分析计算机C语言有效学习方法

作者:未知

  摘 要:众所周知,计算机C语言这门课程蕴含的内容本身十分强大,在全世界范围的应用范围都非常广泛,可以说是学习计算机相关专业的基础性课程之一。不过就现实的教学而言,笔者发现虽然学生在学习C语言的时候常常感觉到力不从心,很难独立自主的完成代码编写,而且普遍反映C语言的知识晦涩难懂,似乎在学习的时候找不到窍门。针对这种情况,本文就计算机C语言的有效学习方法展开分析。
  关键词:计算机;C语言;学习方法;有效策略
  前言
  自从我们国家进入21世纪信息科技化时代以来,各行各业都取得了长足的进步。而且无论是日常生活还是生产工作实践,其实处处都有计算机系统与程序的“身影”,比如人们日常使用的计算机软件,工厂里面的电子编程设备等等,这些都需要C语言来帮助实现。打牢C语言基础,是每一个计算机专业学生都必须完成的事情,而至于如何学好,有效策略是什么,便是本文主要探讨的关键。如下,首先就C语言难学的原因展开分析,进而探究学习计算机C语言的基本要素,最后总结学习就计算机C语言的有效策略。
  1.分析C语言难学的原因
  于计算机C语言这门课程本身就是属于计算机硬件层的语言,而这种语言在编写的过程中要求必须是百分之百准确的,稍微不注意就有可能出现错误。其次,其利用C语言编程的过程之中,由于编写的方式并不是唯一一种的,这就导致很多喜欢死记硬背的人无法学习好这门学科。再者,C语言里之中有很多记忆步骤相对比较繁琐的理论步骤,学生一般情况下很难再短时间之内将其掌握,而且几乎是环环相扣的,如果前面有一个章节没有学习好,后续的学习任务就很难开展,久而久之,很多学生就会对这门课程丧失学习的热情,有些甚至会产生负面情绪,进而厌恶这门课程。另外一方面,有部分教师在进行课程教学的时候没有做到以学生作为中心单位,只是靠着自己本身的教学经验来进行,而且教学内容也没有做到因材施教。所有综合在一起,就形成了C语言这门课程难学的原因。
  2.学习计算机C语言的基本要素
  2.1 掌握运算顺序与运算符
  由于计算机C语言这门课程本身的运算符多而杂,而且运算功能也十分强大。进行编程的人员如果想要将不同的运算符灵活的组合起来,而且达成一个运算表达式,就需要学生熟练的掌握好各种运算符与运算顺序,而这是极其困难的一件事。因此,在平时的教学过程中,教师要帮助学生将各种运算符做好分类,而且要在平时多去联系对应点运算顺序。
  2.2 顺序、选择以及循环三个基本结构
  “顺序、选择以及循环”这三个步骤是进行C语言编程的三个基本结构,只需要严格按照这三个步骤按部就班的进行语句编写,自上而下的根据具体问题来执行编写程序,那么一般都不会出现太大的问题。对于有些需要先进行判断再编写的环节,则要告诉学生让他们灵活的利用结构程序来进行特定路径的编写。在平时的教学过程中,教师要用心的为学生做好课前计划工作,帮助学生在程序编写的时候减少重复书写的工作量。
  2.3 指针学习
  指针学习可以说是学习C语言最为重要的环节之一,指针是C语言的精华。作为一个变量地址,程序员在进行编程的过程中需要在程序设计中定义一个变量,程序开始进行编译的过程里,计算机系统会自动为设定好的变量进行内存单元的分配工作,而这个内存单元就是我们通常所指的地址变量。地址变量的学习,是整个计算机C语言学习当中的一个重点,刚接触编程的学生一定要首先将指针这个基础部分学好,要能够分清楚指针变量所指向的差别是什么,对引用、定义、赋值三个基本环节烂熟于心。
  3.学习就计算机C语言的有效策略
  3.1 选择最合适的学习工具
  古语有云:“工欲善其事,必先利其器。”这可以说明选择合适的学习工具对于计算机C语言的学习的重要性。在开展教学之前,学校要为学生提供更加专业的学习资源,学生自己也可以通过互联网来进行查找,为学生配备业界重任的经典入门书籍。而在实践方面,选用的编程工具也十分重要,当前普遍运用的是“Visual C++ 6.0”。
  3.2 掌握变成核心思想,学好C语言的语言法则
  事实上,如果将C语言当成一个平时说话的语言系统的话,内在的语言法则是最为关键的部分,这就好比进行变成的燃料,如果语言法则没有掌握到位,那么编写出来的代码肯定是混乱不堪的。在实际的教学之中,教师要懂得将计算机C语言的核心思想传递给学生,让他们讲语言法则掌握牢靠,而且要仔细的去领会语言法则的奥妙。
  3.3 引导学生多实践、多动手
  在学习计算机C语言的开始阶段,效果最为直观的方法就是“依葫芦画瓢”,也就是让学生学会模仿,可以从教案里面挑选出一篇经典的例题,将其中包含的各种重、难点首先为学生做一个详细的解读,然后将其中的语言规则进行分析。之后再让学生根据教师规划处的方案进行案例仿写,过程中要让学生自己动手,教师则负责在一旁进行针对性的辅导。当然了,如果一味的只懂得模仿肯定也是不行的,主要还是要将例题之中的核心规则教给学生,要让他们在仿写的过程中学会总结,将自己遇到的困难进行记录,而且要进行仔细的比对,善于发现只剩的不足之处。学生在反复的过程之中,不仅能够积累一定的经验,而且动手实践能力也会得到提高。
  3.4 养成良好的学习习惯
  美国著名的政治家、发明家本杰明·富兰克林这样一句话:“人之一生的学习与工作,无论其学习过程有多么的精巧,一切都在于他日常平时习惯的养成。”尤其是对于学生计算机C语言的学生而言,他们如果在刚开始学习的时候就没有一个良好的学习习惯,那么后续想要学习的顺畅几乎是不可能的。具体而言,首先要求学生在进行程序编写的时候学会测试、检查,因为没有这些步骤,到后期很有可能会积累更多的错误进而引发“多米诺骨牌效应”,导致后面编写的代码如同虚设,工作质量非常低下。
  结语
  综上,笔者根据自身多年相关的计算机教学实践,首先就C语言难学的原因展开了分析,进而探寻了一套关于学习计算机C语言的基本要素与有效策略。个人见解,还望能够为广大同仁提供一点可行的参考建议。
  参考文献
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  作者简介:赵桁,男,(1996.12.28-),吉林長春人,现于青岛理工大学攻读学士学位,目前主要从事于网络工程相关的专业研究。
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