铁一精神,铸就班魂

作者:未知

  中图分类号:G635.1   文献标识码:A   文章编号:1992-7711(2019)01-0121
  军有军魂,这军魂指引着千军万马为了一个目标而奋勇杀敌,军无魂则不强;同样,班也要有班魂,班魂可以引领莘莘学子为了共同的目标而寒窗苦读,班无魂而不活。而我今天的标题就是:铸班级之魂,扬铁一精神。
   一、班魂基石,必重文化
   我们2班的班级文化主要体现在以下几个方面。
   1. 班徽:我们2班要向年级最优秀的李副校长的班级看齐。将最优秀的班级作为衡量自己的标杆。所以我们选择了凤凰,梦想着最终可以有凤凰涅槃的那一天,旁边这里是我们班级的口号:不卑不亢,奋发向上,搏击长空,追求梦想”的英文版。这只凤凰将承载梦想涅槃、翱翔。
   2. 班服:上身蓝色,代表着我们班的孩子们像蓝天一样纯净无瑕,积极向上,前面写着”我们永远是一家人”,后面是我们的班徽,袖子上两道杠代表二班,裤子黑色收脚裤,上面也印着2班的标志,鞋子白色,穿着这样的一套自己设计的班服,展示了2班的班级文化,团结友爱的一家人。
   3. 图书角:书柜是我们班家长自愿捐赠的,报刊是笔者给大家订阅的,书籍有些是家长捐送的,大多数是孩子们自发捐赠的,说起捐书,还是挺感动的,有家长对笔者说,孩子过生日的时候家长问想要什么礼物,他说:“我什么都不要,就想买一套书送给班里。”笔者能感到学生对书的爱和求知欲。我们班每天都要做好存书借书详细记录,让大家能够有序地畅游在书的海洋里。
   4. 集体活动:笔者认为集体活动是最好体现大家凝聚力的时期。所以每年的运动会笔者都很期待,我们集体项目有四个,每一个项目笔者都选有负责人,笔者认为一个团队如果没有一个核心人物的引领,就会像一盘散沙,笔者会和他们一起研究战略,比如集体跳绳和毽球的站位,比如八字绕的摇绳高度,男女搭配的顺序;再比如喊口號的速度,以及喊口号的方式等,我们都会一起研究、总结,发现问题再立刻调整方案,大家都积极配合,无论是下课时间还是放学后,他们都很积极地投入训练。
   这里还有一个感人的故事,记得在刚刚结束的运动会比赛跳绳的前一天,我们班的班长和几位学生的脚上都起了水泡,膝盖又酸痛跳不起,她又怕耽误比赛,一直强忍着边哭边跳,笔者于心不忍,让她到旁边休息,又找来八字绕跳得好的学生参与进来,但是由于没有经过长时间的磨合,没有默契,节奏根本跟不上,试了很多次,都坚持不到20个就断了,很多学生急得都在一旁哭,于是笔者安慰大家,只要我们大家在团结在一起,就没有什么战胜不了的困难,并给起了水泡的学生买了创可贴,叮嘱大家晚上回去拿热水泡脚,并互相给对方踩腿,揉捏,尤其是班长,笔者相信,会有奇迹发生的,果然第二天,奇迹出现了,班长顺利地参加了比赛,并且以从未达到过的184个的好成绩遥遥领先于第二名,跳完以后,大家拥抱在一起,有笑声有哭声,全班报以最热烈的掌声。我们班不仅集体跳绳成绩优异八字绕和集体踢键进步也是惊人的,笔者见证了八字绕的队员们从开始训练的2分钟180个跳到240个,也目睹了毽球的队员们从开始的不顺利到最后大家一起边说着边笑着练到满头大汗也不愿停下,到最后取得第一名胜利的过程;没有上场的学生为了让比赛时减小风速,大家自发的一层层围城一个圈,撑开衣服,用自己微弱的力量来帮助队员们,裁判员都赞扬道:岳老师,你们2班的孩子们真团结。是的,2班就是这样一个团结不屈的班级!
   李云龙曾说:“一个部队性格是由这个部队的首任军事长官的气质决定的!”笔者想说:一个班级的性格也是可以由班主任来决定,当班主任陪伴孩子成长,善于观察他们的优点,将他们的优秀培养成习惯,那么这个班就会:团结友爱、奋发涅槃、求知追梦、不屈担当,这个班就有了属于他们自己的魂!
   二、不断反思,砥砺前行
   胡校长经常和我们说,“朝夕思虑其事,日夜经纪其务,铁一善于创造奇迹,铁一不惧任何困难!”为了不辜负这份信任,笔者分析了班级的不足,同时也不断反思,也着实想了一些办法,目的是培养学生的学习能力、提高学生的身体素质、塑造学生的完全人格。
   1. 多课代表制:每一个科目上笔者都配备两个或者两个以上的课代表,理科稍稍多一点,一是发挥优秀学生带头作用,二是协助教师监督大家的学习动态,培养班级良好的学习习惯。
   2. 注重效率培养:读书速度不能拖。作为理科教师,笔者希望他们能在最有效的时间里最高效的完成事情,所以齐读的时候不要拉长音,要有速度,让你看到的内容在最短的时间内传递给大脑,产生记忆,进而培养学生对时间的效率意识。
   3. 注重节奏培养:学习再忙也不能开夜车,要抓紧白天的一切时间,比如说早起读书,晚上自习,要抓紧时间完成任务。中午、晚上回到宿舍一律要保证优质的睡眠。劳逸结合,富有节奏的学习,效果才是最好的。
   4. 培养奥赛兴趣:培根说:“数学是打开科学大门的钥匙。”作为数学教师,笔者非常重视思维的培养,在兴趣班中,笔者将生活化为数据,将数据化为建模,将建模归纳为公式,将公式转变为口诀。大大提高了学生学习数学的兴趣。我们每周两次奥赛兴趣班,每次学生都争先恐后的跑去抢座。学生也有不少的收获(PPT演示)。
   5. 班级师徒制:几次体育考试成绩揭晓后,笔者进行了对比,我们2班的体育成绩还算不错,但是文化课好的有些体育就很差,这样,加上总分以后有些成绩是在后退的,笔者思考了一段时间,发现我们铁一很多刚毕业的很稚嫩的教师在师傅的带领下进步得很快,于是笔者在班上宣传师徒合同制度,并让班委会及时起草合同内容,交给笔者进行修改,大家觉得很新鲜,便纷纷拜师学艺,签订合同,一个月下来效果显著,我们班的平均分从开始的42分进步到48分。这种互助方式不仅解决了问题还提高了学生的归属感。
   6. 重视体育:每天运动1小时,健康学习20年,幸福工作一辈子。我们学校一直重视学生锻炼,而我们2班,更是将软垫、球类、毽子等用具放在门口鼓励他们课余时间锻炼身体。正所谓“完善人格,首在体育”,让学生学会规则下的良性竞争,树立积极向上人生态度,从而培养人格健全的优秀学生。
   习惯、效率、节奏、兴趣、互助、健康这六个词是对班级之魂的雕琢,更是对铁一精神的弘扬。
   笔者在班上构建文化,弘扬精神,就是为了创造一种力量。这种力量将文化品位浸入到学生的内心深处,使之成为集体前进的航标。这种力量将铁一精神加持在学生的行动之上,使之成为坚持不懈的动力。这种力量是班级的凝聚力、向心力、竞争力和战斗力。这种力量是什么?它就是班魂,班级的灵魂!
  (作者单位:广西柳州铁一中学 545000)
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