初中政治课教学中实施素质教育的途径分析
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摘 要：对于初中阶段的教学来说，政治是一门十分重要的学科。初中生正处于思想性格与道德素养形成的重要阶段。良好的政治教育能够有效培养学生的思想水平与道德素质。在我国多年传统教学模式的影响下，思想政治课程的成绩一直都是大家关注的重点，对学生的思想政治水平造成了忽视。基于此，将对初中政治教学中实施素质教学的途径进行探讨，为广大学者提供参考帮助。
关键词：初中政治教学;素质教育;途径分析
对于初中的思想政治教师来说，他们肩负的使命不仅仅是教书育人，还要承担起培养学生高尚情操与道德品质的重任，初中学生是我国未来发展的核心力量。伴随着新课程改革的不断深入，政治课程的考试成绩不再是评判教师教学质量的唯一标准，对于学生素质的培养是教师工作的重点方向。因此，初中政治教师要不断提升自身的专业素养，在日常政治教学过程中达到对学生素质教育培养的目的。
一、充分发挥初中政治课堂的教学作用
初中政治教学课堂是学生获取政治知识的主要途径，如何将出初中政治课堂的教学作用充分发挥出来，将政治课的教学质量有效提升是初中政治教师要考虑的首要问题。在新课改的背景下，教师要将学生放置于课堂中的主体地位，在教学的过程中，要将政治教育与实施素质教育相结合。在日常教学中，可以让学生进行自主的学习，教师在一旁只起引导作用，在潜移默化中对学生进行素质教育的渗透，使学生的个人素养能够得到有效提升。对于教材中的重点与难点知识内容，教师在课堂中要给予充分的关注，要对学生进行针对性的引导，使得学生能够准确理解并掌握相关知识点，进而有效提升学生的课堂学习效率。
二、初中政治课教学中实施素质教学的有效策略
初中政治教学的主要内容要求学生能够对马克思列宁主义的思想进行深入的学习，让学生能够对世界上不同国家的政治体制与国情有所了解，掌握一些基本的政治制度。通过对教材的深入分析可以看出，初中政治教材的内容加入了大量的素质教育内容，通过对教材的高效学习能够有效提升学生的综合素质水平。
1.提升初中政治教师的自身素质
想要通过初中政治教学达到素质教育的目的，首先要有效地提升初中政治教师的素质水平，政治教师是学生学习政治课程的传播者，如果教师自身不具备良好的素质水平，在教學的过程中，学生就会受到负面影响，进而对学生的成长造成不良的影响作用，无法培养学生健全的人生观、价值观与世界观。对学生道德品质的形成与发展会造成阻碍。因此，教师在日常的生活与教学中要注重自身的言行举止，在潜移默化中对学生形成有利的影响。初中阶段的学生正处于性格平行形成的关键时期，此时周围事物发生的变化将会影响学生性格与品性的形成。对此，学校可以定期组织教师进行素质培训，确保教师的整体素质水平能够稳健的提升，让教师能够具备对学生实施素质教育的能力。
2.优质初中思想政治课堂教学模式
实施素质教育的有效途径就是课堂教学的设置。想要高效率的实施素质教学，政治教师就要对课堂模式的设置进行精心的安排与优化，通过科学合理的教学方法，让初中政治教学课堂与学生的素质教育充分融合在一起。这就要求教师具备大胆创新的精神，打破传统教学模式的常规束缚，充分考虑到学生的现实情况，结合学生的接受能力与学习能力，进行素质教育内容的教学安排，在保证政治课程教学质量的同时，还要达到素质教育的目的。从本质上来说政治教育与素质教育应该在一起进行，教师在具体的教学过程中，要尽量灵活运用教学方式与方法，不能让学生感到素质教育的教学痕迹，进而让学生对政治这门课程产生厌烦的心理[1]。
3.德育工作是素质教育的重要基础
在十九大中提出要促使学生“以德树人”“德、智、体、美、劳”全面发展。可见素质教育的重要程度，人无德不可立足，德育工作是一切教育工作的基础内容也是重点内容。那么如何有效对学生进行德育工作呢？体现在日常中的细节之处。教师要与学生之间建立良好的沟通交流关系，首先要让学生感受到教师对他们的尊重与爱护，在学生遇到困难与疑惑的时候，教师要及时予以帮助与指导，进而能够使得学生对教师形成信任与依赖。学生与教师之间建立了有效的信任之后，后续的教学工作就能够得以展开。同时，教师要在日常生活中为学生树立爱国主义的情怀，让学生时刻秉承着一颗日后建设祖国的决心与斗志[2]。
综上所述，素质教育的全面实施是国家发展的需要与避然趋势，也是当今社会中对创新型人才培养的具体手段。全面实施素质教育绝对不仅仅是一句口号，而是要求初中政治教育工作者能够落实到自己的工作中去，要意识到初中政治课堂教学是贯彻素质教育的主要途径。教师要不断提升自身的素质能力，调整教学方式与方法，为学生提供良好的素质提升平台。
参考文献：
[1]王治霞.初中数学教学中实施素质教育的途径[J].中国校外教育，2019，658（2）：125-126.
[2]丁磊.初中思想政治教学中素质教育的渗透研究[J].课程教育研究，2016（9）：47-48.
编辑 冯志强
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