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高职院校学生干部队伍建设的实践探索

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  摘 要:古人云:“人聚则强,人散则弱。”要想构建一个良好的班集体,提高学生管理水平,需充分认识到学生干部模范表率、先锋、参谋、纽带等重要作用。依靠学生干部管理学生,可更好地了解班上学生动态,监督他们日常行为,带动他们将更多精力投入到学习中,让他们形成良好思想品德,实现全面发展。
  关键词:学生管理;学生干部;作用
  学生干部,是学生集体的领导核心。目前,很多学生干部的在校时间相对较短,不具备丰富的任职经验,难以解决学生管理问题。同时,部分学生干部存在着“官本位”意识。面对荣誉,有“舍我其谁”的不良思想,难以处好与普通学生之间的关系,不能很好地团结同学,于学生集体中树立威信。为解决这个问题,要深入思考如何发挥学生干部作用。
  一、加强引导,认清本身职责
  学生干部有着学生、干部双重身份,他们既要将部分精力放在学习上,又要将一些时间耗费在日常管理上。针对这一种情况,要引导学生干部发扬“钉子”的“挤”、“钻”精神科学分配自己的学习、工作时间,处理好二者的关系。学生干部,一般肩负着学习、管理双重职责,不能将全部注意力放在学习上,要认清自己职责所在,认真负责管理工作,努力做一名合格的学生干部。
  不同学生干部肩负着不同的职责,学生管理工作中,除了要引导学生干部履行自己的学习职责以外,还要帮助他们认清自己日常管理职责。对于班长,明确其主要负责配合辅导员管理工作,协调好与团支书等干部间的工作,组织好各种利于班集体荣誉感提升的活动,及时反馈班上学生情况。对于学习委员,明确其主要负责主持学习经验交流会、学习经验等活动,协助班长构建良好学风。对于心理委员,明确其主要负责宣传心理健康知识,给予有心理问题的学生一定帮助。当学生干部认清本身职责以后,他们将更好地为学生管理而服务。
  二、端正行为,树立服务理念
  人们常说:“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”学生管理亦如此,拥有一个良好的班集体十分重要。针对此,应发挥好学生干部作用,端正他们日常管理行为,让他们树立起良好的服务意识。当学生干部具备良好服务意识以后,他们将处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽力为我们辅导员和学生集体服务,不再因存有自我中心思想而团结不好同学,于管理工作中得到更多同学的认可。
  学生管理工作中,经常会遇到因学生干部缺少服务意识导致工作布置无结果的情况,个别学生干部是独生子女,他们从小娇生惯养,甚至有唯我独尊不良观念。面对这个问题,要先与学生干部进行面对面交流,改变他们“为官”观念,让他们意识到服务奉献是履行职责的根本,是拉近与学生群体间距离的重要“桥梁”,只有服务群众,才能得到群众对自身工作的认可。当学生干部有了一定服务意识以后,再引导他们科学规划自己的管理工作,有目的地服务学生,树立干部威信。另外,要引导他们有自我教育意识,及时反思自己服务上的不足。
  三、科學培养,发展团队意识
  俗话说:“尺有所短,寸有所长。”只有保证学生干部内部团结协助,不是“一盘散沙”,才能增强他们的战斗力,让他们的参谋作用、纽带作用等得到充分发挥。学生管理工作中,要想拥有一支高素质的学生干部队伍,打好管理基础,需编制一个可行性的规范制度,用制度来发展他们的团队意识。同时,要结合实际,找准培养时机,科学培养学生干部间合作关系。
  作为学生干部,既要负责收集班上每一位学生的基本情况,又要负责常规心理疏导工作,帮助每一位学生规划自己的职业生涯,端正他们的思想,让他们获得各类资格、等级考试证书。面对繁杂的日常管理工作,要提前向学生干部灌输团队思想,让他们意识到互帮互助重要性,得心应手地处理各种班级管理事务。同时,当学生干部队伍中因某干部态度强硬、不接受别人不同观点导致工作分歧时,要及时进行干预,了解其中缘由,并有针对性的组织学生干部参与破冰部分、信任部分、沟通部分等团队健康游戏,于团队游戏中加深他们对与人相处之道的感悟,调整好工作中不和谐因素,树立起良好团队意识。
  四、管理培训,提高工作表现
  俗话说:“无规矩,不成方圆。”在利用学生干部作用开展学生管理工作时,要对他们进行培训,以提高他们班级管理工作表现,更好地服务于我们。学生干部,是学生管理工作的重要助手。培训中,应积极组织形式多样的培训活动。包括周五例会学习活动、阶段性个人工作交流、民主生活会活动等等。同时,实施相对科学的考核办法,以积分量化考核方式评价学生干部工作,以保证他们能认真投入工作,有一个好的工作表现。
  比如,在对学生干部进行培训时,可遵循“有则改之,无则加勉”原则组织民主生活会培训活动,保证每学期活动培训次数在5-8次左右。培训中,要求学生干部先对自己的工作表现做一个总结。包括学习方面、生活方面和工作方面。当学生干部做完总结以后,再请其他人针对总结互提意见。活动中,每一位学生干部都将针对自己展开自我批评,且于培训中实现共同成长。期间,还可组织学生干部针对欺凌事件、官僚气息等问题展开交流,交流自己的想法,谈谈如何正确对待干部工作,如何发扬“五四”精神等良好精神,以提高整体工作能力。
  结论:
   综上可知,学生干部有着重要作用,要想在学生管理中发挥好他们的作用,需针对他们任职时间短、工作压力大、思想素质偏低等特征,对他们进行正确引导,让他们认清自己的职责,帮助他们树立起良好的服务理念。同时,针对学生干部团队意识加以培养,以培训方式,提高他们的工作表现,保证他们能够辅助好辅导员工作,为班级建设做贡献。
  参考文献:
  [1]丁银辉.高职院校学生干部管理策略研究[J].现代职业教育,2017(22).
  [2]龙龙,陈国梅,汤效乾.浅析高职院校学生干部的培养[J].长江丛刊,2017(35).
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