您好, 访客   登录/注册

差异教学在初中英语教学中的运用

来源:用户上传      作者:

  【摘要】本文就差异教学在初中英语教学中的运用展开讨论,分析其存在的问题,提出相关建议。
  【关键词】差异教学 初中英语 新课标改革
  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)34-0105-02
  1.差异教学在初中英语教学运用中存在的问题
  虽然差异教学一词已经被人们所熟知,社会各方都提倡实行差异教学,但由于种种问题,差异教学仍旧停留在口头或书面上,并没有运用到实践中。
  1.1调查难度大
  实施差异教学,首要任务就是调查学生间的个体差异。首先,每个人的性格不同,又会受到外界各种因素的影响,使得学生之间的差异复杂多样。其次,科技的发展便利了学习生活,初中学生在各个设备平台浏览,增加了信息的数量。最后,社会和个人对自身权益的维护意识逐渐提高,在调查学生差异的同时也要注意不侵犯他人隐私。种种因素加重了调查的任务量,增加了调查的难度。
  1.2缺乏理论指导
  理论对实践具有引导作用,正确的理论推动实践的进行。反之,错误的理论会阻碍实践的进行。差异教学是一种新生的教学理念,即使已经被社会所接受,但并未得到实施,且相关研究人员较少,不能通过不断的教学实践进行修改和完善。因此,差异教学缺乏专业的理论知识和专家指导,实施难度较大。
  1.3教学方式死板
  低调单一的教学方式影响初中学生对英语课堂的参与度,不利于学生融入课堂。当今初中英语教学仍采用老式教学方式,统一规划、统一教材、统一标准,对学生灌输大量固定知识,没有考虑到学生个体间的不同,扼杀了学生的潜能。
  1.4实施条件不足
  经济基础决定上层建筑,实行差异教学也需要各方面的条件,例如:教师、课堂、设备等。当前初中英语教师的种类较单一,普遍采用老式的授课方式无法为学生提供多样的选择。初中学校多为每班一个教室,没有多余的教室进行分配,缺乏良好的环境。这些条件都加重了初中英语教学的负担,一般的学校无法实现。
  2.差异教学在初中英语教学运用的建议
  差异教学培养学生的个性发展及其创新性思维能力,符合我国著名教育家孔子“因材施教”的教学思想,因此,推动差异教学在初中英语课堂教学的有效开展符合时代要求。
  2.1树立差异教学观念
  首先,要正确全面的认识学生之间客观存在的差异,不仅要正确认识学生间存在的性别、智力、性格等主观差异,还要认识到学生受周围人物环境等因素产生的客观差异。其次,要善于发现学生的差异,初中英语教师要学习一定的心理学知识,以密切关注为主、心理学为辅,从学生的言行举止、兴趣爱好等方面,分析学生间的差异。最后,尊重学生间的差异,“金无足赤,人无完人”,每个人都有优点和缺点,要善于发现学生的长处,弥补缺点。从各个方面培养教师树立正确的差异教学观念,促进差异教学的实行。
  2.2实行新课程改革
  首先,设立有差异的教学目标,根据初中学生对英语的掌握程度及兴趣爱好,将学生分成小组,并各自制定目标,满足不同学生的需要。同时要注意不能过分阶级化,否则容易打击学习能力较低的同学,使其产生自卑心理。如在学习人教版初中英语七年级下册第五单元I’m watching TV时,对英语写作能力强的学生布置相关英语作文,对英语口语能力强的同学布置表演电视节目的任务。其次,设立有差异的教学方式,利用多媒体开展新式课堂,对于不同学生,采取不同教材、不同进度,调动学生的学习兴趣。通过开展网络课堂,减少高中英语教学时间和空间上的影响。最后,设立有差异的评价方式,要以发现学生的优点为导向,提高学生学习的积极性。尊重学生间的差异,不与其他人比较,而是对学生自身进行时间上的纵向比较。采取多元评价的方式,收集同学、家长、老师等各方评价,关注学生各方面的表现。
  2.3提升差异教学能力條件
  提升差异教学的能力条件需要社会各方进行努力。国家方面颁布政策支持,制定完善相关的法律法规,为教师实施差异教学提供政策保障。专家学者进行指导,深入群众,通过实践丰富理论知识,提供理论支持。校领导理解支持教师的工作,对差异教学采取支持的态度,提高实施热情。学生积极配合老师和学校的工作,按要求执行教师布置的任务。教师改变教学风格,提高教学水平,在实施差异教学的过程中,要坚持不懈,克服阻碍。
  3.总结
  在我国的初中英语教学中要实施差异教学,立足学生自身特色,配合多方支持,用差异教学的观念推行新课程改革。发扬每个学生的长处,满足学生的个性化需要,提高学生学习英语的能力,促进学生更好发展。
  参考文献:
  [1]王建福.初中英语差异教学的应用实践探究[J].学周刊,2016(12):164-165.
  [2]李南.浅谈初中英语差异教学中的教学策略运用[J].中国校外教育(中旬刊),2015,(10):99.
  [3]毛晓佳.差异教学在初中英语教学中的应用[J].考试周刊,2015,(42):101.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14987010.htm