理实一体化在中职电工电子教学中的应用分析
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作者:方鑫
【摘 要】随着我国社会的不断进步，以及科学技术的飞速发展，电工电子技术在社会发展中占用着重要的地位，发挥着重要的作用。这就使我国对于电工电子方面的人才的需求量不断增大。而中职教育为我国培养电工电子技术人才起到了重要作用。在我国中职教育中，电工电子教学的质量也直接影响了相关人才的培养质量。
【关键词】理实一体化;中职;电工电子教学;应用
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-02
为了把我国的中职电工电子教育提高到一个新的层次上，我们就要不断的采用新的教学模式，使中职电工电子教学能够适应时代发展，退推动社会进步。这其中，我们对理实一体化教学模式在中职电工电子教学中的应用研究就显得十分重要。
一、实施理实一体化的重要意义
理实一体化就是将教学理论与实践紧密结合的一种新型的教学模式。这是为了满足我国社会对高素质专业人才的需要所提出的要求。传统的以理论知识学习为主的教学模式已经不能满足我们对各领域专业人才的要求。我们的专业人才不仅仅要求丰富的理论知识，还必须要有与之相适应的动手能力和实践能力。在实施理实一体化的教学模式中，可以使我们的学生的主观能动性得到锻炼和培养。在中职教育中，我们的教育目标就是培养学生的实际操作能力，而理实一体化就是实现这一目标的基本保证。通过在中职教育中的理实一体化的应用，可以让学生在主动解决问题时更加主动积极。通过实际操作实践，我们的学生可以把课堂学到的理论知识能够和现实工作生活相结合，弥补了传统教育中学生动手能力不强的缺点。在理实一体化的教学模式下，学生对于新知识、新领域的探索能力加强了，学生更加深刻的领悟到书中教学内容的意义。通过直接的参与，提高了学生的综合素质。
在理实一体化的教育模式中，我们的老师和同学之间的互动交流也变得更加积极与广泛。在专业知识的学习中，老师和同学能够共同参与完成实践项目，这不但能够改善老师和同学之间的关系，还能够让老师在实践的过程中更加了解自己学生的特点和性格，以便在将来的教学中能够因材施教。在理实一体化的教学中，还能够使学生理解老师的辛勤劳动以及社会对他们的希望与需求，有助于中职学生端正学习态度，积极主动学习教学知识，并配合学校及老师的教学目标的完成。
二、提高理实一体化在教学中的途径
（一）完善中职教育的教学体系
完善的教学体系是保证理实一体化能够在中职的电工电子教学中得到切实推广及应用的基础保证。只有我们不断的去完善中职教育体系，才能够使学校和老师认识到理实一体化对中职教育的重要作用。为了完善中职教育体系，我们就要明确中职教育的目标。中职教育是理论与实践相结合的教育，在中职教育中，我们就要贯彻执行理实一体化的教学模式。通过完善的中职教育体系，改进教学内容与教学方法，把课堂教学与实际操作有机的结合起来，在完成教学目标的同时，不断提高中职学生的动手能力和操作技巧，培养出真正适合社会发展的专业型人才。
（二）提高中职教师的整体素质
中职教师是实现理实一体化在电工电子教育中能够得到实现的一线教育工作者。所以，中职教师的队伍是培养专业型人才的不不可少的保障。我们中职教师的自身素质直接影响到中职学生的整体素质。所以，我们要提高中职教师的素质，可以在招聘教师时，重点考察教师的专业素养和职业水平。另外，我们还要定期举办中职教师的学习培训，使老师们可以不断的提升自己的教学水平，可以不断充实自身的知识储备。我们也可以不定期的举办各个中职院校中的教师的交流会，使各个学校的老师能够取长补短，在交流中认识到自身的问题，学习其他中职院校的先进的教学方法，使我们国家中职院校的整体教育水平得到提升。
（三）理实一体化的设施建设
為了实现中职教育中的电工电子的理实一体化，必要的设施建设也是非常重要的一部分。硬件设施的建设，是我们的理实一体化是否能够取得既定目标的一个重要影响因素。众所周知，要想实现电工电子教学中的理论与实践相结合，就要给学生提供必要的理论学习和操作实践的环境。我们的理论学习，需要多媒体技术的辅助才能实现，通过多媒体的教学，学生可以在课堂上比较感官的认识到理论知识的原理，而我们的实践环境，就更加需要配备先进的设施了。电工电子技术的实践课程，是通过与实际工作中相一致的操作环境来实现的。这就要求我们的实践教学设施也要与社会进步相适应，及时更换先进的操作设备，使学生学到的技术是领先的，能够适应社会进步的，而不会出现学到的操作技能已经被社会进步所淘汰的处境。
三、结束语
为了更好的把理实一体化应用于我们的中职电工电子教学当中，这就要求我们的社会、我们的学校和我们的教师共同努力，不断的完善中职教育体系，提高教师素质，改善教学环境，使我们中职院校的电工电子技术能够为国家的建设作出贡献。
参考文献
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