浅谈如何做好技校班主任工作

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　　【摘要】教师的工作艰辛而光荣，平凡而富有意义，对于技工学校而言，由于学生年龄、学习基础、教育层次等方面的特点，班主任工作更是处在教育工作的最前沿，繁杂而又辛苦。做好班主任工作，除要具备强烈的敬业精神和高度的责任心外，更要具有科学的教育方法。关注全体学生、“严”与“爱”并重、融洽的师生关系、开展多种活动都是做好班主任工作的重要方法。
　　【关键词】技校 班主任工作
　　一、技工院校学生的特点
　　大多数技校学生的年龄处于16～20岁，正值青春期以及青年早期，自我意识增强，个性逐渐显露，人生观和价值观逐步确立。作为青少年学生中的一个特殊群体，技校学生一方面代表着先进的技术操作水平，一方面却缺乏较高的文化水平和思想修养。通过对许多学生的调查研究，发现大部分学生的家庭存在问题，有的学生家庭遭遇不幸，有的学生父母离异，有的学生是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，爱走极端。技校学生的优点是动手能力较强，头脑灵活，反应较快，有一定的进取愿望;缺点是个性较强，心理承受能力较差，个别学生行为散漫，看问题容易偏激，处理问题能力较差。
　　每个学生都有自己的个性和特点，这就要求班主任必须主动接近学生，深入到学生中间，了解他们的个性特点，针对不同个性的学生采取不同的方法。针对父母离异或者单亲家庭的学生，他们在家庭关怀和教育上可能会比正常家庭的学生少一些，班主任可以在学校多给这部分学生一些做人、生活、学习等方面的指导;针对自律性较差或者有不良习惯的学生，班主任对待他们要有足够的耐心，找到根源，进行耐心的教育。
　　技校学生大多学习成绩差，是中考或高考中的失败者，常常被社会认为是“坏孩子”的典型，社会的目光对他们总是异样、冷峻甚至是鄙视的。而当今社会已经呈现明显的多元化，学习成绩不是唯一评判优秀人才的标准，许多大的企业家、优秀技术人才并未经历过大学教育却在业界取得了令人瞩目的成就。国家把推进职业教育的发展作为科教兴国的重要战略，促进经济和社会可持续发展，提高国际竞争力和国际地位的重要途径。所以上技校并不代表低人一等，文化成绩不好也不代表工作能力差，一样可以有光明的前途。
　　二、学生教育的对策
　　1.表扬为主，批评为辅，用欣赏的眼光看待每一位学生
　　每个人都有自己的长处，都希望自己能得到他人的肯定。作为班主任，对学生的发光点要及时肯定，并在班里加以客观的评价和表扬，使学生在心理上得到满足，而这种满足会给学生的成长带来很大的益处，或许这种满足会使学生在以后的人生道路上走向新的高峰。班主任要鼓励学生在技能学习方面更加努力，让学生了解技能的重要性，从而激励学生要好好学习。
　　2.建立融洽的师生关系
　　作为一名班主任，关注每一位学生的喜怒哀乐，一言一行，是做好班级工作的重要环节。每一个学生都是一个独立的个体，他们性格各不相同，作为一名班主任，应该以敏锐的观察发现他们成长的困惑，及时通过各种渠道了解情况，找到原因并及时沟通引导，使其感受到老师的爱和关怀。班主任应该充分地信任学生，相信学生，在他们遇到困难、失败的时候，鼓励和安慰他们，帮助他们改正错误，重新找到自信，重新定位新的目标。这样能够唤醒学生的生命感、成功感和价值感，让学生的潜力得以充分的发挥。
　　3.开展多种活动，增强班集体的凝聚力
　　班主任还应该注意班集体活动的整体效果，并给予客观的肯定，形成积极向上的班级氛围，营造良好的学习和生活氛围。技校学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令，用简单的纪律来约束，但也不能放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从技校学生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。只有开展有意义的活动，才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流。
　　4.班主任要诚实正直、以身作则
　　班主任对学生应该公正无私、一视同仁。学生犯了错误，班主任在进行教育批评时，要做到严中有爱，理直气和，做“严父慈母”。在具体工作中，班主任要注意以身作则，为人表率。首先，班主任在日常工作中，须注意自己的一言一行。很多学生是把班主任的言行作为道德标准的。班主任平时教育学生要有良好的品德，那么班主任就要严格要求自己，做出表率，发挥榜样作用。其次，技校班主任很多时候也是任课教师，是知识的传播者。那么就要求班主任不断提高自身的专业技能素质，不断充实自身的知识储备，对待新鲜事物要有正确的观点，利用自身过硬的专业知识来给学生授业解惑。这样的班主任更容易得到学生的敬佩，这种敬佩会对班主任的工作产生很大的促进作用。
　　三、結束语
　　总之，做好班主任工作必须坚持育人为本，德育为先，注重对学生综合素质的提升，积极认真的对学生进行思想、道德、法律、心理教育，对学生进行行为养成训练、职业素质培养和职业生涯指导，施教过程耐心，细致;善做学生的思想工作。爱是一种品质，是教育成功的秘诀，只有真诚地去关心、爱护、帮助学生，才能赢得学生的爱戴和依赖，才能为班主任工作赢得主动性。
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