用爱让教育走进学生的心灵

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　　做为一个有着二十年教龄的班主任,我经常想:什么样的教育才是成功的教育。我觉得能走进学生心灵的教育才是成功的教育。教育是心灵的艺术。因为教育的对象是有情感的人,所以教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。这就使我有了思考:离开了情感,教育又何从谈起呢?只有教师带着爱全身心投入到工作之中,才能取得事半功倍的教育效果。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。
　　
　　一、用爱激励学生,让教育走进学生的心灵
　　
　　对于学生,教师应该放下架子去亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。良好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的润华剂,不管在什么场合,什么时间,作为班主任要处处用积极的语言鼓励引导学生,要处处以情感人,以言“诱”人,拉近师生间的距离,创建融洽、愉悦的氛围。班主任如果能经常用赞美的话来鼓励学生,激励学生,用亲切的爱来教育学生,必定会起到:“随风潜入夜,润物细无声”的效果。”
　　记得我原来带过一个叫王旭的学生,他家里很贫穷,没有了父亲,母亲又常年患病。他一直都很自卑,学习也不太积极,并且在班上经常搞恶作剧。那是一个下大雪的早晨,我在教室里领学生晨读,我发现这位学生竟然穿着单薄的衣服坐在教室里上课,我立刻回家找到我儿子的毛衣、毛裤,到商店里买了一双棉袜,把他叫到我的办公室里让他穿上,他当时感动得泪流满面,对我说“谢谢你,老师!”,我拍了拍他的肩膀对他说:“到教室好好学习吧!”从此,他变了,不但自信起来了,而且学习成绩也直线上升。我想,这就是爱心感化的结果吧!
　　
　　二、用爱教育学生,让教育走进学生的心灵
　　
　　教育是心灵的艺术。我们的教育对象是活生生的人,教育的过程是充满人情味的心灵交融。教师要处处以情感人,拉近师生间的距离,创建融洽、愉悦的氛围。这倒不是说教师如何去说教,关键是教师该怎么做,使自己的教育似大雪无痕一样,自然地让学生心灵受到震撼。
　　我们班级女生王小雨,是个父母离异的小女孩。跟着自己的母亲一起生活,母亲离婚后情绪不好,再加之忙于工作没有更多的时间教育孩子,她十分的自卑,她常常将自己一个人置于角落里郁郁寡欢,不和其他学生一起玩。以至于她的学习成绩下降很快。针对这种情况,我有意识地出现在她的身边,和她谈心。利用课间的时间开展跳绳比赛,我和她在一组,我发现她快乐起来了,周六又帮她补课,打电话和她的母亲沟通。从此,那个父母离异而自卑的小姑娘不见了,取而代之的是小学阶段的连年语文成绩第一名,当我拿着试卷向全班展示时,教室里顿时响起了经久不息的掌声。这时我看到一张布满泪痕的小脸笑得那么甜蜜,那么可爱,我的双眼湿润了。我觉得是我用爱感化了她,爱的教育走进了她的心灵。
　　
　　三、用爱点燃他们进步的激情,让教育走进学生的心灵
　　
　　“后进生”是班主任最头痛的事情。在教育过程中他们是容易受到伤害的,自尊心也最容易受到伤害,班主任不经意的冷淡、讽刺、训斥、歧视,往往会打击他们的自尊心。所以做为班主任应该一视同仁,公平对待每一个学生,才能赢得学生的尊敬,才能让全体学生亲近你,使其“亲其师,信其道”,达到教书育人的目的。
　　我们班级有个小男孩叫宋海麒,经常不交作业,爱打闹,小错误不断。对于这个学生,我用了很多方法,但一直效果不佳。于是我就变换教育方式,从寻找他的闪光点入手,点燃他进步的激情。我发现他很爱劳动。我就让值日生组长安排宋海麒负责擦黑板。上语文课的时候,我发现黑板很干净,我不经意地问:“是谁擦的黑板啊。”同学们说:“是宋海麒擦的。”我说:“真干净,老师上课都有精神头了。”他不好意思的低下了头,我说:“宋海麒同学你怎么擦的啊,给其他同学介绍介绍经验吧。”他说:“我先用黑板擦去擦,然后再用我从家带来的抹布擦,黑板就非常干净了。”我继续趁热打铁说:“让宋海麒当劳动委员好不啊。”同学一致同意。这样他就开始担任劳动委员了,下课我把他叫到我跟前,一边走一边说:“让你当劳动委员,老师信任你,相信你一定做得好,当然做班级干部还要团结同学,学习成绩也要搞上去,这样其他的学生才信服你啊。到我办公室我那里有一些本子你拿去,把该换的作业本换一换。”他调皮地说:“老师,我保证完成任务。”
　　接连几天,我发现他开始按时交作业了,作业也干净了许多。我让他和班级的学习委员坐在一排,让学习委员天天检查他的作业,这样,他的作业不但干净了而且错误越来越少了。
　　接着我举办了一次作业展览,让他协助班长做好这方面的工作,我用信任和鼓励的目光看着他。这次展览很成功,他也获得了二等奖。期中考试他前进了十五名,我感到很是欣慰。
　　回眸来路,感慨颇多。是的,教师的关爱就像一束阳光,一股清泉,滋润着他们的心田,让他们重拾信心战胜困难。只要教师能真诚地爱学生,学生也会真诚地爱老师,教师的教育才会收获多多。我相信走进心灵的教育才是成功的教育。

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