影响民族舞教学有效性的因素及解决方法探析

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　　【摘 要】高中阶段是学生有效学习知识，促进学生全面发展的关键时期，民族舞作为能够陶冶学生的情操，提升学生的身体素质，提升学生的技能的一门重要学科，应该不断提升其教学的有效性。本文就影响高中民族舞教学有效性的因素及解决方法进行探析。
　　【关键词】高中舞蹈 民族舞 有效性 影响因素 解决方法
　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.104
　　现代社会对学生的综合素质提出了越来越高的要求，为了培养更多适应社会发展要求的人才，现代教学实行素质教育，注重促进学生的全面发展。高中阶段是学生有效学习知识，促进学生全面发展的关键时期，民族舞作为能够陶冶学生的情操，提升学生的身体素质，提升学生的技能的一门重要学科，应该不断提升其教学的有效性。本文就影响高中民族舞教学有效性的因素及解决方法进行探析。
　　一、影响高中民族舞教学有效性的因素分析
　　本人是一名高中民族舞教师，在实际的教学中以提升学生的舞蹈水平、促进学生的全面发展为教学目标，兢兢业业。随着社会的不断发展，人们更加注重学生的全面发展，舞蹈教学也越来越受到家长、学生与学校的重视，因此近年来舞蹈教学也取得了较大的进步，然而目前依然存在一些影响高中民族舞教学有效性的因素，本文就这些因素进行分析，并提出有效的应对措施。
　　（一）学生不能合理分配学习时间与练舞时间
　　舞蹈是一门高雅的艺术，同时也是一门理论性与实践性都很强的技能，俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”。可见想要掌握一门技能需要付出大量的时间与努力。民族舞蹈作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，目前影响民族舞蹈教学有效性的一个重要因素，就是学生不能有效分配学习时间与练舞时间。高中学生的学习压力大，学习时间紧张，这是一个不争的事实，然而学生除了课堂教学时间不愿意花费其他的时间对舞蹈进行练习，势必会影响到学生的舞蹈学习效果。
　　（二）态度不够认真
　　目前影响高中学生民族舞学习有效性的另外一个因素，就是学生的学习态度。想要学好舞蹈首先需要学生有认真的态度，同时还需要学生不断地努力，根据实际的调查发现，部分高中学生在民族舞学习的过程中，存在态度不够认真的情况。由于学生平时的学习压力较大，因此学生将舞蹈学习作为一个放松的途径，在教师对舞蹈要领讲解的过程中不能认真的思考，在跳的过程中也不能力求准确。学生在态度方面存在的问题不仅影响了学生的学习有效性，还影响了课堂教学的有效性。
　　（三）对学生进行的创新教学不足
　　舞蹈的灵魂就是创新，舞蹈虽然有其内在的规律性，也有一定的理论知识作指导，然而舞蹈的创作源泉是生活，是对生活的表达，因此，舞蹈的发展应该做到与时俱进，很好的反映现实生活，紧跟时代发展的步伐进行创新。而目前高中民族舞教师在教学的过程中更加注重对学生进行基本理论及基本跳法的教学，而在引导学生进行创新方面存在不足，在以后的教学中教师应该引起重视。
　　（四）课堂教学吸引力不足
　　较之于其他学科的学习，对高中学生而言舞蹈对学生有较大的吸引力，然而在目前的高中民族舞教学过程中，由于课堂教学的趣味性不强，影响了学生的学习兴趣。目前一般的教学模式就是教师对学生进行理论知识或跳法的讲解，然后学生进行练习，学生在刚刚接触到民族舞学习的过程中可能还会觉得十分新鲜，然而教师在教学的过程中，如果不注重提高课堂教学的趣味性，学生的新鲜感与兴趣就会逐渐下降，影响学生学习的有效性。
　　二、解决目前影响高中民族舞教学有效性因素的有效措施
　　结合本人的实际教学经验，在上文中对目前影响高中民族舞教学有效性的因素进行了分析，因素是多种多样的，因此教师要针对不同的因素，提出不同的应对措施，这样才能收到更好的教学效果。
　　（一）合理安排学习时间与练舞时间
　　学生在课堂上学习舞蹈的时间是十分有限的，因此想要学好舞蹈，学生必须要花费一定的课余时间，针对目前高中学生不能合理安排练舞时间与学习时间的情况，教师要对学生进行有效指导。很多学生不愿意在课余时间练舞，很重要的一个原因就是学生认为练舞会影响文化课的学习，实际上这两者是不冲突的，高中学生的学习压力较大，如果学生一味的打“疲劳战”，会影响学生的学习效率，通过舞蹈练习学生的注意力能够发生转移，学生的精神得到放松，并且对提升学生的体质也有很大的帮助，能够使学生以更好的状态投入到新的学习中去。
　　（二）引导学生树立正确的学习态度
　　针对由于学生对民族舞的学习态度不认真而导致课堂教学效率较低的情况，也需要教师在教学的过程中对学生进行引导。教师要让学生明白，舞蹈是一种对准确度、艺术性要求都很高的技能，学生的每一个动作都要到位，否则都会影响到整体的效果，只有准确、无误的将相应的动作表达出来才能给人以美感，学生的舞蹈技能也才能得到提升。学生在舞蹈学习的过程中如果态度不认真，是很难学好民族舞的，教师不仅要使学生树立正确的舞蹈学习理念，而且还要对学生提出严格要求，从而促进学生舞蹈技能的进步。
　　（三）引导学生在民族舞学习的过程中进行创新
　　上文已经对创新在学生民族舞学习过程中的重要性进行了阐述，那么在实际的教学中，教师该如何培养学生的民族舞创新能力呢？本人认为，培养学生民族舞创新能力的一个重要途径，就是为学生提供更加宽松的创新氛围。教师在教学的过程中要鼓励学生创新，对学生的创新及时给予表扬，鼓励学生进行创新。教师在教学的过程中还要能够引导学生积极的展开想象的翅膀，尽情的想象，打破一些已有的格式。当然，在培养学生的民族舞创新能力的过程中，教师还要引导学生去观察生活，生活是学生进行创新的源泉。
　　（四）提高民族舞课堂教学的吸引力
　　为了使学生对民族舞保持新鲜感，同时也为了有效培养学生对民族舞的学习兴趣，要求教师在教学的过程中能够不断提高课堂教学的趣味性。例如：教师对学生进行民族舞的展示，使原本比较枯燥的教学更加有吸引力；教师在教学的过程中将多种多样的教学方法运用于课堂教学，也是提高课堂教学吸引力的重要途径。在新时期的教学中，教师要不拘一格的通过多种途径提高课堂教学的趣味性，更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。
　　本文首先分析了影响民族舞课堂教学有效性的因素，进而提出了有效的应对措施，希望对提高高中民族舞课堂教学的有效性有一定的帮助，也希望能够更好的促进学生的全面发展。
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