FITT国际认证对中国国际贸易专业教育的启示
来源:用户上传
作者:
摘 要：经过四十年的改革开放，中国已经成为全球贸易第二大国家。国际贸易专业教育的使命发生了巨大的变化，从改革开放之初的以服务出口导向型战略到目前的服务全球整合和利用资源的需要。随着中国贸易地位的上升，出口或已不再是贸易战略的发展重心，战略转向是如何在全球范围内开展贸易已达到最大限度整合资源的目的，因此对国际贸易通用型人才的需求也日益上升。与此同时，中国国际贸易的人才已经不仅仅局限在本土的发展，日益成为国际市场的新兴力量。跨境电子商务的发展使得参与贸易的主体逐渐广泛，灵活的教育时间安排和与国际接轨的资格认证体系成为国际贸易专业教育改革的重点之一。本文以加拿大FITT的CITP/FILP认证模式为基础，分析其资格认证课程体系特征的同时论述了对我国国际贸易专业教育改革的方向的启示。
关键词：FITT;CITP/FILP认证;国际贸易教育
改革开放四十年，中国已经成为全球对外贸易的第二大经济体。中国贸易战略的发展起源于出口导向型经济发展战略，改革开放的前三十年，中国采取各种措施扩大出口，发展出口工业，逐步用轻工业产品出口替代初级产品出口，用重、化工业产品出口替代轻工业产品出口，以带动经济发展，实现了国家工业化的政策。与此同时，中国在国际贸易教育领域的实践活动培养了一大批综合素质良好的外贸人才为中国经济的腾飞创造了强大的人才基础。经过多年的建设，我国高校中开设国际经济与贸易专业本科教育的学校超过580所，开设国际贸易学专业硕士的高校达到120所，培养国际贸易学专业博士研究生的高校和科研单位达26所，国际贸易学科在理论、政策和实务方面已经成为一个完整的学科体系。但是，纵观中国的国际贸易专业教育，我国的培训和专业技术资格认证与国内贸易的实践结合比较紧密，同时也更关注外贸的出口实践中对人才拟的评价;随着我国经济持续与全球经济的关联度的上升，进口贸易对人才拟的需求日益旺盛，传统的出口型人才培养模式下的课程体系设置远远不能满足市场的需求。
一、国内国际贸易专业资格认证现状
在中华人民共和国商务部、中国对外贸易经济合作企业协会、中国对外经济贸易会计学会、全国外经贸考试中心、全国外经贸单证专业培训考试中心和全国商务秘书与行政助理专家委员会的共同努力下，目前国内市场的贸易专业的培训认证工作主要集中于：外经贸会计、高级外经贸业务员、外经贸业务员、外经贸业务员关务方向（关务员）、外经贸跟单员、外貿单证员、高级商务秘书、商务秘书、商务英语（初级、中级）、商务日元、商务韩语、商务俄语等。
随着世界交往的日益增加，中国人才的输出成为一种可能。但是由于语言和文化的限制，发达国家的职业资格认证明或证书成为进入到跨国公司的基本要件;与此同时，中国合格的国际贸易人才发挥自己才能的空间进一步扩大，全球贸易人才市场的开始欢迎中国贸易专家的加入，甚至是经验的引领。中国商人在全球从事贸易的进口和出口业务，从以前依赖国外合作伙伴和进口商的方式，逐渐转变为自己走出去在国外设立地理机构，一条龙完成相关的贸易流程。最典型的例子有，中国人在国外开设旅行社，为国内居民出国旅游提供相关的服务;中国在“一带一路”国家投资工程项目从国内采购和运输相关的物资已满足在投资地无法实现的物资供应;中国企业采取跨国并购重组的方式获得国外优质资产的控制权和使用权;中国企业对在国外合资或独资建设企业和公司进行前期的市场调查研究工作;中国国内企业从国际市场采购相关的原材料和配件等资源以更好地融入全球生产链等。
在当前的环境下，如何确保中国外贸人才与国际认证的接轨成为当前以国际贸易专业为特色的各高校的发展重点，国内各高校对贸易人才的培养也从出口为主向进口为主的人才培养方式转换。我们不仅要培养让中国商品走出国门的以商品出口为导向的人才，我们更需要培养如何利用全球资源、涉及原材料、人力和资本等资源综合利用的新型国际贸易的复合型人才。换句话说，国际贸易专业的人才培养方向更趋向于出口和进口并举的复合型人才模式的转变。
二、FITT机构简介
FITT是国际贸易从业人员和教育项目的认证和认可机构。国际贸易培训论坛（FITT：Forum for International Trade Training）致力于为个人和企业提供国际业务培训、资源和专业认证，是世界领先的进出口培训和认证专业机构。FITT成立于1992，作为加拿大行业委员会倡议的一部分。自成立以来，机构一直致力于开发和提供质量培训项目，资源和专业证书，旨在为个人和企业在世界市场上成功提供智力支持。加拿大政府和加拿大贸易界共同设立的FITT（Forum for International Trade Training）认定之文凭（Diploma）取得课程对即将开始找寻就业机会的学生而言非常的热门。FITT认定的资格证照深受北美企业、台湾的外资企业、需使用国际商用英语的国际企业的信赖。只要合格通过包含贸易实务、国际市场、营业、国际贸易法律等8科目的测验即可取得FITT认证的资格证照。该课程在国际贸易课程之外还能同时学习基础商用英语，非常适合想活跃于国际性贸易及商用英语界的人参加的课程。此外，毕业生若取得FITT资格证照后的高就业率亦是该课程热门的要素之一。
作为一个非盈利性组织，FITT获得了来自于政府和企业的支持。政府合作伙伴有：加拿大就业与社会发展委员会（ESDC：Employment and Social Development Canada）、加拿大外交事务、贸易和发展部（DFATD：Department of Foreign Affairs， Trade and Development Canada）、加拿大工业委员会（IC：Industry Canada）。社区学院伙伴有：加拿大社区学院协会（Association of Canadian Community Colleges）、加拿大商会（Canadian Chamber of Commerce）、加拿大制造及出口商协会（Canadian Manufacturers and Exporters）、加拿大专业销售协会（Canadian Professional Sales Association）、加拿大出口发展协会（Export Development Canada）、加拿大进出口协会（I.E.Canada-Canadian Association of Importers and Exporters）、萨斯喀彻温省贸易和出口伙伴关系（STEP：Saskatchewan Trade and Export Partnership）、加拿大世界贸易中心（World Trade Centers of Canada）等。 三、FITT认证
FITT认证的独特在于作为在国际贸易的知识领域最值得信赖的知识和技能来源，其依赖强大的行业有效信息的获取，使从业者可以从世界任何一个地方购买、销售、制造、融资和采购产品和原材料以及服务。FITT属于“国际贸易培训学会”（IATTO）会员之一。FITT的董事局成员都是加拿大国际贸易行业中主要的成员，包括（1）加拿大进出口协会;（2）加拿大营销协会;（3）加拿大注册财务会计学会（CGA）;（4）加拿大商会;（5）加拿大联邦政府（商贸部）;（6）加拿大联邦政府（外交国际商贸部）。FITT提供三类产品和服务：出口/进口培训;技能库国际商务课程（FITT skills）;国际贸易管理师CITP|FIBP认证的国际贸易专业人士资格认证。该机构提供大量的实用和灵活的培训以便供国际商务从业者选择以提升相关的技能。
这个框架确定了15个主要的能力类别，每一个类别都包含明确和详细的信息，描述了一个达到完全精通的国际贸易从业者的预期行业标准。除了15个主要能力类别外，该框架还包括：35个任务/技能领域;121个能力要素或子类别项目;650多项业绩陈述;700多项知识陈述。这一框架的的设立是为在国际贸易的各个领域工作的人员创造可以从事多达20种职业的可能，也就是职业选择的多元性。经认证的国际贸易专业人员（CITP/FILP）称号是世界领先的国际商务专业称号。因此，无论是新入行还是有超过十年的经验的贸易人员，CITP/FILP将帮助其在行业内获得竞争优势，在客户、同事和同事中建立信誉，并获得新的工作和晋升机会。CITP/FILP在竞争激烈的国际商业行业中，因为这项职业认证证明持有该认证的人员拥有全球商业专家所认定的在国际贸易中获得成功所必需的能力。它也承认持证人员致力于将全球贸易作为一种职业，致力于遵守道德商业惯例，持续的专业发展成为当今全球商业从业人员的理想特征。
FITT的培训已经得到加拿大政府、加拿大出口开发和世界贸易中心协会（WTCA）的正式认可，该协会目前在全球88个国家开展业务。CITP/FILP也越来越多地被列为获得國际职位的基本人员的素质要求。无论对于从事进出口、物流和供应链管理、市场营销、业务发展、销售、法律、金融或其他领域的工作，CITP/FILP的职业认证标识都能证明从业者具备与全球企业竞争所需的能力。
四、FITT认证的流程
一般情况下FITT认证需要经过三个步骤，以满足申请CITP/FILP的要求。根据申请人的教育水平和在全球商业中的经验，选择适合的认证程序以满足自身的专业背景和从业经历的需要。与此同时，申请人还需要同意CITP/FILP的道德行为标准，承诺进行持续的专业发展，并支付年度认证会费，简单说就是：完成课程学习——获得FITT认证——获得国际贸易同等学历文凭。
第一步：申请人可以利用以前的个人学习经验来获得专业技能的课程学分，从而在国际贸易中获得专业技能文凭，这是获得证书的步骤之一。提交投资组合分析作业和完成专业考试即可。在该领域工作10年以上的经验丰富的国际商业专业人员可直接申请认证，无需参加任何课程或完成任何考试或评估，根据选考的科目的难度和重要性，考试科目为3-6门不等。
第二步：保持认证的有效性。要保持您的CITP/FILP的认证的有效性，申请人必须通过支付年度CITP/FILP认证费的方式保留良好的会员资格。同时，该机构亦建议所有的CITP/FILP指定持有人每年至少进行30个小时的专业发展培训和提升，以保持从业人员的行业知识和技能。
第三步：费用缴纳。每年更新CITP/FILP的费用为270加元。
五、FITT倡导的合作方式
（一）与官方机构合作开展培训工作
加拿大出口发展协会（EDC：Export Development Canada）和国际贸易培训论坛（FITT：Forum for International Trade Training）合作共同提供EDC-FITT国际贸易培训。培训计划将FITT的国际认可的FITTHIT技能课程与EDC的贸易专业知识相结合，为进出口专业人员提供他们在国际上获得成功所需的知识和技能。
（二）建立适合技能提供的合作伙伴关系
成为专业技能提供者的合作伙伴意味着有能力提供一流的国际商务课程和培训材料，并得到行业专家的认可。这些机构的学生与FITT的全球贸易证书有着最直接的联系。学生不但可获得所属院校颁发的证书，而且可在顺利修毕3门课程后，自动获得国际贸易专业认证证书;并在顺利修毕全部6门课程后，获得国际贸易专业同等学历证书。作为一个认可的合作伙伴，意味着提供一个国际合作的商业项目，该项目已经被FITT验证为符合我们行业卓越的高标准。学生如顺利完成认可课程，可申请直接把学分转移至符合资格的院校，并完成所需的评核。
（三）建立白金认证合作伙伴关系
成为白金认证的合作伙伴意味着提供一个国际商业合作项目，该项目已经被FITT验证为符合我们的行业卓越的高标准，通过学生项目的操作完成学员培训。这些机构的学生与FITT和我们的全球贸易证书有着直接的联系。三个层次的认证分别是：国际贸易专业证书（FITT Certificate in International Trade）——国际贸易专业文凭（FITT Diploma in International Trade）——经认证的国际贸易专业职称（Certified International Trade Professional Designation）。目前国内的几所国际贸易优势专业的大学正在开展与FITT建立合作伙伴的沟通工作，例如：对外经济贸易大学、中央财经大学等。
六、培训课程的设置 （一）线上课程
线上课程采取公开网课的方式，其中包含可选择课程如下：国际贸易的可行性（Feasibility of International Trade）、国际市场进入战略（International Market Entry Strategies）、全球价值链（Global Value Chain）、面向全球市场的产品和服务（Products & Services for a Global Market）、国际贸易融资（International Trade Finance）、国际销售和营销（International Sales & Marketing）。
（二）网上研讨会
网上研讨型课程包含以下：国际形势分析（Situational Analysis）、成本和价格分析（Cost and Pricing Analysis）、风险分析和管理（Risk Analysis and Management）、国际市场进入的规划（Planning for International Market Entry）、实施市场进入策略（Implementation of Market Entry Strategies）、法律和职业道德（Law and Ethics）、跨文化能力（Intercultural Competence）、文件管理（Document Management）、国际采购（International Procurement）、库存管理（Inventory Management）、国际分销（International Distribution）、产品开发（Product Development）、服务发展（Service Development）、产品和服务营销（Marketing Products and Services）、国际市场营销（Selling to International Markets）、电子商务（E-commerce）、国际贸易融资（International Trade Finance）。
（三）专业教师视频授课
通过与国际贸易的专业人士建立合作伙伴关系，使学生获得相关的职业能力培训额视屏授课资源。由FITT提供相关课程的教师资源，学生可以根据地理位置的差异和对老师个人背景的筛选，选择不同的教师完成相关课程的学习。
七、FITT国际认证对中国国际贸易专业教育的启示
FITT国际贸易专业认证是目前开放式和国际化教育理念下的产品之一，对国际贸易从业人员的开放式在线教育将如同国际语言类水平认证一样广泛普及开来：例如欧洲共同语言参考标准（CEFR）和EF SET标准英语测试，EF SET英语测试是现在世界上唯一一套针对所有CEFR英语水平等级（从A1到C2六个级别）设计的试题，可以精确判断出测试者的英文能力属于哪个CEFR级别;而托福和雅思一般只能判断B2及以上，而不是所有的英语程度。故这类语言测试对语言能力考查的覆盖范围和区别度日益提升。
目前国内高校之间在该学科范围的竞争态势日益激烈，国际贸易专业的高等教育已经早已从实用型向学术型转变。随着高层次国际贸易人才的需求日益旺盛，这类国际资格认证的发展将成为国际人才求职就业的一个必要认证准备。国际成熟的国际贸易从业人员的资格能力培训课程体系、在线和可选择性灵活教授模式、资格认证和继续教育认证等新颖的方式日益被引入到教育培训的市场中来，对我国以学历教育为主导的国际贸易专业教育模式提出的严峻的挑战。
这将对我国的国际贸易教育形成一个巨大的竞争压力。为了适应国内环境和国际环境的变化，我国国际贸易专业的教育应适应性改变，特提出以下意见和建议：
第一，对于我国的国际贸易专业教育来说，课程的质量应该比照FITT认证的基本标准开展质量提升工作。FITT对各门课程的授课形式进行了全程的质量监控管理，其质量管理的全程网络化可视化管理有效保证了各个学员的学习过程的全程可追踪性。对授课教师的每个专题的教学的考评也做到了评价可见，不断促进教师对课堂知识传授效率的提升和课堂环节规划的精益求精。这种网络化的教学模式更关注学习主体接受相关服務的效果，并不断满足学习主体的个性化需求。
第二，将国内高校的教育体系获得FITT合作伙伴关系的认可也是目前非常亟待解决的工作之一。国内一些主导型高校正在与该机构进行相关的项目合作，全面引入FITT的课程授权体系以实现对国内学历教育的补充和完善，同时开拓非学历教育的广阔市场，将国内学历教育的触角和资源向非学历教育的市场延伸，这种主动迎接挑战的方式值得借鉴。
第三，加速优质国际贸易知识体系的网络推广建设，将优质的教育资源网络化，减少学生的负担，提高学生自主学习的灵活性。目前教育部与各高校做创立的相关网络精品课程虽然完成较好，但是资源的使用效率范围和使用效果值得商榷。精品课程和反转课堂的设立为不断丰富学历教育提供了广阔的渠道，作为精品课程的所有权方更应该加强资源的广泛传播，并不断探讨和实现以及满足非学历教育和职业资格教育认证的融合。
参考文献：
[1] 徐龙志，钱华生.基于泛雅SPOC平台的高职混合教育模式研究——以“国际贸易实务”课程为例[J].河北职业教育，2017，1（5）：10-13.
[2] 李辉，李丹捷，张红梅.应用型本科院校国际贸易专业与创新创业教育相融合的路径探讨[J].对外经贸，2017，（2）：141-143.
[3] 殷慧慧.高职国际贸易专业跨境电子商务创新创业教育的实践与思考[J].广州城市职业学院学报，2016，10（2）：31-34.
[4] 常潇琦.关于国际贸易教学方法改革的探讨[J].现代经济信息，2015，（10）：458.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14765465.htm
