培养孩子文明礼貌习惯之浅见

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　　摘  要：小学阶段是培养学生文明礼貌习惯的最佳时期，教师需做好表率，家长要做好引导，使学生知书明理，在榜样的带动和感染下，不断进步和提高，自觉传承中华民族的传统美德，共筑美丽的中国梦。
　　关键词：家庭  培养  文明  礼貌
　　文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会道德的基础，是培养学生高尚道德情操的起点。家庭要加强文明礼貌教育，把中华民族的传统美德发扬光大，同时让学生掌握礼貌常识，养成礼貌待人的习惯，学会与人交往、沟通、合作，使其形成健全的人格。它不仅是个人品质的教育，也是提高全民族素质的教育。小学阶段正是培养良好习惯的最佳时期，因为小学生的接受能力和模仿能力强，我认为采用以下几种方法，进行文明礼貌教育是行之有效的。
　　一、案例研讨，明辨是非
　　在一次家长会上，我采用了小案例，引导学生进行讨论，来加强他们对文明礼貌行为的辨别能力，效果良好。
　　[案例]小明：阿兰，不要抢占座位，老师说过。
　　阿兰：这儿有座位为什么不坐啊！
　　小明：老师说要把座位让给老弱病残孕及抱小孩的乘客，我们应当把座位留下来。
　　阿兰：位子闲着也是闲着，为什么不坐。
　　前门上来了五、六个人，阿兰赶紧起来，把座位让给了一个老奶奶，老奶奶连忙说，“谢谢，谢谢”。一同上车的几个人一起夸奖道，真是个好孩子，太有礼貌了……
　　消息不胫而走，阿兰坐公交车的事很快就传到了学校，学校对阿兰进行了表扬，阿兰评选上了“礼貌之星”。
　　在这一案例中，请你结合小明和阿兰的做法，进行讨论。
　　① 小明能不能评为“礼貌之星”？
　　② 阿兰在评为“礼貌之星”后，会有怎样的感想？
　　③ 我们应当从他们身上学习什么？
　　同学们纷纷发言：
　　甲说：“我认为，应当学习小明，他听从老师的教导，不抢占座位，是讲文明的表现”。
　　乙说：“阿兰也有问题，说座位闲着也是闲着，这是不文明的表现。”
　　大家各抒己见，都积极地参与到活动中来，场面热烈……
　　通过这种活动，同学们在讨论的过程中，对文明礼貌行为的认识更加深刻，在实际生活中会做得更好。与此同时，教师因势利导，对两位同学的做法进行准确的定位和评价，增强了同学们明辨是非的能力，尤其是让家长们跟着发言，增强了教育效果。
　　二、树立榜样，示范引领
　　从这个小案例上，我们可以看出，只有树立榜样才会有利于文明礼貌行为习惯的培养。对儿童进行教育，最容易最有效的方法就是把榜样放在面前，让他去学习。并且要多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的闪光点，小学生的可塑性强，他们会不由自主地学习榜样的优秀品质。
　　三、家长表率，正确引导
　　家长的表率作用对孩子的影响是最直接、最深远的，凡是要求孩子做到的，家长要首先做到，身教重于言教，家长的品行會在无形中影响着学生，教师以身作则，也是对孩子无声的教导。例如，当家长看到垃圾不弯腰捡起，而去要求孩子，这就没有说服力;父母要真诚而耐心地对待孩子，孩子发现父母尊重、关心他人，他会模仿家长去做;孩子如若发现家长背后指责他人，或者说话带脏字，也会学习这种不文明的行为。所以说，家长的表率作用是非常重要的，父母要言行一致，处处做孩子的典范。做到春风化雨，润物无声，这种潜移默化地影响，久而久之，就会形成浓厚的文明之风。
　　四、细节入手，点滴渗透
　　教育家叶圣陶老先生说过：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯，而习惯则是日积月累的细节。”培养孩子良好的行为习惯，应从细节入手，在一举一动，一言一行中逐步养成，人们常说，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，也说明了这个道理。培养良好的行为习惯，从点滴小事抓起，持之以恒，不放弃任何一个可以教育的机会。因为一个好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，文明礼貌教育，就是一种习惯养成教育，要有“滴水穿石”的态度，从生活中的细节入手，让文明礼貌教育不知不觉地渗透到孩子的心中，使其在认知活动中，由被动变为主动，内化为自己的品质，成为一生受用的宝贵财富。
　　五、家校合作，共育新蕾
　　《三字经》中云：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”家庭教育对于孩子来说，非常重要。现实中，存在家长对独生子女教育管理上的过分溺爱和放任的情况，导致了学生礼貌的缺失。因此，要把文明礼貌教育向家庭延伸，引导孩子遵守社会公德，树立良好的家庭道德风尚，通过家校联系卡进行家校互动。并就如何让孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学的教育方法，坚持把礼貌教育与促进学生个性发展相结合，形成教育合力。
　　例如，在进行“春蕾在行动，小小心愿卡”活动时，由个人或社会组织进行资助，针对部分贫困学生，使其难以实现的愿望得以实现。但是有些家长却托关系给老师……当老师在课堂上布置这项任务时，他的孩子却主动地说：“老师，我不填写这个心愿卡了，把机会让给比我困难的学生吧。”这是多么高贵的品质啊。有的孩子说要一本风景画册，要描绘大自然的美丽。可是回家后，第二天就变了主意，不要画册了，换成了羽绒服。这些幼稚的孩子，天真纯洁的想法，却被加上了家长的心愿，歪曲了心愿卡的本质，这种家校脱节的做法，削弱了正面教育的力量。
　　教师面对的是几十个孩子，有比较、有鉴别，能发现孩子的优缺点，积累了丰富的经验，而家庭一辈子也就培养一、两个孩子，由于只能看到自己的孩子，对孩子的教育往往容易偏颇，导致了错误的教育和引导，所以家长应多和教师探讨一些好的方法和措施。给我印象最深的一张心愿卡是这样写的：我很希望得到一本带拼音的童话故事书，我想实现这个梦想，因为妈妈的眼睛看不见东西了，每天放学我可以读给妈妈听。多么好的一个孩子啊，如果家庭教育都是这样的，那么文明礼貌一定会处处花开。
　　总之，培养文明习惯，净化学生心灵，不仅是个人的事，也是全社会的事，每一位家长要时刻保持自省心，欲正人，先正己，只有于细微处言传身教，只有每个家庭培养出来的孩子是文明的，才能让文明礼貌之花在全社会尽情绽放。
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