浅谈如何将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育

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　　摘 要：中华传统文化是我国文化的瑰宝，是我国历史留给我们的无价遗产，在高校教学与学生培养中，教师利用各种科学有效的方法将我国传统文化融入到思政教学中，不仅能够极大的丰富思政教学内容，加强学生培养效果，提升学生思想意识和道德品质，还能增强学生综合素养，促进高校思政工作的科学化有效化发展。
　　关键词：高校思政;传统文化;融入
　　一、两者融合的必要性
　　（一）两者融合是弘扬社会主义核心价值观的的必要条件
　　中华传统文化丰富多彩，内容众多。继承和发扬我国传统文化是时代发展的迫切需要。随着当代经济全球化的不断深入与发展，一方面，各区域之间的多元化文化开始进入中国，为中华文化与文明发展注入了新的活力与理念，有利于我国文明与文化的提升与进步，另一方面，多元化文化渗透的背后，对于本土传统文化造成了大量的冲击，使我国民族文化面临着巨大的挑战。因此，在高校思政教学中，融合传统文化，弘扬社会主义核心价值观，增强学生思想文化意识至关重要。将思政教育和传统文化进行合理化整合与发展，能够极大的提升高校学生的文化自信，培养学生知行合一的认同感，增强民族凝聚力，从而使他们能够明确目标，立志为国家与社会发展贡献出自己的一份力量。
　　（二）两者融合能够有效性拓展高校教学内容
　　高校思政是对当代优秀文化与先进思想的发展与传承，是对学生进行思想有效性培养的重要途径和内容，同时还是人才发展的必然要求。实现传统文化与思政教育的科学结合，不仅是对思政教育内容的延伸、拓展以及补充，还能够丰富思政教育与学生思想培养方法与内容。高校思政教育是对先进思想文化理论、知识以及专业相结合的综合性课程教育体系，其课程内容中本就包含着我国很多的优秀的传统文化和思想，如“己所不欲，勿施与人”“天下兴亡，匹夫有责”等等。传统文化精华是思政教育的基础内容之一，其为高校思政教育教学课程开展和实施奠定了坚实的文化基礎。因此，传统文化是高校思政教育的基础与根源，是其发展根本。将传统文化融入到高校思政中是学生培养的必然需求也是最终结果。
　　二、高校思政治矛传统文化的关系
　　（一）人才培养目标高度统一
　　传统文化历史久远，博大精深，经历数千年的绵延洗礼，日趋完善，这些传统文化中有很多思想理念与如今学生思政教育理念殊途同归不谋而合。众所周知，当前高校思政教育的核心内容都是传统文化的重要内容与组成部分。从传统文化中汲取精华、发掘思政教育资源是二者融合的基础理念和必然过程。而在当代，高校思政教育的核心理念就是帮助学生树立正确的价值观人生观和世界观，不断提升其道德品质以及综合素养，而这也正是传统文化育人的重要目标之一。在我国优秀传统文化中，以人为本的儒家思想以及道家的“遵道以行”，这些优质的理念随着文化的变迁，已经逐步形成了各自的体系，成为了当代思政工作的重要内容以及宝贵资源。
　　（二）人才培养内容互为补充
　　在多元化文明碰撞与思潮不断延伸的今天，作为国家与社会培养优质人才的高校，其思政工作也必须能够做到与时俱进，科学发展。唯有这样，才能真正的汲取各种有益于我们的文化以及理念，促进当代国家与社会的科学发展。中华传统文化倡导仁者爱人以及遵循自然发展规律，这些内容都是当代教育与社会发展的重要构成内容，都是符合当代全球教育与文明发展的内容，所以，我们应该积极从传统文化中寻找那些优质的思想和内容，在继承和发扬的基础上，将其融入到高校思政工作中去，从而互为补充，共同发展。另外，从优秀文化发展规律的角度来看，高校开展思政工作的理念和方法基础必然是我国传统文化，因为只有这样，才真正符合当代文化与文明的发展规律，达到社会发展规律的要求。
　　三、高校思政与传统文化融合的方法
　　（一）在校园文化建设中融入思政与传统文化元素
　　校园文化是思政工作与学生思想意识以及道德培养的重要组成部分，其对于大学生个人素养以及综合水平提升非常重要。要想将思政工作与传统文化进行有效性结合，我们不妨先从校园文化开始。首先，学校要能够从根本上重视校园文化建设，科学有效的组织各类传统文化学习研究以及交流活动，从而增强学生对于传统文化的了解，为传统文化和思政教育融合打好基础。如学校主动牵头举办传统文化学习沙龙、传统文化诗歌比赛等等。其次，高校可以利用自有的固有资源和宣传手段对学生进行传统文化教育，提升其传统文化了解，增强其综合素养。如高校可以组织学生利用学校广播媒体平台进行传统文化宣传，利用学校社团进行传统文化活动开展等等。最后，高校还要注重传统文化与思政教育理念的知识教育，将校园文化和思政教学有机结合，营造兼容并包优良学习氛围，加深与加强学校师生们对传统文化的重视和理解，从而使思政工作能够取得更大的成效。
　　（二）正视思政与传统文化融合理念与原则
　　传统文化与思政工作要想科学结合有效发展，除了注重校园文化建设以外，还要能够正视其融合理念和基础原则。首先，我们要对优质传统文化进行有效性归类与分析，在坚持继承与发扬的基础上大胆创新，取其精华，去其糟粕，不断结合当前新时期新时代发展需求以及学生实际情况进行改良与延伸，使其真正能够与高校思政工作进行有效性融合。从而使其能够被赋予其更加优秀的更加符合实际情况的新思想新理念。其次，我们还要能够正确秉承融合与借鉴的原则。思政教育是一种能够具有实效性的工作，其需要契合实际的优秀传统文化作为理论基础，要能够充分借鉴适合教学的文化资源，只有这样，才能使其课程真正发挥出实效性和针对性，进而达到最初的教育目标。第三，思政教育要想融入传统文化，一定要坚持隐性和显性相融合的原则，也就是一方面要能够积极重视课堂的显性教育，组织传授优秀传统文化基础知识，另一方面则是要能够通过开展各类校园、家庭等各类实践活动，发挥出隐性教育的作用，从而增强其教育的实效性。最后则是要坚持思政工作为主的基础原则。思政教育理念与传统文化育人理念有着很多重合之处，因此，在进行思政工作与传统文化融合的时候，一定要以思政工作为主，积极吸取传统文化的优质营养，使其始终围绕着思政工作服务。
　　（三）实施多元化思政与传统文化融合实践教育
　　传统文化和高校思政教育有效性结合的过程，就是实践与理论联系的基本过程。高校应该切实树立自己的融合思想和基础理念，不断科学有效的将传统的文化诸多元素融入到高校思政工作的教学实践当中去，从而有效助力思政工作的科学化开展，增强思政工作的科学性。高校在这方面可以从这两个方向做起，一方面，学校要能够让学生通过思政教育实践活动去了解传统文化，汲取其精华，使其能够“内化于心、外化于行”，真正达到其提升民族文化自信与民族文化自豪感的目的，另一方面，高校还要不断加强实践教学力度，积极和拥有传统文化资源的机构和部门进行联系，从而加强学生对于传统文化的理解，推动其思想道德意识的提升与发展。
　　总而言之，传统文化是我国的珍贵遗产，将其科学有效的融入到思政教学中，对于提升学生思想道德意识，促进其综合素养提升有重要意义。因此，我们一定要对传统文化与思政融合理念以及策略进行有效性研究，从而增强其融合有效性，将学生们培养成一个具备高素养高能力的优质人才。
　　参考文献
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