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微媒体时代高校图书馆阅读推广策略研究

作者:未知

  摘要:科学技术的发展推动着微媒体承担起传播信息重任,现今的阅读,带有着明显的时代特点,阅读方式在大学校园内也正在悄然改变着。作为承载高校学生传统阅读方式的高校图书馆,面对这个微媒体快速发展的时代,如何抓住即将到来的机会和解决未知的问题都是值得深思的。本文首先对微媒体的含义进行了诠释,接着具体分析了高校图书馆在微媒体环境下推广阅读的几个方面,指出在这个过程中微媒体的价值,最后就如何更快更好地推广提出一些建议和策略,以期帮助高校图书馆阅读推广工作的开展。
  关键词:高校;微媒体时代;图书馆;阅读推广
  一、微媒体的诠释
  和传统媒体形式如报刊、电视微媒体不同,微媒体是媒体的新形式,建立在网络信息基础之上,其传播的终端是移动设备。微媒体时代中,智能手机成为移动电子设备的重要载体,也是微媒体的主要依赖。人们的阅读方式从纸质为主转为数字为主、由单一的视觉形式转为视听多种综合形式,而微信、微博则成为了微媒体信息发布的主渠道,阅读呈现出了前所未有的多元和立体。阅读方式的改变对高校图书馆阅读推广形成了强大的刺激,推动高校图书馆转换思路和目标。
  二、高校图书馆在微媒体环境下阅读推的特点
  1、多元的品牌价值
  与时代潮流相适应,高校图书馆在阅读推广中也需要用到营销策略。图书馆凭借着自身的特色在某一方面高居同行之首,这就是图书馆品牌。其品牌内容可以是信息产品也可以是特色服务。常见的品牌特色涉及到数据库、服务、环境和活动。图书馆在打造品牌活动中,不断地增强社会影响力,把自身的竞争优势和社会价值展示出来。高校图书馆品牌的设立是一个漫长的过程,是一个系统化的过程,需要针对大学生的阅读需求开设服务并提供服务体验。
  独树一帜的特色性、标识性是高校图书馆阅读推广活动中品牌的价值体现,各图书馆常独辟蹊径体现品牌特色:南邮的《书林驿》杂志、川大的光影阅动- 微拍电子书、上海财经出版的悦读推广计划系、同济大学立体阅读项目、重庆大学系列开展的以书评促阅读的推广案例等。品牌效应在阅读推广活动中推行,大大树立了图书馆的形象,拥有了一批相对稳定的阅读群体,能够将图书馆的文化育人功能充分地发挥出来,推动着阅读推广活动的积极健康而又稳步的发展。
  2、多元的参与主体
  众多在阅读推广活动中取得成功的实例告诉我们,图书馆在阅读推广活动中并不是孤立无援的,它有着众多的联合力量:学校各机构、兄弟院校等,所有的力量拧成一股绳,各尽其责,一起实现阅读推广工作的更深层次的开展。如上海交通大学图书馆开展此项活动则把各院系、宣传部、团委、心理咨询室充分联合起来;兰州大学图书馆在开展阅读推广活动时,将大学生读者协会、宣传部、学生工作处以及艺术与文化素质教育部联合起来。在联合各学校学生相关部门的过程中,学生们参与活动的热情被激发了出来,参与活动的人数大幅增加;而对校办、宣传部等机构的联合,将宣传效应实现了最大化,活动的感染力极强,很大程度上增加了阅读推广活动的大学生群体数。
  3、多元的宣传渠道
  互联网的推广,移动通讯技术迅猛提升,阅读推广如果仍然遵循着传统模式机会失去对学生的吸引力,应当大力使用广受学生喜爱的微媒体开展阅读推广的活动。现在的大学生,他们的生活和网络已经是形影不离,缺一不可了。阅读推广活动使用了微博、微信等方式,可以调动大学生参与的积极性,缩短图书馆和读者之间的差距。高校图书馆要和大学生的阅读习惯同步,开设主页、申请官方微博和微信、开放 APP,将图书馆业务实现数字移动化。在微信等社交软件中大力传播阅读推广活动的有关内容与模式,在信息中加入视频、音乐以及微拍等方式,增加活动的新颖与灵动,便于大学生们接纳。
  三、图书馆阅读推广使用微媒体的意义
  1、丰富电子信息资源
  在微媒体时代,阅读者能够在使用网络资源库时不受时空的限制,那么就实现了图书馆阅读推广的微服务宗旨。所以说阅读推广中的微服务应当建立在拥有互联网在线信息资源基础上。图书馆是各类信息资源集中的综合体,涉及到高校科研教学的方方面面,信息资源量极大。各个高校在图书馆中的投入很大,尤其是在构建数据库和整合电子资源系统的过程中投入资金庞大。
  2、改善人工管理员不足
  高校图书馆阅读推广在微媒体的支持下日臻成熟,这体现在图书馆给阅读人员提供的网络虚拟人力资源。第一,图书馆微平台的管理员纷纷实现计算机人工智能化,体现了管理的便捷和效率,实现图书馆微平台维护的持续和长久。第二,图书馆微平台实现了管理员的智能化电子化和专业化,便于学生書籍查询的便捷,同时完成网络阅读引导。
  四、微媒体时代提高高校图书馆阅读推广策略
  1、制度建设的强化
  让高校学生在阅读中真正的有所收获,阅读推广在服务中优质水准的展示,高校图书馆就应当对制度建设进行强化,组建专项阅读推广部门。阅读推广部门的具体工作程序:首先,从阅读内容、阅读心理以及阅读目的展开调研,根据调研结果制定科学、合理的大学生阅读内容推广制度,做好阅读推广服务中阅读内容的科学性的指导工作。其次,善于总结和分析推广活动,根据分析发现欠缺之处,有目的地进行改善,健全读书推广活动的规范和制度。
  2、服务形式的创新
  与现代社会微媒体的发展潮流相适应,高校图书馆阅读推广应当主动地改进革新阅读推广的服务模式,大力推动高校图书馆阅读推广活动。全面推广时充分利用好校园的一切资源平台:图书馆网站、校园广播、校园广告牌和食堂电视等,利用好和学生密切相关的网络平台:微信、微博和QQ,创设专门的阅读订阅号,定期推送优质微阅读内容,激发学生阅读兴趣。在对服务模式的创新中,既提高了图书馆阅读推广活动的活动成效,更让阅读推广活动的形象和感染力得到很大程度的提升。
  3、阅读互助平台的构建
  从某种程度上来说,阅读属于个人行为,然而从读者间的相互交流来讲,沟通的加强便于将读者认知提升到一个新的高度,很好地激发读者的阅读热情和效果。高校在阅读推广活动中利用网络客户端在读者之间展开互动,提供一个良好的互助阅读的平台。同时,借助于这一互助平台,所有学生都可以将个人的观点和关注点表述出来,和其他读者在交流中进行互动和评价,活跃了阅读推广活动的气氛,增强了阅读推广活动的成效,使读者获得了主人翁意识,在高校图书馆阅读推广活动中会产生更为积极的表现。
  结语:
  生活方式的转变把微阅读推到了阅读改革的前沿,并成为了阅读的主模式。高校图书馆在这个微媒体时代,顺应形势,紧抓机遇,对大学生阅读从各方面加以及时的关注,对图书馆的服务策略不断进行调整和创新,创建和时代适合的阅读推广体系,帮助大学生形成良好的阅读习惯,健康、科学地推动着阅读文化的持续发展,在建设书香校园、全民阅读的社会进程中,充分地发挥出高校图书馆的积极作用。
  参考文献
  [1]赖彦.微媒体时代地方高校图书馆开展全民阅读推广服务的对策[J].科技文献信息管理,2016(02).
  作者简介:刘艳红(1974.03-),女,湖南省益阳市人,本科,湖南工艺美术职业学院,馆员,阅读推广。
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