可以利用数学思想方法进行解决。比如教师在准备教案的时候要将数学思想方法纳入其中，在课堂上向学生们多提一些问题，并且指导学生们在学习的过程中有效的概括数学思想方法。
　　三、在探究活动中，进行数学思想方法的渗透
　　初中数学知识点都是比较抽象化的，因此很多的学生们在学习的过程中会渐渐的对数学失去兴趣。对此教师要多开展一些探究型活动，进行数学思想方法的渗透，以此来激发学生们学习数学的兴趣。比如教师在讲到《一次函数》这节内容的时候，可以多向学生们提一些与数学思想方法有关的问题，然后给学生们分组让他们小组的形式展开讨论，并且派出一个代表上台给学生们进行讲解。在这种教学模式的影响下，不仅可以提高学生们的学习能力和逻辑思维能力，并且还可以不断的提高课堂的教学效率。
　　四、结语
　　在展开初中数学教学的过程中渗透数学思想方法，对于学生们提高自己的成绩来说是很重要的。因此在课堂上教师要全面的挖掘教材内容，实施分层次的渗透。让学生们在学习的过程中不断的提升自己的思维能力。
　　参考文献：
　　[1]孙明凤.初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略与途径[D].苏州大学，2015.
　　[2]吴锐波探究初中数学教学中如何渗透数学思想方法[J].新课程（中学），2015，12：8-9.
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