浅谈初中语文阅读创新教学
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摘 要：在时代飞速发展的今天，随着科学技术水平的不断提升，初中语文教学已经逐渐呈现出信息化发展的趋势，传统的单纯以口语教学显然已经无法满足现代化的初中语文教学需求。本文认为，在初中语文阅读中要创新性的将信息化技术整合到教学环节中，提高初中语文阅读教学的信息化水平为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。
关键词：初中语文 信息化教育 教学水平 课堂效率
引言
随着教育水平的不断提高和科学技术的进步，教育信息化已经在我国大范围的普及开来。实现初中语文阅读课堂的信息化阅读教学，利用信息化技术提高课堂教学效率、加深学生对课堂所学知识的理解，不仅仅是顺应时代的发展潮流、趋势，更是一种现代化教学的需要。因此，本文认为，要在初中语文阅读教学中深化信息化教学，创新教学理念和教学模式，提高初中语文阅读的教学效果。
一、当前我国初中语文阅读课堂的阅读教学出现的问题
1.初中语文阅读课堂的信息化阅读教学应用方式单一化
初中语文阅读课堂的信息化阅读教学应用方式单一化是目前我国初中语文阅读教学信息化过程中所表现出来的一个突出问题，这种单一化主要表现为形式的单一化。许多初中语文教师一提到初中语文阅读课堂的信息化阅读教学应用，所想到的只是利用幻灯片这种形式来实现辅助教学，但实际上单纯的利用幻灯片进行辅助教学其实已经不能够算是创新初中语文阅读课堂的信息化阅读教学应用了，利用幻灯片进行教学在我国大多数初中课堂中已经非常的普及，除了利用幻灯片进行初中语文阅读课堂的信息化阅读教学，其实我们初中语文教师还有许多新的教学形式可以探索，在下文中将会具体进行阐述。[1]
2.部分初中生对于语文閱读课堂的积极性不高
初中生对语文阅读课堂缺乏兴趣、积极性不高也是当前我国初中语文阅读课堂的信息化阅读教学所体现出来的问题之一。出现这种问题的原因主要是由于相关的初中语文教师在选择初中语文阅读课堂的信息化阅读教学内容和方式时，没有结合初中生自身的学习特点，初中语文阅读课堂的信息化阅读教学模式缺乏针对性，所以导致不能够很好的集中初中生的课堂注意力，信息化的教学效果也没有理想中的那么好。[2]
3.师生之间互动较少，课堂氛围不够活跃
师生之间互动少、课堂氛围不够活跃不仅仅在传统初中语文阅读课堂上比较突出，在信息化的初中语文阅读课堂中其实也存在着这样的问题。这其实还是由于信息化的应用方式过于单一引起的。如上文所述，许多的初中教师在初中语文阅读课堂的信息化阅读教学应用上，习惯于利用幻灯片来进行辅助教学，虽然这也是信息化辅助教学的一种体现，但是如果仅仅局限于这一种初中语文阅读课堂的信息化阅读教学模式，没有将课堂和学生的实际状态结合在一起、实现课堂互动，那么这种信息化的语文阅读教学效果其实也是不理想的。[3]
二、利用信息技术手段创新阅读课教学的策略
1.搭建微课堂校园平台，实现随时随地学习
微课堂是现如今比较流行的一种教学方式。所谓的“微课堂”，重在“微”字，通过网络视频小课的形式来突出课堂内容重点、帮助学生复习巩固。在现如今的教学中，很多家长会担心孩子课下回家后有疑问难以得到解决，如果每个学生都在课堂上提问，也会占用课堂的宝贵时间，面对这种现状，我们老师不妨可以采取微课、微辅导的形式对学生进行教学。初中可以为老师与学生搭建一个微课堂平台，初中语文的授课老师将课堂上难以理解的知识点录制成十几分钟左右的小视频，通过微课堂的形式，让初中生能够根据自己的学习需要，利用网络教学平台随时随地的、有针对性的进行观看、学习。这种方式能够非常有效的解决初中生想要随时随地学习的困难，给初中生的语文学习带来更多的便利，能够有效的提高学生自主学习的效率，
2.利用信息化，促进学生批判思维和怀疑精神的培养
新课程标准在教学要求中提出，要注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的批判意识和怀疑精神。批判和怀疑，其实就是创新的源泉和动力，而信息化的推行实际上为学生批判思维和怀疑精神的养成提供了良好的平台，我们可以利用信息技术创设民主对话的课堂情景，为批判性思维创设情境，将同一主题的不同看法通过多媒体等信息化平台呈现给学生，让学生去怀疑去批判，进而形成自己的独有见解。[4]
3.利用多媒体创设相关的教学环境
利用多媒体创设相关的教学环境则是初中语文阅读课堂的信息化阅读教学的另外一个重要途径。老师在初中语文阅读课堂中，可以利用视频文件播放相关课文的内容，配合图片以及相关文字，在有声的环境中图文并茂的教学，为学生创造良好的阅读环境，让学生在这一种氛围中感受到语文学习的魅力。[5]
三、总结和建议
总的来说，初中语文阅读课堂的信息化阅读教学作为一种新型的教育教学方式，不仅能够帮助教师提高课堂效率，也能够引起初中生的兴趣，吸引他们集中注意力，达到更好的教学效果。而关于如何更好的让语文阅读教学和现代信息化技术相结合，除了在本文中所提到的方式之外，也需要相关的初中语文教育工作者不断的从教学实践中摸索经验，从而为更好的初中语文阅读课堂创作贡献力量。
参考文献
[1]李艳梅.初中语文阅读课堂的化阅读教学策略探究[J].中国校外教育旬刊.2016.
[2]李浩.初中语文阅读课堂的阅读教学策略探究[J].读与写教育教学研究.2015.
[3]林瑜.巧妙导入激发兴趣-初中语文阅读课堂的信息化阅读教学的探究[J].2016.
[4]王伟伟.如何有效的进行初中语文阅读课堂的信息化阅读教学[J].快乐学习报：信息教研周刊.2016.
[5]许伟飞.人才培养视野下初中语文信息化阅读教学模式分析[J].成才之路.2014.
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