高校闲置空间改造

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　　【摘要】随着时代的进步，图书馆自习室传统学习空间无法满足同学们的文化交流需求。并且在高校校园中存在着许多浪费闲置的空间应当对其加以利用。文章中阐述了在高校同学不同需求下，如何利用高校闲置空间进行设计和改造。以便更好的满足同学们日常需求，让校园闲置空间焕发出新的活力。
　　【关键词】闲置空间 校园书吧 高校校园
　　校园书吧相比较于传统社会上的书吧在功能性上有所不同。相对于传统书吧更加注重于空间的使用和划分。这样会使校园书吧在使用上有着更舒适更方便的提升。在校园中除图书馆，自习室以外的自主学习，相互交流的空间。在我们生活中无论是学习还是工作都与交互空间密不可分。同学们在校园中行为活动轨迹 主要为特定性和偶然性。特定性指生活和学习中每天不了缺少的地方这些地方功能性往往比较明确针对人群也比较具体。偶然性是指学校中非必要的场所每个人的出现都存在的不确定性。因此这类活动更具有随机性，偶然性的活动的几率要比特定性高。高校中同学们的学习场所不再局限于传统的学习空间如图书馆和自习室。在校园书吧中同学们也可以进行交流和学习，而校园书吧创造出良好的学习环境，很大程度上可以提高同学们学习效率。
　　校园书吧主要宗旨是为同学们提供一个学习交流的空间，是以非盈利为目的的。而传统的书吧是以盈利为目的，主要功能是为社会上的人提供一个可以休息放松和学习的地方。
　　一、校园书吧现状分析
　　（一）消费行业对于书吧的影响
　　当代高校校园中休闲娱乐学习场所缺少一个符合大学生要求的个性化服务场所。而同时文化场所存在着较大的空缺。但是随着各种奶茶店以及咖啡店在学校周边入驻，在给校园书吧带来人流量的同时也会给校园书吧有一定的冲击。
　　（二）替代品的威胁
　　校园书吧毕竟需要服务人员进行对其的日常管理，和一定的书吧日常维护费用。因此需要售卖图书以及一些周边产品来确保书吧的正常运营。根据网上资料查阅显示，近几年来中国电子阅览器保持着非常稳定的快速增长趋势。以亚马逊kindle为例，不仅拥有着不刺眼的水墨屏，大量正版书书库，以及低廉的价格和便携性。传统的线下售卖图书场所因此受到冲击。
　　（三）类似功能空间分析
　　目前高校大学生的主要问题是，碎片化阅读時间过多，无法长时间在一特定的环境下进行学习和阅读，从而导致学生无法接受真正有深度的专业知识。图书馆对于学生们而言大多数是抱有强烈的目的性，为了专业的学习而进入，而传统的图书馆文化规则门槛较多，使学习过程过于严肃让人感到紧张并且需要有充足的时间和精力来进行。与此同时寝室环境过于杂乱，同学之间的学习习惯和时间不同，无法做到共同学习与休息。一个新的文化交流学习的开放空间显得尤为重要。
　　二、校园书吧设计方法
　　（一）局部与整体的协调统一
　　1.书吧建筑与周边环境的协调统一
　　对于学校的改造空间而言，不进行大的建筑结构上的改变和大的环境改变是前提。而校园书吧的最基本要求有三个。离同学们居住休息的空间距离近，保证最基本的舒适和休息，可以提供一个有一定隐私但可以交流的空。而建筑的半开放形态很适合书吧和周围环境的关系。从形态上看不仅有着明确的界限，同时和书吧外的环境存在着视觉交流，使同学们的心里更加放松。书吧也不再是一个独立空间，而是和室外环境存在着一种递进关系。
　　2.书吧各室内空间的协调统一
　　大多数学校中的阅读公共空间存在交互空间功能性的单一，而交互空间作为每一个建筑内部的组成，在空间形式上是一种相互交流、互相组合的空间整体。校园书吧使校园闲置空间有了新的设计和改变，因此更要提供多样化的空间，不限于古板的空间组合，而是更加注重于空间多样化的设计。弧形和曲线流线来作为人流在空间中的引导，同时根据人群的动态流线走向来对功能性空间进行体块划分。并且空间可以根据不同的封闭程度来满足同学们对于空间的不同的需求，这样不仅增加了室内人们的交互性，同时也将有限的闲置空间利用最大化。
　　（二）校园文化的延续
　　建筑空间作为一种造型艺术的表达，物质和精神缺一不可。优秀的校园建筑空间会将物质环境和人文环境处于一个完美平衡的状态。不同文化的高校承担着不同的文化角色，必然需要不同的校园建筑风格来展现出各自的文化理念。置身于其中，可以在清晰地体会校园建筑空间影响工作生活学习的同时，深刻感受到学校治学理念和学校独有的校园文化。因此在进行空间设计时应把这些校园文化充分考虑其理念的内涵，在尊重学校文化渊源的基础上，凸显出学校发展过程中的文化积淀，再对其进行总结和升华，让同学们在学习和生活中受到潜移默化的影响。
　　三、结论
　　高校空闲空间应当随着使用者需求的的变换而创新，功能也要改变。本文通过前期调研分析， 了解了高校同学对于学习空间功能的需求。通过对空闲建筑的改造提出建议并作出相关方案。
　　这些研究有利于同学们的学习和提高，打造出更加适合同学们学习生活的空间，高校书吧一定程度上促进使用者的学习状态，提高了生活质量。
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