美国高中普通音乐教科书 《音乐在生活中的角色和地位》研究

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　　摘 要：随着《普通高中音乐课程标准（实验）》的颁布和新课程音乐教科书的逐渐推广，我国开始试行新一轮的普通高中音乐课程改革。为了在这次高中音乐课程上实现大的跨越，文章以美国高中普通教科书《音乐在生活中的角色和地位》为研究对象，吸收国外高中音乐教科书的建设辅导经验，然后结合我国高中当前的音乐教学现状，探索了我国普通高中音乐教育的意义。
　　关键词：美国普通音乐教科书;《普通高中音乐课程标准（实验）》;框架结构
　　目前我国的《普通高中音樂课程标准（实验）》规定高中音乐课程内容按模块设置，由六个模块组成：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。从2010年开始，我国的普通高中音乐课程在全国范围内开展。为了制定出适合我国高中音乐课程的教科书，我对美国现行的高中音乐教科书使用情况进行了研究，取其精华，去其糟粕，为我国高中音乐课标的修订提出了一些建议，以进一步推动我国高中音乐课程改革的健康发展，提高我国高中音乐的教学质量。
　　一、国内外高中音乐教育现状
　　在我国高中阶段，学生面临升学压力，不得不将自己学习的注意力放在英语、语文、数学等高考考试的学科当中，因此，音乐课程一般不会受到重视。另外，学生在小学、初中阶段对音乐欣赏课堂的基础知识和技能都没有很好的掌握，以至于到了高中阶段根本无法自然地投入音乐欣赏课堂的教学中，致使高中学生的音乐知识匮乏，音乐素质较低。
　　而国外高中音乐教育课程，我们以美国中小学和高中为例。美国音乐课程在各个阶段的内容包括表演—读谱、创造、欣赏—描述和价值四个方面，这些内容涵盖了高中音乐课程的基本教学领域。
　　二、现行美国高中音乐教科书简介
　　美国普通高中音乐教科书的种类繁多，教科书的出版社非常自由，以麦格尔·希尔公司下属的格伦科公司为例，该公司出版的高中音乐教科书目前面向对音乐感兴趣的学生，属于相对专业的音乐教科书——《音乐在生活中的角色和地位》。该书致力引导学生认识音乐、了解音乐，明白音乐在人们生活中的作用及价值。
　　三、《音乐在生活中的角色和地位》分析
　　1.教科书内容的框架结构
　　《音乐在生活中的角色和地位》从教科书的整体框架来看，主要由目录部分、主体部分和附录部分三大板块构成。目录部分主要包括：新版特点、作者简介、目录、使用指南;主体部分按照“单元—章—节”的结构设计，具体讲述了《音乐在生活中的角色和地位》的主要内容;附录部分主要是总结音乐理论手册、音乐职业手册、术语集、艺术家及其作品、作曲家、音乐家及其画作、图片来源等栏目，该部分按照教科书主题部分内容整理分类，提供教科书相对应的索引。
　　2.教科书内容的选取依据
　　教科书的内容是课程内容的具体体现。《音乐在生活中的角色和地位》作为美国高中音乐教材，主要是由若干种音乐事件、音乐理论知识、音乐家和音乐作品以及音乐活动形式所构成的。该教科书旨在培养学生音乐素养，它从七个方面不同角度逐层次讲述音乐在我们生活中扮演的角色和社会中的地位。
　　课本第一部分讲述了“音乐是一种自我表达的方式”，这一部分开始慢慢引导学生去理解感受音乐，通过音乐来表达自己的情绪和感情;第二部分讲述了“音乐可以让你动起来”，目的是引导学生认识音乐的“节奏”以及音乐在舞蹈中的运用，从而使学生理解音乐给予个体节奏律动的信号;第三部分讲述了“音乐让我们创作起来”，这一部分目的是让学生通过学习认识音乐具备培养个体创作的能力，引导学生创作出属于自己的旋律来表达自己的情感;第四部分主要讲“音乐让我们理解生活的意义”，我们生活在大千世界，而音乐能够缓解生活带来的负面影响;第五部分是说“音乐可以让艺术进一步升华”，一部深入人心的电影作品往往需要合适的音乐作辅助，让艺术更加完美;第六部分“音乐可以记录历史的痕迹”，在时间的长河中，音乐或者说古典音乐的留存同样记录着不同世纪不同阶段的文化发展历程以及发展概况;最后一部分，也就是第七部分讲述了“音乐彰显了时代特征”，不同时代的社会特征有不同的音乐文化表现，通过学习，学生可以了解到音乐与社会之间的相互影响。
　　3.教科书内容的选取特征
　　《音乐在生活中的角色和地位》在各部分内容的选取上以“音乐的功能”为线索，将音乐中所涉及的知识与不同音乐文化更好地融为一体，开阔了学生的认知视野，培养了学生对音乐的鉴赏能力、表演能力以及创作能力，让学生可以全方面发展。教科书中的内容包含了不同国家、不同文化、不同年代的音乐及音乐家的介绍，为学生提供了更全的资料参考。教科书中还设置了多种音乐活动类型，不同类型的音乐活动所诠释的音乐特征亦不相同，引导学生逐步参与到音乐当中，体验并感受音乐的内涵。教科书注重培养学生与他人合作的能力，其中设置的一些调查、实践的活动内容，学生可以在课下有计划、有组织地分工去完成，从而培养学生在集体探究活动中与他人团结协作的能力。
　　四、《音乐在生活中的角色和地位》的优缺点
　　《音乐在生活中的角色和地位》这本教科书不仅可以培养学生对音乐的兴趣，而且还可以引导学生广泛了解各类音乐职业，了解音乐家的工作生活，帮助大学选音乐为主修专业的学生提供专业上的指导。同时，在课本内容中设置不同的音乐问题，可以帮助学生复习、巩固所学到的音乐知识。课本在内容及图文配合上，选用了大量的清晰图片，贴近现实生活。而我国的音乐课本大部分图片不够清晰，文字简单，不利于培养学生综合学习的能力。
　　《音乐在生活中的角色和地位》不能说是最完美的教科书，它也存在不足之处。教科书中音乐内容及曲库多偏向欧美地区，忽略了东方音乐文化的介绍，而中国、朝鲜、印度等东方国家的音乐文化也是全世界音乐文化的宝库之一。
　　教育部颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲》，我国各地各级高中开始逐渐加强对学生的音乐教育。我们要明白高中音乐教科书的建设也是影响我国高中音乐教育的重要因素，所以在改革阶段，我们要不断学习、探索、研究、修改，借鉴美国高中音乐教科书《音乐在生活中的角色和地位》，结合我国不同民族的不同音乐文化传统，以适应我国不同地区的需求，积极开发民族特色音乐资源，让音乐文化更完整地传承下去。
　　参考文献：
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