如何在物理课堂上运用先进的现代教学手段

来源:用户上传      作者: 田福英

　　物理学是自然科学的一门重要分支，它是研究物质的结构和相互作用以及它们的运动规律的科学。其中实验是教学中的一个重要环节，而我们有些实验以我们的条件达不到预想的效果，所以可以利用现代化教学的优势而达到所需的效果，根据平时的教学积累，提出以下几点：
　　一、发挥教学手段的优势，促进物理教学
　　运用投影、幻灯、录像及计算机软件等现代化教学手段和设施，与常规教学相结合，可达到取长补短，优化教学过程，提高教学质量的目的。
　　1.运用现代化教学手段，优化物理实验
　　近年来在物理教学中，实验教学已引起了足够的重视，但有些演示实验仪器，因体积小、可见范围小等原因，影响了实验教学效果。使用现代化教学手段可弥补这一缺陷，例如：用实物投影法：利用投影器、视频展示台、摄象机等对演示实验仪器的局部或全部进行放大，增大了可见度，使任何方位的学生都能清楚地看到实验的过程，实验现象或实验数据。
　　现代化教学手段应用于演示实验，弥补了普教仪器的不足，为学生更好地理解和掌握物理概念和定律打下了良好基础。有利于培养学生的观察能力、分析综合能力和逻辑思维能力，引起了学生浓厚的兴趣，优化了教学过程。
　　2.利用现代化教学手段突破教学难点、形成概念、掌握规律
　　形成概念和掌握规律，就是对观察和实验获取的感性材料进行理性加工，以便把有关物理问题的本质抽象出来。而有些教学难点是因受条件限制、无条件观察或实验造成的。要使用较少的时间突破教学难点，现代化教学手段具有得天独厚的优越性。
　　“船闸”一课的教学是难点，如果组织学生到千里之外葛洲坝参观几乎不可能，如果播放5分钟左右的录像或采用计算机多媒体辅助教学，让学生讨论总结，教师再加以提炼、纠正，就很轻松地完成了教学任务。
　　3.运用现代化教学手段，扩大学生知识面，增强解决问题的能力
　　培养学生利用所学的基本知识解决某些实际问题，这也是学生普遍感到较难的问题。要解决这个问题，可用外出参观，作为课堂教学的延续和补充，但这不是唯一有效的方法。利用课外时间让学生看有关录像和PPT幻灯片，也是一种省时、节约费用的好方法。总之，利用现代化教学手段，可使学生对物理现象、物理规律、物理过程、实验仪器及数据获得必要的感性认识，从而为形成概念，掌握规律提供了较好的条件，优化了物理教学过程。
　　二、物理教学中使用现代化教学手段应注意的几个问题
　　在物理教学中正确地使用现代化教学手段和媒体，可以使教学内容生动活泼，教学过程张驰有序，有效地指定教学双方的信息通道，增大信息流量，提高信息质量，加快教学的反馈速度。但是，伴随着教学媒体使用率的提高，在物理教学中应用现代化教学手段时也由此产生了一些问题。这是应该引起我们重视的。它主要表现在以下的几个方面：
　　1.用模拟实验替代真实物理实验
　　物理学的学科特点是实践性、实验性。用模拟实验替代真实物理实验，特别是替代一些本身操作不复杂的实验，会大大降低学生对物理世界的感性认识，降低学生对物理环境的体验，特别是降低对物理实验直接的感受能力。这对于学科科学方法的学习，观察能力、发现能力、创造能力的培养和物理概念的形成等都是不利的。对于能够完成的演示实验，如气体定律、楞次定律、光的色散、光电效应等等，即使教师手中有较为优秀的演示软件，仍应坚持以真实实验为主，让学生了解实验的全过程，让学生在观察、体验、感受实验中，积极思维，发现提高。
　　2.现代化教学手段使用中未注重“质”的提高
　　经过多年来广大物理教师、教学工作者、教育研究机构的共同努力，一大批富有特色的应用媒体的教学方式已经进入了课堂，收到了较好的教学效果。如日光灯双金属片动作的投影放大，水槽内水波的干涉图像显示，回旋加速器内粒子的运动模拟，用计算机接口技术对实验进行实时采集处理等等，有效地解决了教学中的重点和难点。教学媒体在这些内容上的使用，充分发挥了自身优于传统教学媒体的直观演示作用。
　　3.现代化教学手段使用时“量”的失调
　　物理现象是自然界中最常见、最广泛的现象。教学中对物理现象的再现，可以用多种手段和各种方式。但具体到每一节课，每一个具体的教学内容，采用何种再现方式，应根据课题内容和学生实际而定。既不可能，也没有必要追求面面俱到，包罗万象。
　　当然，现代化教学手段应用于课堂教学，还刚刚起步，处于探索阶段，我们衷心希望广大物理教师能提高自身的素质，在教学中真正发挥现代化教学手段的优势，使我们的教学质量上一台阶。
　　4.没有充分发挥计算机硬件的强大功能
　　要把现代科技中微机实时测量技术引用到实验教学中。利用微机接口技术可以完成一些常规仪器难以完成的实验，验证有关公式、定律，提高测量精度和实验效果。有利于学生在实践操作活动中掌握知识，培养能力，提高对实验的兴趣，以及创造力的培养和高素质的形成，符合我国实验教学改革的方向。
　　计算机作为一个有效而强有力的工具，还应充分发挥其硬件、接口的功能与作用，作数据实时采集、处理是计算机的重要功能，某种意义上更符合物理演示实验的教学规律。
　　5.教师素质及管理艺术有待提高
　　据了解现在有相当学校装备了大屏幕多功能教室，但使用情况并不乐观。首先是教师不会操作，每次使用都要有关的技术人员操作，造成使用起来非常不便。其次是管理不合理，有些学校认为该套设备比较昂贵，不轻易让教师使用。
　　教师应更新自己的教学观念，不断学习，不断提高自己的素质，在搞好传统教学的基础上，充分发挥现代化教学手段的作用，使我们的教学质量真正得到提高。
　　（作者单位 广西壮族自治区桂林市恭城县泳棠中学）

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-924584.htm