基于混合架构的校企合作资源共享平台设计
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摘 要： 传统单一架构的校企合作资源共享平台数据资源共享数量少，因此需要设计一个基于混合架构的校企合作资源共享平台来拓展数据资源共享数量。首先确定服务器、存储设备、操作系统等参数，完成混合构架的搭建，根据数据库的属性E?R图和数据库表完成数据库的设计;然后绘制登录注册流程图，确定用户权限，完成基于混合架构的校企合作资源共享平台的设计。为验证设计平台的可靠性，设计对比实验，根据实验结果可知，设计平台资源共享的数量多于传统平台数据资源共享的数量，说明设计的混合架构的校企合作资源共享平台有效。
关键词： 校企合作; 资源共享; 混合架构; 架构搭建; 平台设计; 对比验证
中图分类号： TN911?34; TP302.1 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2020）14?0076?03
Design of school?enterprise cooperation resource sharing platform
based on hybrid architecture
LI Ying
（Nanjing Institute of Technology， Nanjing 211167， China）
Abstract： As the traditional school?enterprise cooperation resource sharing platform with a single architecture has a small sharing number of data resources， it is necessary to design a school?enterprise cooperation resource sharing platform based on hybrid architecture to expand the sharing quantity of data resources. The parameters of some units such as server， storage device and operating system are determined to complete the construction of hybrid architecture. According to the database attributes E?R diagram and database table， the database′s design is completed; then the flow charts of login and registration are drawn， and user rights are determined， so as to complete the design of school?enterprise cooperation resource sharing platform based on hybrid architecture. The comparative experiment was designed to verify the reliability of the design platform. The experimental results show that the quantity of resource sharing of the designed platform is much more than that of the traditional platform， which indicates that the designed school?enterprise cooperation resource sharing platform with hybrid?architecture is effective.
Keywords： school?enterprise cooperation; resource sharing; hybrid architecture; architecture construction; platform design; comparison validation
0 引 言
我国高等职业教育正处于“科教兴国”的时代，高等职业技术学校为了适应社会的人才需要，增强自身的办学实力和竞争能力，发挥自身优势寻找立足点和生长点。由于现阶段校企双方在一些专业和技术方面出现需求不对等的情况，目前“校企合作”模式能有效地解决这一问题。传统的校企合作资源共享平台基于客户端/服务器（C/S）私有架构，导致数据资源共享数量少，满足不了全体学生的使用需求[1?2]。因此，需要设计一个基于混合架构的校企合作资源共享平台。
1 基于混合架构的校企合作资源共享平台设计
在传统的校企合作资源共享平台体系中，主要采用单一架构为主体，常见的有客户端/服务器（C/S）私有架构和浏览器/服务器（B/S）公有架构[3?4]。通过对C/S和B/S两种架构的分析，在平台的开发过程中把两个结构结合起来，集成一个混合架构的平台，能够扩大工作领域，提高工作效率。平台基本结构如图1所示。
1.1 搭建混合架构
开发工具是搭建资源共享平台混合架构的重要手段，开发工具主要包括服务器、存储设备、操作系统以及功能软件等[5?6]。 服务器选择DELL（TM）升级版PowerEdge R740专用服务器，内置Xeon SP可扩展系列处理器，搭载Inter C621系列芯片组，支持DDR4 2666，附带8个3.5盘位的硬盘设施。EM 64T，800 MHz前端总线，带有高达8个PCle 3.0插槽，能够承担起混合架构的中心节点的作用。存储设备采用的是磁盘阵列与数据库服务器相连接的方式，能够对数据库系统与应用系统的历史数据以及预测数据进行保存。操作系统是平台运行的基础，企业网络的操作系统一般选用对硬件要求不高的Linux，能够最大程度满足中小企业的PC服务器的服务器配置[7?8]。
功能软件主要包括客户端软件、图形动画处理软件以及网页编辑器等。功能软件一般镶嵌在客户端中，操作系统可以选用Windows系列，浏览器选择Internet Explorer 5.0以上的版本。
开发过程中运用Dreamweaver与服务器技术构建的程序，能够准确衔接到用户数据和混合架构体系。
1.2 设计数据库
在资源共享平台的数据库设计中，为了给平台的实现提供良好的数据支持，需要构造一个合理的数据库模式[9?10]。数据库需要包含平台使用者的数据需求，在本文平台的数据库中，将校企合作资源共享平台中的应届生、企业和学校三类对象各自的属性以及关系网利用E?R图进行表示，如图2所示。
数据库中需要根据平台的功能设计来划分数据库表，这些数据库表的划分通常用函数矩阵进行表示：
式中，n个字段描述可以凑成集合A，m個数据表描述记作集合B，得到：
式中，W为数据库的子表集合，那么可以得到数据库划分出的子表数目w的公式为：
数据库的子表具体字段描述见表1。
除上述数据表外，在数据库中还使用了数据视图来辅助查询。为了方便管理和调取在平台数据库中划分出的数据表，可以从有关系的表中将满足要求的数据提取出来。至此完成了数据库的设计。
1.3 设计功能模块
资源共享平台的功能模块，根据用户的权限登录进行相关管理。在用户进行登录时验证用户名和密码校对，成功后进入具有相应权限的管理页面。平台登录注册流程图如图3所示。
在平台的功能模块中，通过识别用户ID确定用户权限，完成了基于混合架构的校企合作资源共享平台的设计。
2 实 验
平台设计完成之后，需要设计对比实验，对平台进行测试并记录结果。验证设计的平台与传统平台相比，数据资源共享数量是否得到了增加。
2.1 实验前期准备
设计的平台服务器使用文中的参数配置，在平台中进行页面设置和生源信息导入，要求导入的信息格式为Dbase IV版本的DBF文件。在确保Web服务器设置成功之后，可以上传和下载需要的信息。
设计的平台需要使用KVM转换器控制不同区域的用户主机，KVM转换器选用雷卡森SP1708?B，其参数如表2所示。
2.2 实验结果与分析
在上述实验环境测试下，得出结果如表3所示。
从表3可以看出，在进行第4次实验后，传统平台共享资源的数量达到10万个，在后续实验中不断加大预期量，也没有突破10万个。说明传统平台的共享资源数量最大为10万个。在进行第6次实验后，设计的平台共享资源的数量达到100万个，在第7次实验中，调整预期量为1 000万个，设计的平台共享资源数量依然保持在100万个，说明设计的平台共享资源数量最大为100万个。综上所述，可以看出设计的平台资源共享的数量有明显增加，验证了基于混合架构的校企合作资源共享平台的有效性。
3 结 语
传统单一架构的校企合作资源共享平台数据资源共享数量少，因此需要设计一个基于混合架构的校企合作资源共享平台，来拓展数据资源共享数量。首先确定服务器、存储设备、操作系统等参数，完成混合构架的搭建，根据数据库的属性E?R图和数据库表完成数据库的设计;然后绘制登录注册流程图，确定用户权限，完成基于混合架构的校企合作资源共享平台的设计。为验证设计平台的可靠性，设计对比实验，根据实验结果可知，设计平台资源共享的数量比传统平台数据资源共享的数量多90万个。
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