用爱塑造心灵

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　　“爱别人是一种快乐,被人爱是一种幸福”。但是现在的孩子只知道让别人爱自己,却越来越不懂得爱是相互的,总以为别人爱自己是应该的,却不知自己也应该无私地去爱别人。作为老师和家长有责任、有义务教育孩子有爱心,去回报爱。陶行知先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去”。这是崇高的师爱,是为师的最高境界,只有自己心中充满爱,才能更好地与学生沟通,才能取得学生的信任,才能让学生敞开心扉与你交谈,接受你的教育。“爱”是老师、家长和孩子之间的纽带,请我们用“爱”做刻刀,方能塑造学生最美好的心灵。
　　
　　一、以身作则,教育孩子去爱别人
　　
　　父母的言行会潜移默化影响孩子。作为父母,首先要学会去爱,会处理好邻居、同事、亲友之间的关系,在别人危难之时会伸出援助之手,待人接物主动热情……在父母感染下,孩子将会成为一个待人热情、乐于助人的好孩子,也会主动关心别人,帮助有困难的孩子。
　　
　　二、培养孩子具血宽广的胸怀
　　
　　著名作家海明威说过这样一句话:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的心灵”。因此,想让孩子去爱周围的人,必须培养孩子宽广的胸怀。
　　(一)让孩子博览群书,知道世界之大无奇不有。只有我们时刻具备正直、善良的心,用宽广的胸怀善待周围的每一个人,关爱周围的每一个人,那我们无论处在何时何地,都会生活得更加快乐。
　　(二)常常带孩子去野外观赏大自然,让孩子领悟大自然的伟大、广阔和秀美。美丽的花草树木、清澈的流水、雄伟的大山、可爱的野生动植物等等,一定会使孩子大开眼界,胸怀变得更豁达,心灵变得更纯洁,孩子一旦拥有这样的心境,那他们一定会热爱自然、关爱社会、呵护人类。
　　(三)在集体中培养学生的爱心。集体的力量是无穷的、最具有感召力。在集体中要设法营造一种和谐、平等、友爱的学习、生活气氛,让孩子健康快乐成长。对孩子的教育既要严格,又要呵护,不要让孩子的心灵受委屈。把“严”和“爱”统一起来,“严”体现了更深刻的“爱”。严而有理、严而有度才能培养出更加优秀的学生。一份严格之水,要掺上九份感情之蜜,才能酿成教育的甘露。如一学生因父母离异,以往幸福的家变成了一个冰窟,没有温暖,使她情绪低落,成绩快速下降。老师和学生们得知后,积极行动起来,同学们在生活中情真意切的激励,学习上出神人化的点拨,老师春风化雨般的滋润、和蔼可亲的诱导,使她很快走出痛苦,在集体中找到了快乐,对生活充满了自信和希望。
　　
　　三、爱能融化冰山
　　
　　5.12特大地震灾害发生后,13亿中国人悲痛万分,一个个幼小的心灵和我们同样伤感。记得有一个这样事实:一个艰难逃生的9岁小学生多次跑回废墟救自己的同伴和老师,这难道不是爱的回报、爱的奉献吗?还有3岁的小郎铮伤痕累累时向救援人员行起了队礼,这无言的感恩表达了他幼小的内心世界。还有多少个小学生在感人画面中流下了伤心的泪水;多少个小学生在募捐活动中慷慨解囊,伸出了自己的援助之手,献出了自己的微薄之力……这些不都是爱的回报吗?这就是老师和家长抚育的结果,将无数的爱回报于祖国、回报于社会。只有爱心同在,没有融化不了的冰山。
　　爱是团火,爱能让无助的、失望的人重新燃起希望。人人都需要爱,我们呼唤更多的爱心。愿家长和老师携起手来,共同教育我们的下一代,把他们培养成不仅知识渊博,而且有一颗以诚相待的心。激励他们爱人民、爱生活、爱事业、更爱我们伟大的祖国。让爱心的火种无限传播,让世界充满爱。
　　

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