新时期高职航海类专业体育与健康课程的创新与改革探究
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摘 要：我国航海院校是培育航海人才的聚集地。航海人员与其他行业工作者相比，需要掌握更多的与航海有关的专业技能，除此之外，还需要掌握一些与航海有关的体育运动。航海体育跟平时的体育有很大的差别，航海體育是一种与水密切相关的体育运动，在“一带一路”倡议的影响下，航海体育成为航海事业中一项重要事项，所以在航海院校开展航海体育与健康课程是一项非常重要的。然而，由于各方面原因，我国很多学校有关这方面的课程内容设置还存在着还不够完善，所以笔者就当前情况对新时期航海院校的体育与健康课程进行了新的创新与改革探究。
关键词：新时期 航海体育 健康课程
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）01（a）-0111-02
在这个新时期，科技发生了翻天覆地的变化，海洋对于现代人来说也是一笔重要的财富。同时在“一带一路”倡议的影响下，航海文化产业与蓝色体育成为航海事业中的一项重要事务。航海文化产业的产生是随着社会的发展而产生的，是生产力与社会消费的不断改变而产生的。蓝色体育产业是指与蓝色体育活动相关的生产经营活动，蓝色体育活动包括很多形式，包括游艇、潜水、滑翔伞等。“海洋”是未来发展中必须重视的一项内容，科学使用海洋资源、跟紧时代步伐需要掌握新型技术的专业人才，在这种新形式下，航海院校担负着重要的责任和使命，航海院校有必要对体育与健康这门课程进行新的创新与改革。
航海院校在体育与健康课程内容设置中有着很大的优势，这个是被大家所认同的，但是现在的多数航海院校的体育与健康课程设置还有很多的缺陷，虽然已经引进了一些具有典型航海特色的项目，但是对于航海体育与健康课程来说还未形成一个完善的系统，专业特色没有被显现出来，不能够满足航海事业未来的发展需求。
1 航海院校体育与健康课程设置的教学理念
在新时期，教学理念是教学的灵魂所在，在航海院校的体育与健康课程中，教学内容、教学方法、教学大纲等都要进行大幅度的修改，其中最主要的还是领导、老师、学校的教学理念要进行全面的改善，这样才有利于航海体育与健康课程的设置，航海院校的学生一般都有着超高的专业技术，是符合现在社会的实用型人才，而不是只注重理论的人才，对他们的基本要求就是按照他们的毕业去向来培养。为了实现这个要求，我们在确立办学方向的时候要及时了解在新时期国际航海教育先进的教学理念以及办学思路等，准确把握航海体育与健康课程设置的发展目标。重视航海体育与健康教学，体现航海教育与健康课程设置的优势以及对国家、社会发展的需要。这样才能把航海教育与健康的课程设置的相对完善。
2 航海院校体育与健康内容课程设置
当前，教学内容基本上都还是使用的普通高校的体育教材，课程里面包含了滚轮、浪木等课程，但是这些课程并未能体现航海体育的特色，不是特有的航海体育运动。在新时期，应该把航海体育与健康的课程多添加一些具有航海特色的项目，使航海体育与健康课程更能适应社会的发展，这样不仅有利于体育的教学成果，还有利于航海教育与健康课程的预期目标。航海教育与健康课程的设置一定要从航海教育的角度出发，除了选择一些基本的体育项目以外，还要选择更具航海特色的体育项目，可以从以下几个方向进行入手。
2.1 航海院校体育与健康课程的基本体育项目
基本体育项目的设置主要也是为了提高学生的身体素质，强身体魄，项目的设置也主要是根据学生的体能要求来设置，我们会设置常见的体育运动比如篮球、排球、长跑、短跑等，还会设置一些器械健身的体育项目，另外还会根据需要设置拳击、散打等课程。因为这些课程是普通院校基本都有的课程，甚至有些学生在小学、初中或高中都已经参加过这种体育项目，因此学生对这些项目兴趣可能会大大降低，并且加上一些素质练习比如长跑之类的运动就更觉得枯燥无味了，如果航海学校还按照普通学校的教学方式对学生进行这些项目的教育，可能会影响学生的学习兴趣，达不到预期的教学目的。所以在这些基本体育项目课程中，老师要变化一些教学形式，虽然说即便改变了方式也依然与原项目相同，但是这样能够增加学生参与项目的乐趣。比如用景区越野跑代替长跑，这种方式不仅能锻炼学生的耐力，还能培养学生的方向感;越障碍的游戏能够锻炼学生的反应能力、团队合作精神以及学生的身体素质。
2.2 航海院校体育与健康课程的航海专业体育
航海体育与健康课程中除了设置一些基本的体育项目外，还要设置一些具有航海特色的专业体育项目。比如水上救护、潜水、滑翔伞等，这些课程的设置主要了为了把航海学校的学生培养成为应用型人才，因为航海学校的学生就业方向主要关于航海方面的工作，所以掌握一些航海方面的技能也是非常必要的。在开设这种航海专业体育课程时，如果有必要刻意请一些具有航海经验以及航海体育运动的专业人才来给学生授课，给学生进行示范和讲解。教学内容选择时一定要遵循3个原则：（1）一定要有针对性，针对航海体育与健康的特点根据学生的体能选择合适的教学内容，进一步提高学生的身体素质;（2）针对航海工作人员经常用到的身体局部，对他们进行反复的训练，主要是为了以后在工作过程中能够避免职业病之类的发生;（3）要从科学的角度出发，选用的航海体育项目一定要符合学生的心理和生理发展，符合在以后的工作中的劳动技能。
2.3 航海体育与健康课程的授课方法要灵活
新时期的航海体育与健康课程内容有所增加，按照原来的授课时间很难满足现在教学的发展需求，但是增加课时又会影响到其他的专业课学习，所以可以将课内和课外融为一体，不像原来他们的界限划分得很清。教师要树立课内课外一体化的观念，把航海体育与健康课程与课外的体育活动有机地结合起来，在课上，老师可以把体育项目的重要技巧和要领还有基本理论教给学生，课后学生可以在体育活动时把课上老师讲的内容结合实际进行练习。这样同学之间还能互相学习互相指导，提高自己的技能;另外，新时期是一个高科技的时代，随着信息技术的不断发展，各种新媒体技术已经被引用到教学当中，我们可以利用这些新媒体为学生展示体育项目中比较复杂难懂的动作、理论知识以及容易出现错误的动作;除此之外，学生可以在课后录制视频发给老师，老师可以根据视频对他们的体育动作进行指正。
3 结语
在新时期，航海也发生着翻天覆地的变化，因此，航海院校的体育与健康也要跟上时代的脚步，要培养出更加优秀的航海人才才能推动国家的进步与发展，才能适应社会的发展需求。航海体育与健康课程一直在进行不断的探究和分析，但是还存在着很多的不足。“少年强，则国强”，为了提高航海专业学生的基本素质，使国家走向繁荣富强，我们还需要对航海院校的体育与健康课程做进一步的研究与改革。
参考文献
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