创造性教学方法在中职机械专业中的应用探索

来源:用户上传      作者:

　　摘 要 随着我国经济的迅速发展和社会的不断进步，机械制造业作为我国国民经济的一大支柱产业，对机械专业学生的专业技能和实践能力提出了更高的要求。中职院校机械专业要适应社会发展的需求，不断改革教学模式，创新教学方法，提高教学的质量和水平培养更多的高素质专业人才，推动未来机械制造行业的繁荣发展。本文在阐述当前我国中职院校机械专业教学中存在的主要问题的基础上，对创造性教学方法在中职机械专业中的应用进行简要的分析探究，希望对相关教育工作者给与一定的理论参考。
　　关键词 创造性教学法 中职教育 机械专业 应用策略
　　0引言
　　创造性教学是指教师依据创造素质的培养规律，为了达到一定的教学目的，运用艺术的教学方法和技术，创造有效的教学意境，引导与鼓励学生主动地在学习中思考，全面提高学生创新思维与综合素质的活动。创造性教学法具有新颖性、灵活性、情境性与艺术性的特点。机械专业创造性教学方法的应用是一项长期的工程，在改革的过程中会遇到各种各样的阻碍与困难，因此，我们要正视当前中职机械专业教学中存在的问题，并及时采取针对化的解决对策，积累优秀的教学经验，推动我国中职机械专业的发展。
　　1中职机械专业教学中存在的问题
　　1.1教学理念落后，教师专业素质较低
　　由于机械专业自身不仅需要学生具备扎实的知识基础和专业技能，而且需要学生具备良好的动手实践能力和思维模式。因此中职院校教师的教学理念和专业素质对学生产生了重要的影响。当前大多数中职院校，教师对创造性教学方法的内涵理解不到位，教学理念落后，从而在实际教学过程中，不能灵活地创新教学。另外，中职机械专业教师的缺乏丰富的实践工作经验，专业素质有待进一步提升，从而不利于培养学生的创新思维，造成教学效率的低下。
　　1.2教学模式单一，教学方法缺乏创新
　　当前，我国中职机械专业教学仍旧采取传统的教学模式，以教师为课堂的重心，学生被动地接受知识，这种单一枯燥的教学方法容易使课堂氛围变的沉闷与乏味，久而久之学生学习专业知识与技能的兴趣也下降。另外，科教兴国是我国的基本发展战略，随着信息技术的发展，学校与教师要重视“互联网+”平台的应用，促进教学方式的多样化与创新化，提高教学水平。
　　1.3教学内容枯燥，理论严重脱离实践
　　机械专业知识的学习往往涉及到很多领域，知识的专业性、理论性和抽象性较强。单凭教师一味的重复讲解，学生的吸收效果很差，因此需要加大实践案例的导入辅助教学。然而当前，我国多数中职机械教学多倚重教材，内容枯燥无味，即使学生充分理解所学知识也缺乏足够的实践，这种理论与实践的严重脱节，不利于学生毕业更好的适应岗位工作。
　　2创造性教学方法在中职机械专业中的应用
　　2.1有利于转变教学观念，提高教师专业技能
　　创造性教学方法在中职机械专业中的有效应用，有利于教师更新自身的教学理念，主动学习先进的教学模式，在传授给学生专业技能的同时注重培养学生的动手操作能力和创新思维能力，增强教学的效果。除此之外，创造性教学方法的应用，能够丰富教师创造性教学的技能，更好地运用到机械专业教学中，帮助学生掌握机械专业知识，提高实操能力。
　　2.2有利于创新教学模式，丰富教學方法
　　教师教学模式与教学方法对中职机械专业学生也具有重要的影响，因此，针对不同的教学内容和教学目标，教师要科学、灵活地使用创造性教学方法，激发学生学习的兴趣，提高教学效率。本文简要介绍以下几种创造性教学方法：
　　（1）运用慕课教学、微课教学、翻转课堂教学等多种新教学模式，充分发挥信息技术教学的优势，将机械专业抽象化、复杂化的知识直观地展示给学生，调动学生学习的积极性和注意力，帮助学生深刻地理解和掌握知识。
　　（2）运用问题教学法，根据学生的学习掌握情况及教学实际内容，将重点知识巧妙设置问题意境，通过问题引导学生积极思考与主动探索，在探索问题答案的过程中，不仅让学生潜移默化掌握了重难点知识，而且有效培养了学生的创造性思维。
　　（3）在中职机械教学中，涉及到的机械种类、技术及方法多种多样，学生记忆及理解起来困难且容易混淆，教师可以运用对比教学法，引导学生对比多种机械的异同点，从而达到丰富知识储备的目的，在实践中学会举一反三和知识的串通运用，从而培养学生全面分析问题能力与辩证思维能力。
　　2.3有利于加强校企合作，提高学生的社会实践能力
　　创造性教学方法在中职机械专业中的有效应用，能够有效增强校企合作，提高学生的社会实践能力的培养。机械教学的最终目的是帮助学生将所学知识运用到工作岗位中，实现理论与实践的结合，实现学生自身的人生价值。因此，中职院校加强与当地机械行业企业的交流与合作，能够给学生提供一定的实习与实践机会，让学生切身了解机械工作的流程，深入理解课本知识的内涵，丰富工作经验，为将来走上社会打下坚实的基础。
　　3结束语
　　综上所述，创新是一个民族进步的灵魂，中职机械专业教学也要适应时代发展不断与时俱进。然而，实现中职机械专业创造性教学是一个长期的工作，学校与专业教师要在不断的教学实践过程中，积极转变教学观念，创新教学体系，丰富教学方法，加强校企合作，不断促进中职机械专业学生的全面综合发展与创新能力的培养，为我国机械制造业培养更多的综合性人才，推动我国机械行业的稳步发展与进步。
　　参考文献
　　[1] 白金霞.创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨[J].中国设备工程，2018（12）：193-194.
　　[2] 朱翠翠.创造性教学方法在中职机械专业中的应用[J].现代职业教育，2017（11）：121.
　　[3] 葛联.创造性教法在中职机械专业教学中的应用探讨[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（32）：117.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14739339.htm