精准扶贫背景下中职学校学生资助的问题与 对策研究

作者:未知

   摘 要:随着我国教育体系的不断发展,中职教育逐渐成为我国教育体系当中不可忽视的重要组成部分。一方面中职学校需要注重对学生高中文化知识的教授;另外一个方面又要从它本身的办学理念即培养实用型技术性人才的角度出发,培养学生相应专业知识。现阶段国家大力提倡精准扶贫,我们应该致力于国家的号召,努力提升我国全体国民的生活质量。而中职教育在我国教育体系所起的作用越来越大,中职学校培育出越来越多的人才。在这些大背景下,我们应该如何跟上时代的步伐,与时俱进,在精准扶贫背景下对于中职学校学生资助的问题和对策进行更好的研究,这是我们每一个中职教育工作者需要思考的问题。由于个人知识能力及实践见解有限,本文就甘肃省中职学校学生资助的问题与对策进行研究。
  关键词:精准扶贫;中职学校;学生资助;问题
  中图分类号:G71          文献标识码:A
   文章编号:1673-9132(2019)16-0032-01
  DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.022
   一、中职学校学生资助的相关问题
   (一)中职学校学生资助体系不完善
   近几年来随着甘肃省中职院校的不断发展,中职学校学生资助体系也在逐渐发展。然而,中职学校的学生资助体系仍然还是有些不尽人意的地方。首先,相关部门违规使用助学金的现象仍然多有发生,私自决定奖学金助学金的用处的事例仍然层出不穷。另外,随着资助体系的不断发展,虽然从一些方面严格了规范,但是申请管理工作的成本也在逐渐增大。受助学生需要各种各样的贫困证明和信息,然而这些证明一般都是户籍所在地,这样不仅增加了学生的获取困难,也增加了相关工作人员的工作时间。
   (二)中职学校学生的资助标准有些方面并不科学
   甘肃省的中职学校的资助标准并不能够真正帮助那些需要帮助的学生。例如,学校的助学金奖励没有很好的规避平均主义。它的标准比较单一,只是规定帮助一些规定下的学生,然而不同区域的学生家庭收入是存在差异的,可能这个地方的学生家庭收入在其所在地区是相对来说中等的,而对于同等家庭收入不同地区的另外一个家庭的生活条件却大相径庭。
   (三)学生对于资助资金不能正确应用
   学校资助体系的存在就是为了给学生提供更好的学习生活条件,可以让学生不用为了钱而担心自己的学习生活。然而经过调查研究发现,近几年甘肃省中职学校有些学生拿到这些助学金、奖学金后并没有将它们用到合适的地方,更有甚者还出现大手大脚花钱的现象;还有一些学生对于国家发放的这些奖学金、助学金并没有抱有感恩之心,对它们的使用很随意。而当有时出现一些特殊情况的时候,国家或者学校没有能够及时地将奖学金、助学金按时发放到学生手里时,他们就会大吵大闹,大声抱怨,甚至采取一些极端的言语和措施,并不能体谅国家以及学校的难处。这样的行为对于中职学校资助体系有着很大影响,使得资助工作不能更好地进行下去。
   二、中职学校学生资助体系的相应对策
   (一)推动中职学校资助体系信息化建设
   为应对中职学校资助体系的不完善,我们可以顺应时代的发展,将学校资助体系进行信息化建设。在学生刚入校时就将他们的户籍信息与校籍信息建立网上的关联,使得学生的信息共享。这样就会有效地省去很多麻烦和成本,也会降低工作人员的工作时间和力度。通过网络的联系直接获取贫困学生相关资料,及时掌握学生家庭状况,来对于学生进行及时的帮助。
   (二)健全中职学校资助标准动态化管理机制
   建立健全中职学校资助标准动态化管理机制,首先,要先将学生的家庭情况与他们所在家庭区域的经济相结合,通过不断地结合他们所在地区的经济发展状况与经济发展现状相结合动态地进行资助标准调整,将相同经济收入的不同家庭进行对比分析,充分显现资助政策的公平公正。其次,借鉴西方先进的一些技术以及标准规定,学习他们的相关模式,将资助标准与国家经济状态相结合,进行实时监督管理以及分析调整。
   (三)加强对学生进行思想教育工作
   近年来,甘肃省中职学校不断地加强自身建设和学生教育工作。然而由于社会的不重视以及学生周围学习生活环境相对较差,使得学生的素质相对来说比较低下,对于奖学金助学金的用处以及国家和学校的良苦用心不能很好地理解。因此,我们应该加强对于学生的思想教育,使得他们能够更好地运用这些资金从而对于资助体系的建设营造良好的环境。首先,可以将奖学金制度和助学金制度结合起来,一方面可以鼓励学生努力学习专业的技能;另一方面也使得学生懂得感恩、回报社会。其次,学校应该多多开展相应的宣传教育工作,老师和学校领导也要时刻注意自己的言行举止,应当言传身教、树立榜样。
   三、结语
   本文结合实践工作的相关经验,就精准扶贫背景下中职学校学生资助问题展开了分析研究,发现当前主要存在的问题为三点,分别是中职学校学生资助体系不完善、中职学校学生的资助标准有些方面并不科学、学生对于资助资金不能正确应用。然后,结合相关问题给出相应的对策:推动中职学校资助体系信息化建设、健全中职学校资助标准动态化管理机制以及加强对学生进行思想教育工作。然而由于个人的实践经验的局限性以及阅历能力的欠缺,并未能够全面详细地将中职学校学生资助体系的问题以及对策进行研究。
  參考文献:
  [1]毛红云,蓝俊,李明华,等.精准扶贫背景下中职学校学生资助的问题及对策研究[J].现代职业教育,2017(23).
  [2]周东.精准扶贫下学校学生资助问题研究[J].现代职业教育,2016(31).                                                   [责任编辑 万淑蕊]
  作者简介:贾祯(1970.10— ),男,汉族,甘肃定西人,中学高级,研究方向:中职生德育课教学及中职教育教学研究。
  课题项目:本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《甘肃省中职院校在助推农村精准扶贫中存在的问题及对策研究》(课题立项号:GS[2017]ZJ068)结题论文。
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