浅谈班主任如何促进学生的个性发展
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作者: 刘勤拴
我作为一名高中班主任，对于几年前毕业的学生，进行了跟踪调查，发现高中阶段学习很好的学生在参加工作之后，有一部分并没有有很大的作为。但是在高中阶段学习中上等且很善于张扬个性的学生现在发展得大多数不错，另外我们都知道钱学森生前也在问我国为什么培养不出杰出人才，分析其原因，我认为高中阶段学生的个性还需要进一步发展，因为个性的发展对其一生的成长起着基础作用，要以学生个性健康发展为根本，促进个性发展与社会需要相适应，教师要进行“因材施教”，使每一个学生都能得到充分、健康的发展。从长远上看，重视学生个性的发展和潜能的挖掘是时代发展的需要，教育教学中促进学生个性全面健康的发展是每一位关心教育、从事教育工作的班主任所不能回避的，根据自己的工作实践，我认为促进学生的个性发展，应做好以下几方面：
一、班主任要使学生“亲其师，信其道”
我们每位班主任都知道，良好的师生关系是学生主体性发展的根本保证，是促进教育教学成功的重要因素，是决定着学生的个性发展和创造力的发展重要基础。班主任既是良师又是益友，要关心热爱学生，建立民主平等的师生关系。要努力倡导同学之间建立团结友爱的关系，为学生创造交往的机会，掌握交往的准则和合理的交往方式。班主任应特别注意班级中的非正式群体对于学生与人交往的态度、行为习惯乃至性格的形成具有甚为密切的关系。针对学生的优点和缺点，要进行恰当的表扬和批评，批评与表扬就如同一枚硬币的两面，二者不可缺其一。表扬要有事实，不要生拼硬凑，批评同样应该建立在尊重学生的基础上。只有将学生个性发展的环境创造好了，才能迈出学生个性发展的第一步。
二、班主任要做到“看菜吃饭，量体裁衣”
班主任在管理班级方面既要注意班级的共性问题，又要针对学生之间的个别差异，进行因材施教。我们知道学生的健康成长是德、智、体、美有机结合的全面发展，但不等于要求每个学生的各个要素都平均发展。如果要求所有的学生都门门全优，项项都有才华，那不仅是不现实的，而且会埋没扼杀人才。学生的一些与众不同的言论、行为，甚至怪异的表现也应该受到包容甚至理解。在培养目标上，必须针对学生个人的实际情况，坚持因材施教的原则，突出发展学生的个性，让其学有所爱，爱有所长。也要允许他们在其他方面表现一般或落后他人，这样才能使学生各得其所，使其个性、才智得以充分发挥。不能使每个学生都去取长补短，而是适当地使学生扬长避短，充分发挥他们的特长，使他们把自己的个人优势发挥到最佳状态。
三、班主任要提倡“大河涨水小河满，众人拾柴火焰高”
班主任在发展学生的个性时，要充分运用集体的力量和团结的力量。在接班开始的时候就要提出班级共同的奋斗目标，班主任应面向全体学生，遵循他们身心发展的规律，在进行班集体建设的过程中，调动各方力量，运用各种方法，加强对学生个性的培养，从而引导学生个性健康、全面地发展，这样就可以激发学生有所追求、有所向往，产生不断进取的意志和行动。并且要想方设法创设各种共同竞争的机会，充分发挥学生各个方面特长，使全体学生都有参与竞争的可能，让有各方面特长的学生在竞赛中都有获胜的机会，并体会成功的喜悦，从而正确认识自身的价值，增强信心，使每位学生认识到只有团结一起去努力奋斗，才能赢得集体荣耀，才能使自己有成功感，使得自己的个性得到长足的发展。
四、班主任要创设“欲穷千里目，更上一层楼”的综合条件
我们都知道任何成功都是综合因素共同起作用的体现，要想失败很简单，就是破坏成功链条上的任意一节，而成功则需要每个成功链条都不能断。班主任要想使每个学生的个性发展得一个新的水平，就需要创设条件，使学生的个性发展有一个新的高的平台，从而实现个性的适当张扬，培养实践能力和创新精神。要精心协调各方面力量，共同促进学生个性全面发展，密切联系社会、家庭和学校，其中家庭和学校是影响儿童发展的两个主要环境，必须密切配合，方能取得良好的教育效果。我们生活在一个趋向于多元化的社会当中，要受到社会方方面面的影响，这就要求班主任选择一部分对学生有正面影响的社会因素，对学生产生潜移默化的感染，从而使学生的个性朝着正确的方向发展。在学校，班主任要与各任课教师密切联系，调动教师群体作用于学生群体，使其沿着一定的规律得到良性发展。及时了解学生各方面的情况，和任课教师一起加强对他们的引导、培养，使得教育的合力在短时间内发挥作用，努力促进学生个性得到全面发展。
因为个性是人的具体性，是主体性在每一个体身上的独特表现。班主任也不能过分强调人的本质的自然性，而忽视人的本质的社会性现象，把学生的个性发展引导到极端地走向个性绝对化的境地，将充分发挥学生的个性作用理解为自由性，这就从一个极端走向了另一个极端。
现阶段我们面对的是高中学生，将来他们就是国家的栋梁之才，他们面对的是充满机遇和挑战的新世纪，也是伟大的中华民族即将腾飞的世纪。要想让每一位学生成为国家的中流砥柱，担负起中华民族伟大复兴和腾飞的重任，这就需要各级各类高素质的人才来推动，更需要人们用刚毅的性格、机敏的才智、自强不息的进取精神和丰富的个性力量来完善，所有的这些都要求我们班主任在教育的过程中应重视培养和发展学生的个性，使得他们成为创新型人才，具有创新精神和实践能力，成为新时代伟大的建设者。
（作者单位：河南省林州市一中）
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