农业水利工程专业生产实习教学模式研究

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　　摘要：农业对我国社会经济发展至关重要，我国拥有八亿农民群体，农业的持续发展将有利于国家的和谐稳定。农业水利工程对于农业发展具有较大的影响，能够有效地促进现代化农业的高速发展。一些农林类院校开展了农业水利工程专业，能够为国内农业水利工程领域培育更加优质的专业化人才。本文将针对这部分学生的专业生产实践教学模式进行研究。
　　关键词：农业水利工程；专业生产实习；教学模式
　　在教育改革不断进行的背景下，实践学习的重要性不断凸显。在农业水利工程专业教学当中，不仅需要让学生具备较强的思想理论水平，还需要使用实践教学模式来锻炼学生的综合能力，使得学生掌握更加扎实的专业知识。生产实习作为实践教学环节中重要的一种，能够让学生直接面对专业应用的真实环境，提高专业素养。
　　一、生产实习教学环节中存在的问题
　　1.1 实习机会较少
　　农业水利工程是需要大量实践的，只有足够的实践经验才能够让学生对课本上的理论知识进行深入了解。学生前往企业实习是教学计划中进行了规定的，并且设置了一定的学分。但是从目前该专业学生的实际情况看来，寻找实习的渠道比较少，并且愿意接纳学生实习的企业并不多。这是因为在当前的市场经济环境下，企业更加倾向于逐利行为，学生参与企业实习并不能带来直接的经济收益，相反还需要提供一些基本的伙食、住宿等花销，因此企业不愿意提供实习机会。并且农业水利工程施工面临的环境比较复杂，很多学生并未受到过系统的安全培训，很容易在施工现场出现安全事故，那么出于避免这些麻烦的原因，企业会直接将学生实习拒之门外。对于国企来说，当地政府为了解决这些问题，给国有企业制定了一些实习指标，但是国企在被动接受学生实习的情况下，仅仅将重点放在接待学生方面，并不让学生参与现场施工，导致成效达不到预期效果。
　　1.2 实习指导力度不够
　　在实习的过程中，带队教师负有对学生实习的重要责任。教师的态度和实践经验将会直接影响到学生实习的效果，但是目前很多高校的教师比较注重理论化知识的研究，特别是在科研方面投入比较多，对实践方面不具备足够的经验，因此学生也很难学到东西。这种背景下，无论是教师还是学生，很多都是将实习过程当做是外出校外游玩的一次机会，没有足够重视。
　　1.3 实习经费匮乏
　　前面已经说过了很多企业不再愿意为学生提供实习的机会，主要还是因为学生没有为企业发展带来实质性的利益，并且加剧了企业的负担。即使获得了实习机会，企业需要安排工程技术人员进行讲解，这部分成本支出也是由企业负担，教师外出带队的时间里面，不能在学校取得课时费用。这些问题的出现都与学校的实习经费欠缺有关，无法通过经济上的补贴来激发企业和带队教师的激情，这样导致学生的生产实习过程进展受阻。
　　1.4 没有重视对实习效果的考察
　　实习也是学习知识的过程，学生需要在此期间对实践知识进行学习，深入一线环境体会。在实习之后，很多学校没有对学生实习的效果进行考察，而是让学生上交一份实习报告即可，实习报告中存在着抄袭、编造事实的情况，无法反映出学生的真实学习效果。因为实习效果考察的不完善，也就无法形成对实习过程的有效制约，出现了形式感比较强的情况，学生前往实地单位或者是实习现场逛一圈就走，没有学到实在性的知识。
　　二、生产实践教学模式策略研究
　　2.1 拓宽实习渠道
　　针对农业水利工程生产实习机会较少的情况，校方应该统筹规划。合理调动多方资源，拓宽实习渠道。学校需要重视校企合作，保持学校和企业间良好的关系，签订就业培养协议，鼓励学生向这些优质的就业单位工作。这样企业会重视加强对自己未来员工的培养，更加主动的投入到帮助学校开展学生实习的进程中。学校也可以为这些企业免费提供专业理论知识培训，实现优势互补，使得实习协议更加稳固。此外，农业水利工程专业可以加强和国内同专业之间的合作，由同类型高校共建企业，不仅能够为学校增收，并且能够让该专业的学生直接到学校掌控的企业内参与实习。
　　2.2 注重提高带队教师的实践指导能力
　　针对一些实习带队教师实践能力不佳的情况，学校需要重点进行改进。要使用更加专业化的选拔标准对带队教师的实践指导能力进行考察，只有达标的教师才能够参与实习项目。在校期间，青年教师需要定期學习实践知识，加强自身的实践能力培养，成为一名集理论知识和实践知识于一身的优质教师。
　　2.3 加大经费投入
　　农业水利工程专业学生实习是需要花费大量经费的过程，因此教育部应该增添相关教育经费，学校也需要适当给该专业学生实践过程下放更多的经费。要通过经费来为带队教师提供一定的补贴，激发教师的积极性。在于企业进行合作的过程中，可以由学校自行负担学生的伙食费和住宿费，降低企业的经济负担。并且一线实践指导人员提供必要的工资补助，直接由学校财务处发放给指导人员，使得指导人员能够获得应有的酬劳。
　　2.4 制定科学的实习效果考察模式
　　为了确保学生实习的效果达标，学校需要重新规划设计实习效果考察模式。不能再以传统的实习报告为主，而是需要制定好完善的考核机制。对学生在实践过程中的知识进行评定，特别是对学生自己的思考进行了解，确定学生是否有针对实践内容的独到见解。对于走形式的学生，需要进行处罚，不给予实习的学分，需要进行重修，以此来激发学生的实习热情。实习期间需要注重纪律问题，确保所有学生能够按照企业的安排进行实习，避免给企业造成过多的困扰，这也是为以后学生继续参与实习打下基础。
　　三、结语
　　针对农业水利工程专业学生在生产实习过程中遇到的一些问题，本文进行了详细论述，并依次提出了相应的应对方案建议。学校、企业和学生三者之间需要共同努力，提高实习的效果。要充分协调利益关系，降低企业承担的实习费用，并给一线指导人员提供补助。针对以往形式化比较严重的情况，学校需要严厉进行整治，加强对学生实习效果的考察。
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　　（作者单位：上海际盛建设工程监理有限公司）
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