职业教育学生管理对策研究
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摘 要：当前职业教育不断的发展，其是我国教育中不可或缺的一部分。在职业教育管理中，学生管理是一项重要内容，然而当前在学生管理过程中还存在较多的问题，使得学生管理效果受限，这就需要依据职业教育院校学生管理工作的具体情况，积极的创新，采取有效的措施，提升学生管理工作效果，本文就分析了职业教育学生管理对策。
关键词：职业教育;学生管理;对策研究
职业教育院校是现代教育中一个重要组成部分，负责给社会输送培养高素质的人才，当前职业院校学生思想慢慢开放，在价值观和是非观上有了显著的变化，职业教育院校学生的来源较为复杂，这就加大了学生管理工作的难度。所以，要提升学生管理的有效性，就需要院校能够满足现代职业教育发展潮流，适应时代发展，基于以往工作中的问题，采取有效的措施进行解决，培养出高素质的职业人才，给社会培养和输送人才。
一、加强学生管理制度建设
要提升职业教育院校学生管理的效果，就需要有制度提供保障，因此，院校需要加强制度方面的建设，通过制度约束学生的行为，让院校内学生行为的可预见性提升，在此基础上让工作可以实现科学分工，促进素质教育的落实。
（一）结合职业院校情况合理的制定学生管理制度
院校需要制定规章制度，为学生的德育教育提供有效方式。对于违反校规校纪的学生需要严格的按照规定进行处理，依据程序办事，实现依法治校，在学生行为规范批准之后，就需要院校进行出版，发给学生，让他们了解校规校纪，明确自身的责任以及义务，能够按照规定规范自己的行为。对于阶段不一样的学生，就要有针对性的采取相应的措施，比如，刚进入院校的新生，可以组织他们进行校规校纪教育，采取多样化的方式，让他们清楚相关的规定，明确要怎样满足自身的需要，规范自己的行为;在日常学生管理工作中，每学年就可以让这一学年中违反校规校纪的学生参与培训班，或者是采取违纪曝光、月度主题班会等方式，让他们重新学习校规校纪，能够在生活中规范自己，变得自律。
（二）构建符合校情、协调一致的集中式学生管理制度
职业教育院校中的学生工作主要是在学生处，一般是由其对院校中的班主任进行统一的管理，以年级和班级为单位对学生进行管理[1]。这种管理方式，可以让各个年级班主任集中统一办公，发挥出他们各自的特长，做到取长补短，每周的例会也可以进行管理经验和信息的分享和沟通，对于规模不是很大的职业院校，这样的管理方式是合理的，管理效率也比较理想。
（三）构建师生结合、有特色的管理制度
首先，要构建学生班主任制度。新生入学之后，从高年级中选拔一些高素质的学生干部做新班主任，在上岗之前要进行培训，培训主要有几个阶段，分别是新班主任务虚、对新老班主任进行集中培训、掌握一定是心理学知识。其次，要建立学生党员督导队，其由入党积极分子以及党员构成。督导员则包括学生党员以及辅导员，两组分开值班，对学生是否按照规定规范自己进行检查。督导方式主要有定期以及不定期两种，结合实际情况，采取相应的方式。
二、注重教育管理中的德
（一）重视感情投入，呈现出人本主义教育管理思想
这一思想也就是说要立足于学生的层面上，让他们可以感觉到院校和教师所做的一切，并且认识到这些都是为了他们以后的发展。学生在进入院校之后，对于自身的评价较低，会有较大的失落感，这就需要教师能够多关注和关爱他们，鼓励他们树立自信心，能够渴望成功，通过情理交融的方式，促进管理工作效果的提升。
（二）全面发挥思想品德课以及马克思主义理论课的作用，提升教学效果
这两门课程对于学生的发展具有重要的影响，是教授学生价值观、人生观以及马克思主义理论、思想教育的课程，这就需要发挥出它们的作用，解决学生思想中一些深层次的问题。因此，当前，教师就需要对课程教学方法进行不断的优化和完善，结合学生的具体情况，激发学生的学习积极性和热情，尽量满足学生内在需要[2]。另外，教师需要多参与社会调查研究，这样就可以不断积累社会实际事例，在教学中就可以联系这些实际案例，对教学内容进行补充，吸引学生的注意力，帮助学生更好理解和掌握理论内容，坚定他们的信念。
（三）强化学生党建工作，培养学生骨干队伍
院校需要依据教育部门在学生党建工作方面的要求开展党建工作，进而在对学生培养教育的同时，让学生能够端正入党动机，对自己提出严格的要求，能够发挥出榜样作用。还需要加强学生干部队伍建设，提高对其标准。这项工作具有重要的意义，主要表现在：第一，运用学生干部的身份，能够在学生之间相互正向影响;第二，可以辅助班主任辅导员的工作;第三，让他们在工作实践中，可以逐渐提升工作能力。
结束语：
综上所述，可以看到学生管理工作的重要性，尤其是职业教育院校比较特殊，学生来源渠道较多，这都让工作难度提升，要有效的实施学生管理工作，就需要结合院校实际情况，科学合理的制定学生管理制度，规范和约束学生的行为，还需要把握好学生教育管理中的德，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]李应懂.新时期技工院校学生的特点和管理对策研究[J].成才之路，2015（21）：53.
[2]刘崇健.现代职业教育体系下学生管理对策研究[J].中国管理信息化，2015，18（08）：242.
[3]唐高华.基于大职业教育理念的现代职业教育体系构建[J].职业技术教育. 011（22）：19-22
[4]查吉德.高职人才培養目标定位的新思考[J].中国职业技术教育. 2011（18）：12-19
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