如何实现初中语文的有效教学
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摘 要：随着社会的发展，人们对教学质量有了更高的要求。想要实现初中语文有效教学，必定要提高上课的效率以及高质量地完成教学要求，同时学生要积极参与学习，提高学生对学习的兴趣。结合长期教学发展的规律，做了以下分析，希望能够实现初中语文的有效教学。
关键词：准备;创新;激发;倾听;效率
一、课前准备充足是实现有效教学的基本要求
（一）一名合格的语文教师，需根据学生的本身，制订合理的课堂计划
通过日常的教学经验，把学生当成根本来源，把实现有效教学作为终极关卡。作为一名初中语文老师，应该了解教学目标以及教学大纲，同时也要了解学生。根据这些制订一份合理且充足的课堂计划。同时老师也要认真领会教材的意思，抓住书本中的重难点知识，明确课程的终极要求。老师必须明白自己的学生应该先学会什么，了解什么，然后掌握什么，最终学会如何运用知识。老师还需要根据不同学生的不同需求，以及学生对学习上有着不同的学习方法，采用因材施教的教学方法。如果老师考虑到这一点，会把课堂变得生动，让每个学生理解并掌握课堂知识，同时也学会运用知识。与此同时，课前备课是一名老师的必经之路。通过备课，老师掌握书本知识，也可以事先查阅资料，不停地完善自己，那样在课堂上能让学生充分理解，从而一步一步实现初中语文的有效教学。
（二）让学生在课前做好充分的预习，课堂才会轻松而有效
预习在任何一门学科中都是非常重要的，初中语文更不例外。学生课前预习，不仅可以提升自我的学习能力，同时也能让学生大致了解课文内容，这样的学习也是为有效教学做前期准备。针对较简短的课文，通过课前预习让学生在正式课堂上与老师的互动游刃有余，学生能更容易理解文章的重难点，因此提高了学生的学习乐趣。针对篇幅较长的课文，学生课前预习不仅能提高课堂上的效率，同时也让学生在课堂上不那么吃力，学生对课文大致熟悉之后也能更快地进入课堂，这样才能更好地实现初中语文的有效教学。
二、教学模式需要创新，打破旧观念
（一）教师要解放思想，转换教学观念
一个优秀的初中语文老师，应该清楚地了解自己的使命，以及我们想带给学生真正需要的东西。创新不仅会打破老旧的课堂观念，还会开阔学生的视野。但所谓的创新并不是抛弃所有的旧观念，而是在优秀的观念上开辟一条新的教学方式。老师需要帮助学生寻找学习语文的激情，和学生一起寻找学习语文的更好方法，引导学生学习并坚信能够学好语文。
（二）采用创新的方法，激发学生的学习兴趣
著名的教育家陶行知先生曾经说过：“興趣是最好的老师。”采用创新的学习方法，会改变传统的“一锅煮”“齐步走”“一刀切”的接受性模式。创新可以根据学生的不同兴趣、爱好以及特长来发展，可以转变传统的教学模式，让学生从被动变为主动，使学生积极地投身于学习当中，更强烈地激发学生主动探索知识的兴趣。学生对学习产生了兴趣，有了兴趣的激发，才会产生学习的欲望，在课堂上自然会很融洽地进入学习。老师和学生有了这样相互交叉和融合，定会在实现初中语文的有效教学上起到非常重大的作用。
三、走近学生，学会倾听
（一）平等的师生关系，需要倾听
教师学会倾听，走近学生的心灵，在极大程度上会影响学生学习的效率。以情感人，以情化人，唯有爱是教育的基本。教师在教学活动中主动建立平等的师生关系，会使学生得到一种欣慰与安全。在某种意义上学生才会毫无保留地投身于学习中，这样就能更好地将老师传授的知识转化为自己的精神粮食。倾听不仅仅是老师与学生沟通的技巧，更是尊重的大前提。让学生放心地交予老师手中，会更快更好地实现初中语文的有效教学。
（二）良好的师生情感，需要倾听
整个教学活动中包含教师和学生两大主体。不管是学生学习不够积极，还是老师的教学不够认真。两方缺席了任意一方，教育都会造成严重的影响。然而，良好的师生情感成为有效教学的情感基础。教师要建立良好的师生情感需要热爱自己的事业，热爱自己的学生，倾听学生内心的声音。唯有走近学生才能打开学生的心灵，学生在建立良好的师生感情方面也需要付出。学生应该信任自己的老师，放心地把自己交给老师，积极配合老师。只有双方都以爱为基础，敞开心扉，学会理解，学会尊重，学会倾听，才能将教学融洽地进行。拥有了良好的师生感情，定会提高初中语文的有效教学。
四、有效讲授，提高效率
教学方法中最基本的就是讲授法，讲授法也成为每一个课堂必不可少的部分。讲授法主要是运用口头语言以及肢体动作形象地向学生传递知识的教学方式。既然讲授法现在已经成为课堂的重要组成部分，教师应该如何把讲授法变为有效的讲授。结合个人多年课堂经验：（1）讲授应找到吸引点，让学生的注意力集中，使得学生更好地领会知识。（2）讲授需要节奏，不同的课堂运用不同的节奏，这样不仅讲授起来轻松，还能让课堂氛围愉悦。在轻松的环境下学生才能更好地吸收知识。（3）讲授必须简洁明了，教师在讲授的时候必须保证语言的组织性、清晰性、严密性。简短明了的语言不仅能让学生更清楚地认识知识，还能节约时间，终会提高课堂的效率。
五、小结
任何事物的提升，都不会是单方面的努力。教育本来就是长期以来严肃而深刻的问题。什么东西都没有绝对的，我们只有在不断尝试中成长。总的来说，教育需要由教师和学生两大部分组成。不管是作为教师还是身为学生，只要你能认真地为对方考虑为自己努力，任何事情都会有好的发展方向。然而由于个人所学知识以及经验的局限性，也没有考虑得很全面，希望能够凭借本文引起广大学者的关注。最后祝愿每个认真努力的人终有一天会感受到温暖的阳光。
参考文献：
[1]徐华良.浅谈如何提高初中语文课堂有效教学[J].中国校外教育，2018.
[2]李才江.基于微课的现代初中语文课堂教学实践与探索[J].科教文汇（下旬刊），2017（10）.
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