新形势下的幼儿园安全教育刍探
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作者:黄晶
摘 要：幼儿园必须重视安全教育工作，要结合幼儿的实际情况，培养幼儿安全意识，提高幼儿的自我保护能力。文章阐述安全教育在幼儿园教育中的重要意义，分析幼儿园发生安全事故的原因，并从幼儿的行为习惯、多样化的安全教育、密切家园合作等方面具体探讨加强幼儿安全教育工作的路径。
关键词：幼儿园;安全教育;行为习惯;家园合作;自我保护
中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）07-0104-02
幼儿教育是教育的起始阶段，幼儿园一定要重视幼儿的安全教育工作，这样才能有效保证幼儿的身心健康，从而为提升教育质量打下坚实基础。由于幼儿对世界充满好奇，加上其活泼好动的天性以及自我保护意识的欠缺，他们在行动中很难想到所产生的后果，這就对幼儿教师的安全教育工作提出了更高的要求。近年来，幼儿园中出现的安全事故并不鲜见，作为幼儿教育工作者，一定要真正重视安全教育工作，不断提升幼儿的自我保护能力，促进幼儿的健康成长。本文对新形势下的幼儿园安全教育进行探究。
一、 安全教育在幼儿园教育中的重要意义
1.帮助幼儿养成良好的习惯
幼儿园发生安全事故的原因很多，很重要的一点是与幼儿自身的行为习惯有很大关联性。比如，部分幼儿在走路的过程中喜欢东张西望，不注意前方的路况，这就容易使其摔伤;幼儿在吃饭时，不愿意端正地坐在餐桌前，喜欢又跑又跳，这样则容易导致食物进入气管，给幼儿带来不适感或危险。因此，一些看似不起眼的行为，都可能给幼儿的安全造成一定的威胁，这就要求幼儿园要定期开展安全教育工作，除了要对幼儿的行为举止进行规范，还要注重对其进行安全意识的培养，这样才能够不断降低幼儿受伤害的几率。另外，幼儿虽然年龄较小，但模仿能力却相当强，教师以及家长都是幼儿喜欢模仿的对象，所以，作为父母也要注重家庭教育，改掉自身的不良习惯，为幼儿树立一个好榜样。
2.有利于提升幼儿的安全意识
幼儿对于任何新鲜的事物都会感到好奇，喜欢触摸物品，这样幼儿触摸到危险物品或危险部位的机会就会大大增加。所以，幼儿园教师在进行安全教育的过程中，要注重规范幼儿的行为，提升幼儿的安全意识，让幼儿知道哪些事情是不可以随便做的。同时，幼儿教师在日常的教育工作中，还要加大对幼儿行为的切实指导，付出耐心和行动，以此来提高安全教育的实效性。另外，幼儿园要定期组织开展一些安全教育活动，还可以邀请家长参与，从而不断提高幼儿的安全意识。
3.有利于提高幼儿的自我保护能力
幼儿的身心发展都不够成熟，一旦遇到危险的事情，他们不懂得如何正确应对。而且，即使幼儿知道自己的行为可能带来不良的后果，也会因为欠缺自我保护能力而受到伤害。对此，幼儿园在开展安全教育工作时，一定要在增强幼儿安全意识的基础上，不断提高幼儿的自我保护能力，这样幼儿遇到危险就会懂得如何适当地保护自己。此外，幼儿教师还要通过各种活动让幼儿学会如何避免危险。比如，可以在园内进行火灾的应急演练，让幼儿能够明白，遇到火灾时，不要慌张，要学会用湿毛巾捂住口鼻，逃到安全的地点。类似的模拟训练不仅可以提升幼儿的自我保护能力，还可以使其懂得如何自救。
二、 幼儿园发生安全事故的原因
1.园内的设施存在各种隐患
现如今，幼儿园内的娱乐设施越来越丰富，这在很大程度上丰富了幼儿的园内生活，为幼儿带来更多的欢乐，但是同时也带来一定的安全隐患。部分幼儿园的娱乐设施虽然多种多样，但是相关的管理人员却忽视设施设备的保养和维修工作，久而久之，一些娱乐设施就会逐渐老化，这样就会产生很多不安全因素，从而给幼儿带来伤害。另外，部分幼儿园的安全工作没有落实到位，例如，有的幼儿园没有按照国家的安全要求在园内建立消防通道，甚至没有在指定的地方设置消防器材，这些都会给幼儿的园内活动带来潜在的危险。
2.园内的安全管理不到位
（1）关于园内的食品安全问题。随着人们越来越重视幼儿教育问题，相关的职能部门也更加重视幼儿园的食品安全问题，并且定期开展食品安全检查工作。但是，仍有部分幼儿园不能够从根本上重视幼儿的饮食问题，除了在前期食物的采购过程中缺乏相应的监督机制外，后期的食品制作环节也缺乏相应的管理制度，这就使幼儿园食品卫生情况不容乐观，为幼儿的饮食安全埋下隐患。（2）关于幼儿的接送安全问题。为了幼儿的安全出行，也为了给更多的幼儿家长提供便利，很多幼儿园都有专门的校车接送幼儿上下学。但是近年来，从一些新闻报道中不难发现，幼儿园校车也发生了一些安全事故，例如，某幼儿园校车司机由于自身的疏忽，将一名小班幼儿锁在校车上，直到下午三点多才发现车上的幼儿，最终导致该名幼儿抢救无效死亡。这种惨痛的事件值得人们警惕，因此校车安全也是幼儿园安全教育中不能忽视的方面。
三、 幼儿园加强安全教育的措施
1.为幼儿创设安全环境，培养其良好的行为习惯
幼儿园的整体环境除了要有利于幼儿的学习，还需要为幼儿的安全问题着想，所以，幼儿园首先要为幼儿营造一个良好的环境，这样才能不断提升安全教育工作的实效性。例如，教师可以在活动室的一角专门设立一个安全生活角，在此区域中除了向幼儿提供一些安全教育图书，还可以通过一些具有安全教育内容的挂图来引导幼儿，使其能够随时提醒自己，帮助幼儿养成良好的行为习惯。当然，幼儿园的室内活动空间是有限的，为了能够拓展幼儿的活动空间，教师可以利用室外的自然环境来引导幼儿进行更多的户外活动。比如，可以在草地上设置一些攀登架或者攀爬网，这样一方面可以促进幼儿活动的多样化，另一方面则可以让幼儿在自然环境中进行实地体验。在活动过程中，教师需要随时进行安全教育，让幼儿在活动中丰富安全知识，使幼儿的安全意识得到不断提升。
2.对幼儿进行多样化的安全教育
幼儿年龄较小，接受能力有限，对教师所传递的安全知识不一定能够全部理解。如果教师在进行安全教育工作时，只是利用传统的讲解模式将相关内容灌输给幼儿，就会让幼儿感到枯燥，无法取得良好的安全教育效果。鉴于此，在开展有关安全教育工作时，教师一定要学会利用多样化的手段，试着从不同的角度来增强幼儿的安全意识。第一，教师在讲解某一个安全问题时，要学会将实例融入其中，并且能够让幼儿对具体的事件做出判断，这样不但可以提升幼儿应对危险的能力，还可以增强其自我保护意识。第二，教师可以选择游戏互动的形式激发幼儿的学习积极性，使幼儿更快地内化有关安全知识，促使幼儿的安全意识不断提高。
3.加强家园合作
幼儿园开展安全教育工作的主要目的是促进幼儿的健康成长，这需要教师和家长共同努力，通过家园合作让幼儿家长参与到安全教育工作中。每个家长的工作岗位都不同，所以，其掌握的资源也不同。在家长的助力下，幼儿园可以实现安全教育资源的共享。同时，在家庭教育中，家长也应该发挥自身的作用，帮助幼儿养成良好的行为习惯，使其具备自理能力和安全意识。比如，告诉幼儿吃饭时不要追逐打闹，过马路时懂得走人行道，从而让幼儿远离危险。
四、结语
总之，幼儿园在开展安全教育工作时，一定要结合幼儿的实际情况，培养幼儿安全意识，增强幼儿的自我保护能力。教师要为幼儿创设安全环境，对幼儿进行多样化的安全教育，必要时可以要求家长配合幼儿园的工作，为幼儿的健康成长奠定基础。
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