《大圣归来》音乐元素的艺术表达
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摘 要：音乐元素是听觉元素的重要组成部分，更是影响动画影片成功与否的关键因素之一。音乐元素的运用能够增强电影画面的表现力，听觉元素能让影片的画面及角色变得更加富有活力。基于音乐元素的运用对影片的重要意义，本文以《大圣归来》为例，深入探讨动画影片中音乐元素的艺术表达。
关键词：《大圣归来》;音乐元素;艺术表达
1 配乐风格中西结合
在影片当中，运用音乐的方式通常包括以下两种：其一是采用现实性的音乐，此类音乐有实质性的来源，比如歌剧音乐，或者影片当中人物角色的对唱等。在影片中，此类音乐具备十分强烈的质感，容易吸引受众关注，音乐与影片的画面能够极其自然地融合成一个整体。此外还有一种功能性的音乐，此类音乐与其他声音不同，并没有实质性的来源。《大圣归来》的配乐大都选用中西结合的音乐作为配乐，充分渲染影片的氛围，在为观众提供视觉盛宴的同时，感受丰富的听觉体验。除此之外，两种不同风格的音乐还经常相互切换，完美地融合为一体，共同推进故事情节的发展。
2 角色造型与音乐有机融合
在影片当中，采用配乐可以更好地描绘和刻画人物形象，从而引导观众理解影片当中的各种人物。比如影片当中江流儿这一人物角色，同样也是运用音乐元素来表现其活泼伶俐。这种运用音乐元素表现人物角色的手法深受观众喜爱。再比如大圣出场时，所采用的配乐适当借鉴了西部片中牛仔出场时的经典音乐，充分凸显大圣这一角色的神秘和冷酷，同时还加入了一段男声低唱，从而表现大圣的沧桑与孤独。
影片情节不断推进的同时，后期的音乐风格也朝着温暖转变，情感则更加圆润。影片的配角猪八戒，虽然也具有三十六般变化的本事，但在影片中却丑态毕露，在配乐时影片采用男声咏叹调，再以京剧鼓点进行搭配，从而具备了一种浓厚的中国舞台风。采用这样的配乐充分体现出猪八戒空有表面功夫，却没有真本事的人物形象，淋漓尽致地展现了猪八戒的呆傻，从而博得观众的笑点。
在描绘影片反面角色混沌及其手下时，影片又在配乐当中加入了少量的日本能剧元素，给人一种诡异阴郁之感，细致地刻画出山妖邪恶凶残的形象特征。
3 音乐充分配合电影情节推进
《从前的我》和《勇敢的心》是《大圣归来》当中的两首重要插曲，歌曲意境与电影情节叙述高度相符，通过视听的强烈冲击进一步深化影片的主题，从而更好地展现人物情绪。
《勇敢的心》激情澎湃，由最开始的平缓节奏到副歌的激情高亢，与影片中人物角色的活动画面相搭配，从始至终都牵动着观众的情緒，也较好地表达出人与人之间互相扶持、彼此信任的美好情感。影片正是借助这支插曲，向观众传达“勇于追逐梦想”的独特理念，同时也让观众更加深刻地认识大圣——影片当中的大圣看似冷酷，实则勇敢善良。
作为影片的主题曲，《从前的我》带着一种淡淡的忧伤，舒缓而轻柔。《从前的我》既是影片主题歌的曲名，也是对影片最好的诠释。歌曲的情绪比较忧伤，情绪体验也十分复杂，当插曲在影片当中响起时，其实也是从另一个方面来表达大圣的心声。之后歌曲逐渐进入高潮，情感也开始愈发浓烈，而曲子的音调也开始下降，从而生动地反映了影片角色的情绪，再加上优质的电影画面，让观众身临其境。歌曲独特的风格再搭配直观的电影画面，带给观众极其独特的感受，有压抑，有惆怅，有失落，更有强烈的信心。
尤其是电影当中精彩的打斗画面，加上背景音乐的衬托，淋漓尽致地表达了人物角色的复杂情感。为了救出被山妖抓住的孩子，江流儿不惧危险，勇敢地冲出去和山妖周旋，影片在这里选用改编处理后的民族音乐《春江花月夜》作为配乐，但在其中加入了其他的元素，使惊险刺激的打斗画面添了几许幽默，从而丰富了观众的情绪体验。特别是影片的高潮部分，大圣与混沌激战，此时混沌的性格已经发生极大的变化，电影在这里以京曲哼唱进行配乐，不仅恰到好处地推动了情节的发展，同时也更加清晰地展现人物性格。音乐变得更加剧烈的同时，影片的气氛也更加紧张。
电影开始部分采用的《闯将令》，以及在情节高潮部分采用的《小刀会序曲》，是大圣出场时最常用的插曲。曲子的曲调富于变化，将古典民乐及电影画面融合为一体，悲怆时低婉凄迷，大气时慷慨激昂，如同交响乐一般浑厚凝重。
4 传统乐器与西洋乐器搭配
在创作《大圣归来》的配乐时，制作团队采用了多种传统乐器，比如笛子、琵琶等，在此基础上又加入部分西洋乐器，比如单簧管、双簧管，使配乐具有交响乐的效果。特别是在江流儿出场之时，集中使用大量的西洋乐器，此时的背景音乐同时采用了单簧管及双簧管，这两种乐器的特征也有所不同，高音清澈明亮，中音圆润宛转，具有极强的表现力。乐器嘹亮的音色使曲调透露出一种童真，充分表现了主人公的聪明机智。“土地公”出场时的配乐以高音笛子为主，使曲调更加活泼。当山妖们出场时，则采用日本乐器“太鼓”进行描绘，不同乐器的混合搭配，充分表现了影片的战斗场面，使电影的情节得以不断推进。电影中虽然大量使用了各种不同类型的乐器，但每种乐器却恰到好处地合为一体，使得电影的画面更加丰富，从而将观众带入电影情节之中，使观众把自己的情绪与影片人物的命运紧紧联系在一起。
参考文献：
[1] 田霄霄.从《大闹天宫》到《大圣归来》——中国动画民族化探索[J].艺术品鉴，2015（10）.
[2] 李念念.《西游记之大圣归来》中民族文化元素的运用[J].新闻研究导刊，2015（17）.
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