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新时代初中教育管理的创新性与时效性分析

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  摘 要:初中教育对于中学生的素质教具有较为重要的影响作用,中学教育作为一个重要的教育阶段,对学生身心健康成长具有重要意义。笔者依据自身多年的教学实践经验,通过对当前初中教育管理的深入分析研究,在本文中阐述了新时代初中教育管理的创新性与时效性,以期能够给予教育工作者一些有益的借鉴与参考。
  关键词:新时代 初中教育管理 创新性 时效性
  引言
  中学教育是一个重要的教育阶段,但是由于中学生正处于青春期,会存在一定的逆反心理,因此,会对学生的学习与生活产生影响。在此阶段当中,更加彰显出初中教育管理的重要性,初中教育管理应激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动的参与到学习活动当中。帮助学生构建起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的道德品质,而要做到上述几点,就必须充分体现出初中教育管理的创新性与时效性,拓展学生的创新思维、提升学生的综合素质,让学生能够获得全面发展。[1]
  一、新时代初中教育管理的重要性
  当前伴随着我国教学改革持续深化发展的趋势,也日益彰显出新时代初中教育管理的重要性,初中教育管理的重要性具体体现在下述两个方面:第一、培养学生综合素质,促进学生获得全面发展。当前我国教育界较为注重对学生开展素质教育,中学教育,不仅要让学生学习与掌握各门学科的知识与技能,同时,也要对学生开展德育教育,培养学生良好的道德品质,学校必须注重培养学生的综合素质,促进学生获得全面发展。第二、创新教育管理思想,贯彻落实“以人为本”的教育管理理念。在新时代,想要创新初中教育管理,首先就要树立起“以人为本”的管理理念。立足于学生的思想认识、行为意识、学习生活等各个方面,将“以人为本”贯彻落实到初中教育管理工作当中。[2]
  二、新时代初中教育管理的创新性与时效性
  1.新时代初中教育管理的创新性
  第一、确实转变教育理念,想要真正的体现出初中教育管理的创新性,首要的一点在于,必须改革以往传统的教学理念。采取全新的教育理念,以学校教育目标作为教育的方向,在教学当中充分体现出学生的主体地位,对学生开展全方位、多角度教育。例如,在开展素质教育的背景下,学校可因地制宜的开展“家政学习活动”“社会实践活动”“青年志愿者活动”,让学生将所学的理论知识与实践运用进行紧密结合,增强学生的动手实践能力,促进学生的全面发展,从而培养出高素质、综合型人才。从而提升教学效率与教学质量,充分体现出教育管理的创新性。第二、进一步强化学校师资力量建设。新时代对于初中教育提出了全新要求,培养中学生的能力水平、综合素质,为将学生培养成为新时代综合型人才奠定坚实的基础,这同时也是中学教育的一个发展方向。而要做到这一点,就必须进一步强化学校师资力量建设。中学教师的教育理念与教学水平,对于中学生身心健康成长具有重要影响。对于学校而言,必须在日常教学管理工作当中,强化对教师教学水平、综合素质能力的培训,构建起一个具有较强教学水平、综合素质过硬的学校师资团队。学校要与时俱进的对教师进行强化培训,并充分运用网络新媒体来开展行之有效的宣传与教学,不断提升中学教育管理的水平,真正做到教育管理的创新性。 第三、 注重校园教学环境的建设,在初中教育管理过程中,校园教学环境的建设,对于初中教育、教学质量与水平的提升都具有重要的作用,良好的校园教学环境,能够营造轻松愉悦的校园学习氛围,促进学生积极主动的进行学习,因此,校园教学环境的建设是新时代初中教育管理创新的重要前提条件。首先,学校必须改进与完善校园的软硬件设施,提升学校现代化建设,创设一个良好的教学条件;其次,校园教学环境的建设,涵盖了校园文化建设、校园秩序建设,学校应构建起具有自身特点的校园文化,建立一个良好的校园秩序,建设“文明校园”“安全校园”让学生能够全身心的投入到学习活动当中。[3]
  2.新时代初中教育管理的时效性
  第一、强化教学思想指导管理,学校必须以科学合理的教学思想作为教学指导思想,并围绕这一指导思想来开展日常的教育与教学管理工作。首先,必须要体现出实效性。学校应在全校当中积极开展思想教育宣传工作,必须以校园党建工作作为重要的宣传载体,让学生能够通过学习,逐步培养起学生正确的政治思想观念,让学生能够自觉主动的抵御西方“资产阶级自由化”等反动思想的侵蚀。同时,学校必须思想,同时教职员工、学生的思想积极性,广泛征集师生们合理化的建议与意见,不断的改进与完善校园思想宣传工作。其次,必须要体现出时效性,必须构建起灵活的监督管理与信息反馈机制,提升教育效率与教学质量,进一步拓展信息交流途径,例如,可通过校园网站、校园微信公众号、校园 QQ群,与教职员工保持高效便捷的联络渠道,校园管理者要倾听来自于各方面的声音,随时随地的掌握校园基层动向,让学校的各项决策更加科学合理。第二、构建责任明确的教学管理团队体系,对于中学而言,想要真正的提升教育管理的時效性,就必须建立起一支责任明确、分工协作的教育管理团队。让所有的教职工都能够明确自身在教育教学当中的责任与义务,明确工作范围,才能有序的推进教育管理工作。例如,不少学校的行政管理部门存在部门之间、管理人员之间的职责重叠的现象,造成了工作效率低下,出现问题无法准确的判定责任部门与责任人的现象,因此,必须依据学校教育管理工作的实际情况,明确各个职能部门、各个管理者与教职工的工作分工,让他们能够各司其职,确保学校的教育管理工作能够顺利开展。[4]
  结语
  总之,当前我国新时代初中教育管理的创新性与时效性,在实际的教育管理中还存在着一些问题,需要学校、教师及相关部门密切配合,进一步强化对中学教育教学工作深入的分析研究,采取科学合理的教育管理措施,真正的实现时代初中教育管理的改革创新,促进中学教育管理工作健康有序的发展。
  参考文献
  [1]张玉春.初中教育管理的重点与难点及管理策略[J].教育观察,2018,7(10):131-132.
  [2]田丽萍.新形势下论提高初中教育教学管理质量的方法[J].才智,2016(36):47.
  [3]刘斌.浅析如何优化初中教育管理[J].才智,2015(33):31.
  [4]史维维.如何优化初中教育管理[J].文学教育(下),2014(04):142.
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