回答“七个问题”，写好一篇童话

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　　【摘 要】 部编版小学三年级上册第四单元是一个童话专题，要求学生阅读美妙的童话，并尝试自己创作童话，但教材提供的写作提示并不能给予学生充分想象的空间。本文试以台湾小说家许荣哲提出的“七个问题”公式，为学生提供文本解读和童话创作的支架，激活他们的创作热情。
　　【关键词】？七个问题；童话创作；写作教学
　　《义务教育语文课程标准（2011年版）》期望学生“阅读浅近的童话，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”。笔者认为台湾作家许荣哲在他的著作《小说课》中提出的“七个问题”公式可为学生提供童话文本解读和自主创作的有效支架，给予他们充分发挥想象力的空间。学生可以在“七个问题”公式的指导下，明确写作要素、构建写作框架、拓展写作思路，指导学生学会并熟练掌握阅读和写作策略。本文以该单元中的自读课文《一块奶酪》为例，对“七个问题”公式进行阐述。
　　一、第一个问题：主人公的“目标”是什么
　　首先，为主人公设置一个有足够发挥空间的目标是创作的重要开端，也是打开想象之门的一把神奇的钥匙，之后的创作都将围绕这个“目标”而展开。许荣哲认为，目标可以升华为“梦想”，那么这个故事就更有了向下发展的无限动力。
　　《一块奶酪》的主人公是一群蚂蚁，包括蚂蚁队长和其他的小蚂蚁。他们的目标是运送这块一个人搬不动的大奶酪，这样的目标就激起了读者的想象，为了实现这个目标，路途中会发生什么有趣的故事呢？
　　目标的设置需要给文章留够发生神奇故事的空间，或许它只是一个非常平凡的事件，但随着故事的发展，这个目标就成了整篇创作的有力推动。例如，《卖火柴的小女孩》的目标就是卖掉火柴而已，《八十天环游地球》中主人公福格的目标就是完成与朋友打的一个赌：要在80天内环游地球一周回到伦敦。有了一个合情合理的目标，更有利于创作者进行天马行空的想象。
　　二、第二个问题：他的“阻碍”是什么
　　一帆风顺的情节就像一条望得见头的笔直的河流，所有的一切都一目了然，但读者会觉得索然无味，所以好看的故事总是一波三折的，主人公必須遇到一些影响他实现目标的“阻碍”。在《一块奶酪》中，蚂蚁队长遇到的阻碍是在搬运奶酪的过程中，不小心拽掉奶酪的一个角，既不能丢掉，又不能趁机吃掉。读者的心在这时候就会被情节揪起，一定会迫不及待地想要知道：面对阻碍，主人公接下来会做些什么？
　　在这些“事与愿违”里，主人公才能“大显身手”，创作者才能更充分地展示文章的主题。例如丑小鸭的阻碍是被鸡、鸭、雁等动物排斥，这会激起读者对它的怜悯。《海的女儿》中小美人鱼的阻碍是如何变成人类与王子相爱，为了克服这个阻碍，小美人鱼向读者展示了她最勇敢的决心。所以，优秀的创作者一定会为他心爱的主人公设置一道甚至多道考验他的“阻碍”。
　　三、第三个问题：他如何努力
　　紧接着“阻碍”而创作的情节必然是主人公努力破除阻碍的故事。在这个环节中，主人公会拼尽他的力量去试图战胜阻碍，这又是一个抓牢读者心绪的部分。《一块奶酪》中，蚂蚁队长为了不违背禁令又不浪费，所做的努力就是下令休息一会儿。
　　美国绘本《苏菲的杰作》中，“艺术家”蜘蛛苏菲为了实现她的梦想——织出了不起的杰作，哪怕一次次遭到毕克曼、船长、厨师的厌恶，却依旧努力，最后她遇到了一位温柔的准妈妈，将自己的心织进了送给小宝宝的毯子中。有趣的“努力”可以让读者的心跌宕起伏，尤其是努力之后的结果并不如意的时候。
　　四、第四个问题：结果如何
　　童话的创作常常使用反复结构来使得故事情节在充满悬念中不断向前推进，也非常有利于学生进行模仿创作，这一结构在中国古典小说中也很常见，比如《三国演义》的三顾茅庐，《西游记》中的三打白骨精。为了能有多次反复，努力的结果通常是不好的，而失败往往是为了带来更大的转折。《一块奶酪》中，其他的蚂蚁们并未遵守命令，只是放下奶酪，但并未散开。在读者心中，故事似乎遇到了瓶颈。
　　五、第五个问题：有超越努力的“意外”可以改变这一切吗
　　如果结果不理想代表努力无效，那么此时创作者同样面临着考验，要如何设计情节，才能让文章出人意料，大放异彩呢？许荣哲选择给主人公一个从天而降的超越努力的“意外”去尝试改变一切。
　　《一块奶酪》中的这种意外并不突出，但在其他经典童话中是层见叠出的。如《海的女儿》中的意外是王子以为自己的救命恩人是邻国公主，而美人鱼失去声音，无法辩驳。一个好的“意外”是为了接下来的转弯做铺垫。
　　六、第六个问题：情节如何“转弯”
　　随着意外的发生，故事必然来到了最动人心弦的转折部分，往往经典作品中最能让人铭记于心的便是“转弯”的情节。《一块奶酪》中，蚂蚁队长喊口号命令让蚂蚁们走到草丛里，经过一系列内心斗争后，他又让大家重新聚到奶酪旁边。
　　再以《海的女儿》为例，按照巫婆所说，美人鱼只要用尖刀刺向王子的心脏，就可以活下来，但她最终把刀子扔进了大海，变成了泡沫。安徒生设置的转弯情节，将整篇童话推向了高潮。
　　七、问题七：最后的“结局”是什么
　　转弯往往和结局紧紧相连，其实此时结局是悲是喜早已不再重要，因为主人公在“目标”里倾注了所有梦想，“阻碍”里坚定了信念，在“努力”中拼尽了全力，在“失败”中流尽了眼泪，在“意外”中感受了宿命的力量，在“转弯”里做下了自己最后的决定，到了“结局”，他已经成长了，成为一个有血有肉有灵的主人公，深深印刻进我们的心中。《一块奶酪》的结局是蚂蚁队长让年龄最小的一只蚂蚁吃掉了奶酪渣，获得了所有蚂蚁的钦佩。童话的结局往往是美好而幸福的，因为它是孩子们用爱编织起来的生命空间，是所有纯净心灵的向往之地。
　　“七个问题”公式的实质是按照时间顺序，并通过前后紧密关联的逻辑，为读者展现了一个“因为→但是→所以→但是→所以”的全景式的完整故事集。运用“七个问题”公式，激发孩子们源自生命的想象和对美好的追求，并且教会他们如何处理波澜起伏的情节，使其成为童话的创作者。
　　【参考文献】
　　[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版集团，2012：2.
　　[2]朱自强.经典这样告诉我们[M].济南：明天出版社，2010：83.
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