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论网络文化视角下的高校思想政治教育创新策略探讨

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  摘 要:近几年来,随着科学技术的飞速发展,通讯及互联网已经成为各高校日常生活中不可或缺的一部分。而各大高校的思想政治教育,是国家对学校国学文化学习的重要体现。为了顺应时代发展的潮流,高校的思想政治教育,也应该不仅仅局限于书本或者课堂这种传统的教学模式,而是应该突破传统与网络相结合,积极主动的参与网络文化的形成和发展。
  关键词:网络文化;思想政治;创新策略;高等学校;教育工作
  當今,科学技术,电子信息技术日新月异的飞速发展,网络已经完全融入了我们的生活当中,成为我们生活当中不可或缺的一部分。而随着网络文化的来临,我们的世界观、人生观、价值观;思想方法、思考问题、解决问题的角度也正在悄无声息的发生改变。这也表明,当今社会已经进入了全方位、多元化、广收纳的新兴时代。而作为高校的思想政治教育同时也面临着挑战、转型和创新。应积极的去应对时代所带来一些挑战,适应现在的多元化的教育方式和方法。当代中国高校思想政治教育正以崭新的面貌迎接网络文化的挑战。
  一、网络文化的基本定义及特点
  网络文化的定义是指通过互联网技术和计算机通信技术双结合的前提条件,接受、发送、传递、收纳信息为核心的新兴文化产物。网络文化涵盖的三大主体内容:精神文化、物质文化、制度文化。通过互联网构成的虚拟网络环境中的内容,对当代高校学生的世界观、价值观、人生观、思维方式、生活理念等的影响,以及各大高校对网络文化所做出的相应的规章制度,以及一些学校活动的组织与开展等等一系列相应的举措。这三大内容,并非互不影响的单独存在,而是相互依存,相互影响,相互转化,相互约束的,更加表明网络文化所显现的独有的特点。网络文化并不同于传统的书本文化亦或是纸质文化。它是在一个非常开放的虚拟空间里,是一种全新兴的交流方式、信息时代。
  二、网络文化视角下的高校思想政治教育创新
  网络文化是一种全球性的流行文化。从经济交往到科技、人才交流,从服饰、食品、汽车等日用商品到商品广告,从迪斯尼到好莱坞制作的各大电影,都在自觉或不自觉地传播着西方的意识形态、文化思潮和生活方式。网络文化改变高校思想政治教育的工作环境,对我国思想文化阵地和意识形态领域造成了很大的冲击,自然会影响高校思想政治教育的大环境。如何面对网络文化多元化环境进行多样化、分层次的思想政治教育?如何防止网络文化多元所带来的意识形态危险?这些问题因为全球网络文化的激荡而更加突出,使高校思想政治教育工作面临着多种困境,改变着高校思想政治教育的工作环境。社会非德育网站的发达性与校园文化网站的滞后性。网上众多网站甚至是不健康网站,在技术手段、广告宣传方面远远领先于校园网站和社会上一些主流媒体网站。特别是那些不健康网站,它们往往以商业盈利为目的,到处链接具有强烈吸引力和亲和力的广告,迎合上网者的心理需求,吸引上网者的注意力,对大学生产生了不良的影响。相比之下,从目前大学校园文化网站的建设来看,效果还不能让人满意,在吸引大学生注意力方面远远不及校园外的网站。
  三、大学生的网络水平与教育者的不同步性
  网络是迄今为止功能最齐全、应用最广泛、传播最快捷的媒体。现实中可以看到,对电脑和网络的操控、熟练程度与年龄是成反比的:即大学生的电脑技术和网络水平往往比老师要高。甚至有些大学生通过网络早已得到的信息,老师反而还未听说过,有些老师面对大学生的提问不知如何解答,这种状况导致了大学生的注意力从以往的“教师权威”向网络转移。互联网传播的快捷开放性与传统教育方式的简单说教性。在高校中,传统的大学生德育是以信息的强迫性、单向性和可控性、封闭性为基础的,大学生接受到的德育信息一般是经过教育者严格的筛选和整理后,并且靠灌输的方式塞进学生的脑子。网络的发展,已对这种训导式的教育方法形成了巨大的挑战。有资料显示,当代高校学生获取资料一个重要的方式,网上所传播的信息可由学生随心所欲地自由选择,使大学生对网络文化投放了强烈的注意力,传统的思想政治教育如不改革创新,用新技术,就会很难吸引大学生的注意力。
  四、结语
  网络文化多种性质便捷性、范围广、自由度高、虚拟性、基数大而复杂的特点,对高校思想政治工作教育提出了更高的要求。由于大学生是未来计算机网络庞大的使用群体,也是社会中最有活力、最具潜力、最有作为的群体,是社会发展的生力军,他们的思想道德状况能敏锐地反映着社会思想的发展趋向。因此,德育工作者应因势利导,吸收先进的网络文化,积极探索网络文化时代思想政治工作的新模式。
  参考文献
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  [2] 冯沈萍.在网络上唱响思想政治工作主旋律[J].高校理论战线,2000(12).
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  [4] 高美云.论新时期高校网络环境下思想政治创新[J].法制与社会,2008(19).
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