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试论如何创造性地开展幼儿舞蹈教学

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  【摘 要】在幼儿园艺术教育中加强舞蹈教育能够促使幼儿身心健康的发展,同时有利于幼儿的智力开发和情感表达。加强幼儿舞蹈教学能够帮助幼儿形成积极向上的生活状态,同时能够全面加强对幼儿精神,情感,智慧,身心的教学,以有效培养幼儿的创造性思维,全面加强对幼儿体态,身体素质等方面的训练,继而培养幼儿的想象力和创造力。本文就着重探究如何创造性的开展幼儿舞蹈教学,并提出相应的教学建议,以供参考。
  【关键词】创造性;幼儿舞蹈教学;策略
  【中图分类号】G4       【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)15-0105-01
  引言
  在幼儿教学中,其最主要的目的是通过舞蹈教育,让幼儿能够深入感受舞蹈作品,使得幼儿在学习动作,队形变化的过程中,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的情感,让幼儿能够全面发展。而在幼儿教育专业《舞蹈》教学大纲中指出,通过幼儿舞蹈教学,全面加强对幼儿的素质教育,提高幼儿的精神文明程度,且能够通过创造性的幼儿舞蹈教学,陶冶幼儿的情操,使得幼儿在学习的过程中能够充分发挥想象力,提升幼儿的表现力和创造力。在具体的教学过程中,则需要舞蹈教师能够明确幼儿舞蹈教学的目的,且能够结合幼儿舞蹈教学的任务,不断优化创新其教学的方式方法,明确幼儿舞蹈教学的原则,全面加强幼儿舞蹈的创造性教学工作。
  一、幼儿舞蹈教学的必要性
  随着教育体制的不断发展,在现阶段的幼儿教学中,更加注重儿童艺术教育。在学前教育中,借助幼儿舞蹈教学,能够充分利用幼儿的学习特点,促进幼儿智力开发和情感表达。舞蹈教学的过程相对较慢长,对于幼儿的身体素质有着较高的要求,而从小就开始培养能够有效提高舞蹈教学的效果。加强幼儿舞蹈教学能够有效增强幼儿的专注力和记忆力,使得幼儿能够通过有效的观察,在模仿的过程中纠正形体毛病,以保障幼儿能够健康成长。加强幼儿舞蹈教学能够有效提高幼儿的艺术修养,为幼儿的日后发展和学习打下坚实的基础。教育从娃娃抓起,加强幼儿舞蹈教学能够有效提高幼儿的艺术创造力。通过艺术熏陶,帮助幼儿形成积极向上的人生态度,且能够让幼儿认识美,并学会追求美,能够借助优美的艺术形象和丰富的教学内容,以有效提升幼儿的美感和审美能力,使得幼儿能够以美的眼光去看待生活,艺术和文化,帮助幼儿树立正确的人生观,价值观和世界观,提高幼儿的审美情趣。
  二、幼儿舞蹈教学原则
  在创造性幼儿舞蹈教学中,为了有效提高其教学效果,则要求教师能够结合幼儿舞蹈教育的特点,全面加强对幼儿的艺术教学。在实际教学过程当中,能够通过潜移默化的影响,积极渗透正确的价值观,世界观,使得幼儿能够个性化的发展。在教学环节中,还需要全面加强对幼儿智力,审美能力的教学,充分发挥幼儿的优势,教师可以充分挖掘幼儿的童心,借助幼儿天马行空的想象力,激发幼儿的创造力[1]。这就需要教师能够秉承以生为本的教学理念,不断激发幼儿的学习兴趣,且能够借助生动活泼形象的舞蹈动作,调动幼儿的情绪,以让幼儿能够积极主动地去学习相应的舞蹈动作,提高幼儿学习效率。创造性的幼儿舞蹈教学离不开艺术的感情交流,在教学中,则要求教师能够以感情教育为中心,陶冶幼儿的情操,以此促进幼儿身心健康的发展。
  三、创造性的舞蹈教学策略
  1.创新理念。
  在创造性的幼儿舞蹈教学中,为了有效提高其教学效果,则要求教师能够结合其相应的教学原则,不断优化创新其教学理念,且能够借用新的教学思想核心的教学观念,以全面加强创造性的幼儿舞蹈教学。在幼儿创造性舞蹈教学中,教师可以利用兴趣教学法,促使幼儿能够积极主动的去学习,充分利用幼儿的天性,使得幼儿能够积极主动的去学习相应的舞蹈动作,提高幼儿的专注力。教师可以通过生活化的教学,充分挖掘实际生活中的教学内容,通过教育性,艺术性的舞蹈教学内容,全面提升幼儿的审美情趣。教师还可以通过情感性的教学,提高创造性幼儿舞蹈教学的效果。在与幼儿情感交流的过程中,全面加强对幼儿的指导工作,提升幼儿学习的自信心和好胜心,结合有效的训练,提高幼儿的学习效果。例如,在幼儿舞蹈教学中,教师可以准确形象,富有表情的向幼儿示范相应的舞蹈作品,使得幼儿对其所学的内容有一个清晰的认识。在示范的教学的过程中,还可以通过有效的讲解,激发幼儿的学习欲望和热情。
  2.游戏法教学。
  在创造性的幼儿舞蹈教学中,教师可以充分利用幼儿,活泼好动,想象力丰富的特点,让幼儿在游戏的过程中能够通过模仿练习,提高幼儿舞蹈学习的兴趣,充分调动幼儿的热情。借助游戲法来开展创造性的幼儿舞蹈教学,能够将相应的舞蹈动作更加游戏化和形象化,进而吸引幼儿的注意力,以增强幼儿舞蹈教学课堂的趣味性[2]。例如,在幼儿舞蹈教学中,教师可以带领幼儿一起模仿,让幼儿在模仿动物行走的过程当中掌握舞蹈动作的要领。教师可以带领幼儿模仿小兔子或袋鼠,提升幼儿的学习热情,掌握跳这一个动作的要领。在游戏教学中,教师还可以借助特殊的服装和头饰,让幼儿能够参与到课堂当中,且能够更深入的学习相应的舞蹈动作,为幼儿营造一个轻松愉悦的学习环境。而在语言讲解时,还可以配合相应的肢体动作,让幼儿能够深入感受体会,增强幼儿的学习体验。
  四、结束语
  总之,在创造性的幼儿舞蹈教学中,则要求教师能够积极学习先进的教学理念和教学方法。在教学的过程中时刻关注幼儿的动态,不断调整其教学模式,提升幼儿学习的自信心,帮助幼儿掌握最基本的舞蹈技巧和技能。同时,还需要幼儿教师能够热爱其工作,关注幼儿的学习状况,通过有效的鼓励和引导,有效培养幼儿的艺术素养。
  参考文献
  [1]方园.幼儿启蒙舞蹈教学初探[J].软件(教育现代化)(电子版),2017,(11):100.
  [2]向晶宝.舞蹈教育对幼儿身心发展影响的思考[J].中外交流,2017,(46):42-43.
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