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浅谈新媒体时代下的多元英语教学思路

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  摘 要:当前,在新媒体时代背景下,我国教育事业得到发展,教育改革加快。新课程改革对英语教学提出了新的要求,无论是教学模式还是教学内容,都在逐渐向信息化和网络化方向发展,不断提升自身教学的有效性和培养相关英语应用能力。
  关键词:新媒体教学英语教学思路
  如今的小学英语授课如果还是仅仅依靠教师的口讲手写的教学方式,很难适应教育现代化发展的需要。现代化的教育教学离不开现代先进的教学技术手段,充分利用新技术、新媒体,能提高学生的学习的浓厚兴趣,能有效激发学生学习的积极性。
  新技术、新媒体本身具有音像结合的特点,能够使课堂教学显得更加生动形象。它能使课堂教学过程更加优化,从而使得课堂教学效率得到极大的提高。英语教学跟随《新标准教材》改革的要求,也在抓紧时机,加速转变自身的教学方式和教学模式等,英语教学整体越来越朝着信息化和网络化方向发展。本文将简析当前英语教学的现状,分析在新媒体时代背景下的多元英语教学思路。[1]
  一、简析新媒体时代下英语教学的现状及发展方向
  1.简析当前英语教学的现状
  处在教育事业显著发展的新媒体时代背景下,我国英语教学已经意识到要借助“互联网+”经济状态,去发展自身。但是,当前,英语教学的转变并不是很明显。从教学模式上来看,传统的教学模式还是普遍存在于课堂中,教师大多采用“满堂灌”教学模式,一味枯燥的讲解理论知识,忽视英语应用能力的培养,这不僅明显降低学生学习的积极性,还会使得教师压力过大,教师要承担繁杂的教学任务,引起工作疲劳。[2]
  教师在课堂中占据的地位强势,缺乏对学生自主学习能力和创造力的培养,学生学习效率下降,难以全面发展,使得英语教学的有效性下降。从教学内容上来讲,教师过于注重书本理论知识的讲解,如英语基本词汇和英语语法内容等,缺乏对于英语实际运用的训练,教师也没有很好的将当前经济时代下的内容与英语相结合,英语教学脱离现实,过度的书本和理论化。不利于学生思维能力的发展,也不利于社会人才的培养。[3]
  2.新媒体时代下英语教学的发展机遇
  英语教学有着很好的发展预期,英语教学的教学模式和教学内容都要有新的转变。在英语教学模式方面,许多新型教学模式出现,如微课堂,翻转课堂,慕课等等。这些新兴的教学模式将被广泛应用于英语教学中,起到了至关重要的作用,她们突破了传统教学模式的局限,打破时间空间的局限,能够很好地激发学生学习兴趣和提升教师教学水平,提升教学质量,提高学生英语学习效率。也有助于提升英语教学的有效性,培养英语教学的应用能力。另一方面,从教学内容和教学深度来看,互联网与英语教学融合后,利用移动互联网、大数据等形式,促进了英语教育资源的共享和融合,英语教学也能够和时代相结合,跟进时代发展的步伐,不断丰富和革新教学内容,为英语教学注入源源不断地活力,推动英语教学内容上的完善和丰富,使教学内容更符合时代发展的需要,更好的为时代和社会服务,促进英语教学全面健康发展。
  二、新媒体英语教学的重要性
  1.有助于英语教学模式加快转型
  在新媒体时代背景下,多种新兴的教学模式出现,这些教学模式能够很好地弥补传统教学模式的缺陷,提高教学质量和水平。
  加快新型教学模式广泛应用于英语教学,有助于推动传统发教学模式革新,加快英语教学模式转型。
  2. 有助于提高学生学习英语的积极性,提高学习质量
  新兴的教学模式广泛运用后,其特有的性质能很好地吸引学生兴趣。例如,微课这一形式,学生通过观看微课视频进行英语学习,上课时间较短,能够很好的让学生集中注意力,专注于课堂,从而提升学习质量和效率。通过精简、鲜明的知识点的讲解,学生更好的掌握英语课程中的重点和难点,能够有针对性的进行学习。这种新颖的教学模式,符合学生学习规律,提升了学生的学习兴趣,学生可以很好的集中注意力,从而提升学习英语这门课程的积极性,进而提升学习效率,提高学习英语的质量。
  3.有助于提升教师的教学水平和教学能力
  新媒体时代背景下,教育改革加快,在转变教学模式和教学内容等多项内容时,使得教师有机会进行自身的学习,提高自身教学的能力和水平,加深和创新对教学内容的理解和讲解。这些新兴的教学模式,也使得教师之间可以有机会进行资源共享,学习其他教师的教学经验,进行教学合作。进而提升自身的教学水平和能力。
  4.有助于开拓学生的视野,促进学生全面发展。
  “互联网+”融入英语课堂中,融合在英语教学内容中,学生拉近了与新媒体时代的距离,进而能够了解更多的知识,了解当前国家经济状态,开拓和延伸学生视野。有助于培养学生很好的应用英语与人交流和观察,培养学生的实践能力和创新能力,也有助于为学生提供自主思考的空间,培养学生的思维能力。进而促进学生全面健康发展。[4]
  三、新媒体时代下的多元英语教学具体措施
  运用新媒体微视频,引入英语实验研究课题激趣,在教学中激发学生的学习兴趣显得尤为重要,老师们更应该在教学中努力激发和培养学生的阅读、口语练习、互动的兴趣。但现实教学中往往采用空洞说理的简单方式,方法老套,教具粗糙,手段单一,缺少吸引力,很难调动学生学习英语的积极性。
  运用新媒体动画,突出重点,突破难点。英语教学中教学时总会有一些具有外国文化特色的抽象性内容,不容易被学生接受和理解,用传统的说理方式很难达到教学目标。借助新技术、新媒体之动画,可以有效地将抽象化为具体。运用直观形象、生动的动画来刺激学生的感官,让学生的学习兴趣和注意力等潜能发挥到最大程度。在有限的时间里,让学生感知到更多的信息,以达到提高教学效率的目的。
  结语
  随着人类对新技术、新媒体的不断深入研究,新技术、新媒体在小学英语教学中必将得到更加广泛的应用。新媒体时代的来临,为我国英语教学的发展带来的新的历史机遇,英语教师要根据英语课堂教学的实际情况,努力的探求更多更有效的措施,加快自身的革新,迎来更好的转变。
  参考文献
  [1]李盛花从“教教材”到“用教材教”[J].山东师范大学外国语学院学报,2013,(6).
  [2]刘慧君.论新媒体时代下英语教学有效性与英语应用能力培养[J].读于写(教育教学刊),2018,15(10):20-21.
  [3]曹国庆.新媒体时代背景下的中职英语教学初探[J].学周刊,2018(29):30-31.
  [4]黄明洁.新媒体时代下优化中职英语课堂教学的措施[J].新课程研究(中旬刊),2018(06):83-84.
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