智慧城市建设视野下的智慧人才培养

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　　摘 要：作为一种全新的理念与选择，在今后的发展过程中，智慧城市是城市建设的首选。而要想实现这一点，就必须要汇集众人之智，所以在智慧城市建设背景下，需要培养具有核心技术创造能力的智慧人才。本文主要基于智慧城市建设视野下，就紫慧人才的培养策略进行分析。
　　关键词：智慧城市 智慧人才 培养策略
　　随着我国城市化进程的不断推进，资源、人口等向城市不断的集中，这就使得我国一些城市的人口存在着过度膨胀的情况，导致城市的食品、交通、环境等方面的管理压力有所增大。为了应对这一问题，增强城市的承载力，以满足人们的生活需求，就需要实施智慧城市的建设。而在智慧城市的建设中，智慧人才的培养至关重要，如果缺乏核心技术的智慧人才，缺乏具有顶层设计能力的智慧人才，那么智慧城市的建设也就无从谈起。基于此，围绕智慧城市建设下的智慧人才培养分析具有积极的意义。
　　一、各类智慧人才所发挥的作用阐述
　　1.创新智慧人才
　　智慧城市能够实现对物理城市的全面感知，通过对云计算技术的应用，对感知技术的运用，来实现对城管、政务、交通等城市需求的智能处理与分析。通过“人”与“物”的智慧连接，从而实现“情商”与“智商”的共同提高，继而使城市成为有灵魂、有生命的物理与人文空间。而在智慧城市建设中，高新技术、互联网络是其中的支撑，是促使城市实现智能化的载体。而智慧人才是人与物得以智慧连接的关键，是城市“情商”、“智商”得以提高的关键。因此，在智慧城市建设过程中，具备核心技术而且具有较强创新能力的智慧人才也就显得更加的重视[1]。
　　此外，智慧城市是一种新兴的发展概念，从理论的提出再到建设的实践历程较短，所以体现了自我创新的能力。事实上，智慧城市是生活方式、公共服务的一次巨大变革。在这个变革中，城市发展虽然会面临较大的挑战，但是同时也会遇到许多的机遇。只有具有创新活力的人才，能够使智慧城市得到更好的建设。在智慧人才的建设中，智慧人才需要具备持续的改革动力，要以一种独立探索的精神去面对智慧城市的建设，从而将这一新型理念付诸实践。
　　2.发现智慧人才
　　在智慧城市的建设中，如果说信息技术提供了技术的可能，那么对于构建智慧城市中所遇到的所有难题，单个的信息技术难以解决所有的问题，只有当信息系统实现了大集成、大综合，才能够促进智慧城市的更好建設。所谓大集成，并不是说信息系统的简单堆积，它是一个有机的系统，是采用科学的集成方法，从而实现同构、异构系统的互联互通。而大综合则只是说智慧城市是一个巨型的系统。在结构上，包括许多个方面以及领域，如包括信息资源、安全体系、基础设施等方面，包括社会、文化、生态等众多领域。在这种背景下，就需要智慧城市的决策者能够以城市发展的需求为依据，培养一批具有管理协调能力的综合性人才，以满足智慧城市的建设需要[2]。
　　另外，智慧城市所提倡是一个多元化发展理念，里面包括循环发展，和谐发展，还包括低碳发展、均衡发展，由经济、社会、自然等要素所构成，目的是均衡发展与建设生态城市。在多元化的城市环境中，需要一大批具有较强适应能力的人才，这其中包括技术应用、公共社交、科学素养等方面的复合型人才。
　　二、智慧人才的培养策略分析
　　在智慧城市的建设中，除了需要重视人力、财力等方面的投入，还需要重视对智慧人才的培养，要立足于智慧文化的培育。而人才的培养并不是一朝一夕就能实现的，需要良好的制度以及环境方面的保障。这小除了需要我国政府部门投入大量的财力予以支持，也需要教育部门以及学校提供一个良好的学习环境。
　　1.对现有课程体系进行改革
　　创造力的培养需要一个宽松的环境，需要学校课程的设计与搭配。在学生成长过程中，课程是载体，对人才培养有着重要的影响。故此，在智慧人才的培养中，需要依靠学校课程的设计。学校课程的实施要以国家课程为基点，要坚持以学生为中心，根据学生的个性、需要来编排校本课程。而个性化的课程也可以满足不同学生的学习需求，根据不同地域的文化特点，给予学生更广阔的选择空间。更为重要的是，在智慧城市建设背景下，学校需要对学生的洞察力进行培养，要重视对学生创新思维的激发[3]。
　　2.优化激发个体创造力的制度环境
　　智慧人才的培养需要一个良好的环境，这是创新型人才的发展基础。而环境包括硬环境与软环境。在良好人才培养的环境营造中，政府部门除了需要做好硬环境的建设，还需要做好软环境的建设。要让智慧人才具有良好的生活条件，并为他们营造一个良好的工作条件，并保证其劳动成果得到社会的承认。因此，这就需要社会树立一个尊重人才的风尚。而在良好风尚的树立中，需要我国行政力量的支持。例如，要完善人才配套服务政策，要打造一个人才创业服务平台。
　　在智慧人才的培养中，国家需要加大对教育的扶持力度，在建设城市与学校硬件的同时，还需要从资金、政策等方面对人才培养的倾斜。人才培养并不是一朝一夕就可以完成的，尤其是具有创造性能力的人才。故此，国家政府需要建立一个完善的人才培养、选拔以及任用机制，从而确保人尽其才。另外，在人才的培养过程中，培养质量的高低在于学校教育，现如今，一些学校的教育存在着一定的问题，那么要想解决相关的问题，就需要国家实施宏观调控，以实现资源的优化配置，为智慧人才的培育提供丰厚的土壤。
　　结语
　　综上，在城市智慧城市的建设中，需要培养一大批创新智慧人才、发现智慧人才，这是智慧城市建设的重要条件，如果缺乏一大批创新性的复合型人才，那么城市的建设也就无从谈起。而在智慧人才的培养中，需要对现有课程体系进行改革;要优化激发个体创造力的制度环境。如此一来，就能够培养出智慧城市所需要的智慧人才。
　　参考文献
　　[1]沈利迪.智慧城市建设视野下IT人才培养研究[J].物联网技术，2016，6（09）：100-101+103.
　　[2]曹雪彦，郑保清.新型城镇化视野下的河北省智慧城市建设研究——以石家庄为例[J].北京城市学院学报，2016，（01）：6-9.
　　[3]金忠明，肖鑫.智慧城市建设视野下的智慧人才培养[J].教育发展研究，2013，33（23）：19-25.
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