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浅谈Flash公益动画的设计与制作

作者:未知

  摘要:广告在我们生活中随处可见,可以是一段文字、一张图片、一个短片,各种各样的主题。本次作品要通过flash动画传播一种公益广告,公益主题就是保护水资源。
  水是我们生活中不可少的一部分,它供应着我们生活的每一天。此作品通过两款制作软件来完成作品,一是由Adobe公司出品的图片处理软件Adobe Photoshop CS5,完成素材的处理;其次是Adobe Flash Professional CS6 软件,用于创建动画和多媒体内容。通过这两款软件,制作了一段Flash动画,在该动画当中,呈现了水资源对人类的重要性,并通过本作品告诉人们保护水资源是人类应尽的责任和义务。
  关键词:Photoshop 公益动画Flash水资源
  一、绪论
  (1)公益广告。Flash是一款优秀网络动画编辑软件之一,广泛应用于网页设计,动画短片的制作,广告设计,游戏开发等领域。随着人们对公益广告的认识正在不断的提高,人们在物质和精神上都对公益广告有所接受,因此公益广告的发展空间是很大的。公益广告很好的传播了社会公德和精神文明建设,它具有导向和教化的作用,最纯洁最公正的传播的形式,让人们在嘈杂的环境中感受到一股不受这一切影响的清风。在令人眼花缭乱的商业广告里看到最震撼心灵的世界。通过Flash CS6软件来完成此次Flash公益动画作品。有力的视觉魅力去表达,没有什么能比做公益广告更让人热衷的了。
  (2)公益广告的作用。为了提高公益广告的质量,更好地发挥公益广告的作用,就必须阐明公益广告的社会功能,因为搞清楚了公益广告的社会功能以及公益广告社会功能的内在规律,也就找到了提高公益广告质量的途径,通过以下三点:①传播功能公益广告在社会主义精神文明建设中占有极为重要的地位。 公益广告传播的必须是正确的,积极向上的观念和意识。只有传播了科学理论、正确舆论、高尚精神的信息;只有传播了有利于提高全民族的科学文化、思想道德、民主法制等信息;只有传播了有利于团结和调动全国各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国的信息,才能成为真正的公益广告。如果传播了有害于人民和社会健康发展的信息,即使不带任何商业性质的广告也仍然不是公益广告。②教化功能人们接受公益广告的过程就是对其蕴含的思想、观念、价值取向的解读过程。也可以说这是一个潜移默化的过程,因为人们“欣赏”广告时不由自主地接受公益广告的教化功能。所以它比较容易渗透到人们的精神世界里,这对公益广告来说是至关重要的。公益广告是大众的一个无形的教育者,它在无声无息地教育着人们,什么事情是该做的,什么事情是不该做的。③審美功能如果公益广告通过艺术形式如书法、绘画、雕塑、音乐、歌舞、摄影等具有艺术魅力的艺术作品来表现,它就具有了一定的审美功能。在这时,人们除了思想意识得到了熏陶之外,还是一个享受美的过程。艺术性越强就越具有感染力,就越能引起人们的注意,就越能使人们在不知不觉中接受教育。我们在认识广告的审美功能时,不能只把它当作思想教育的手段,还应该用它来进行美育教育,提高人们的审美情趣,陶冶人们的情操,激发人们对真善美的渴望和追求。现在视觉污染的作品很多,公益广告在这方而的作用更应该是“公益”而不应是“公害”。公益广告在现代社会、尤其是城市精神文明建设过程中具有重要的意义。从某种意义上说,一个城市,一个地区,一个国家公益广告的水平,是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。
  二、选题构思
  (1)水资源保护。本次作品有关于节约水资源的公益flash动画。地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水,以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。从狭义上来说是指逐年可以恢复和更新的淡水量。水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。中国水资源总量约为28124亿立方米,占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家,1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米,占世界年取水量12%,比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多,当前中国人均水资源占有量为2500立方米,约为世界人均占有量的1/4,排名百位之后,被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一,所以我们要珍惜水资源。想通过Flash动画呈现出不同的场景,告诉这人们水是我们生活中不可少的一部分。
  (2)Flash动画。Flash动画是一种交互式动画,通过Flash软件设计工具可以将音乐,声效,动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。优质的Flash中包含:矢量图,声音,图片,片段,字体,文本,脚本等复杂元素。
  三、软件介绍
  Adobe Photoshop CS5软件。在平面设计领域里Photoshop是不可缺少的一个设计软件,他的应用非常的广泛,无论是平面设计制作,还是该领域中的招贴、包装、广告、海报等。利用Photoshop CS5中提供的画笔工具、钢笔工具结合手绘板(数位板)来绘制图像可以十分轻松地在电脑中完成绘画功能,加上软件中的特效会制作出类似实物绘制效果。可以使用各种元素(如面板、栏以及窗口)来创建和处理文档和文件。这些元素的任何排列方式称为工作区。Photoshop CS5的强大功能来编辑素材。使用熟悉的各种 Photoshop CS5 工具轻松修饰素材,并使用Flash工具来制作动画短片。
  四、素材元件设计
  (1)图片素材准备。图片素材是常用于网页设计,海报设计和各类印刷宣传品。本次作品的素材,通过互联网的渠道收集各类素材,并将这些收集到的素材进行一些简单的处理。
  (2)素材设计。运用Photoshop CS5软件中的,抠图工具。“抠图”是图像处理中最常做的操作之一,就是把图片或影像的某一部分从原始图片或影像中分离出来成为单独的图层。主要功能是为了后期的合成做准备。方法有套索工具、选框工具、橡皮擦工具等直接选择、快速蒙版、钢笔勾画路径后转选区、抽出滤镜、外挂滤镜抽出、通道、计算、应用图像法等。接下来要用到得方法是运用钢笔工具勾画路径后转选区。
  (3)素材元件创建。元件是在Flash中创建的图形、按钮或影片剪辑,它们都保存在“库”面板中。元件只需要创建一次,即可在整个文档中重复使用。在文档中使用元件会明显地减小文件的大小。当修改元件的内容后,所修改的内容就会运用到所有包含此元件的文件中,这样的元件设计,对影片的编辑更加容易。影片剪辑顾名思义可以存放影片(即动画),当图形元件和影片剪辑都有动画时,把影片剪辑元件放到主场景时,他会循环地不停的播放。
  五、动画场景布置
  文字元件的设计,创建新元件,编辑此元件,图层一勾选为引导层,并在引导层处运用画笔工具画出一条曲线。在引导层下面依次新建四个新图层,每个图层依次输入“滥用水源”每个图层一个字。再把每个字依次拖到曲线的右边,会有自动吸附的功能,把每个字吸附在曲线的右端。在第八十帧处,添加关键帧,在这个关键帧处把每个字都拖到曲线的左端,每个字的图层都创建传统补间动画。
  六、总结
  在这个学期中,本人运用到所学习的软件,良好的完成了此次作品。在这次论文作品中素材的收集以及对素材文件的处理等等,在网上查询了很多有关于Flash CS6软件的教程,在制作的过程中,对Flash CS6软件的操作更加的熟练和熟悉。
  参考文献
  [1]王雪蓉.Flash CS6动画制作项目教程[M]北京:清华大学出版社2014
  [2]田启明.Flash CS6平面动画设计与制作[M].北京:电子工业出版社2013
  [3]王树琴,李平.Photoshop CS5平面设计实例教程[M].北京:人民邮电出版社2013
  [4]李金明,李金荣.中文版Photoshop CS5完全自学教程[M].北京:人民邮电出版社2010
  [5]胡国钰.Flash经典课堂-动画、游戏与多媒体制作案例教程[M]北京:清华大学出版社2013
论文来源:《教育周报·教研版》 2019年14期
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