基于智慧管理理念的高中教育管理路径思考
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作者:张正中
摘 要：随着新课改在教育事业中的进一步深入，高中教育管理也越来越受重视。但经研究调查可发现，一些学校的高中教育管理情况都不容乐观。基于此，智慧管理理念随之应运而生，由于智慧管理理念下的高中教育管理不仅能够改善以往教育管理中存在的不足，可以提高教育管理效率，促进学校教育工作的顺利开展，而且能够让教育管理顺应时代的发展。所以，在网络技术发展迅速的今天，将指挥管理理念融入到高中教育管理中显得尤为重要，本文将针对该方面内容进行阐述。
关键词：智慧管理理念;高中教育管理;路径
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）15-0153-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.076
近年来，随着新时代社会经济的快速发展以及我国教育事业的优化改革，高中教育管理逐渐得到了人们的重视。因高中阶段是学生一生中重要的转折点，高中教育管理的好坏对学生今后的发展更是有着直接影响。基于此，提高高中教育管理效率是当前每个教师关注的重点。智慧管理作为近年来发展起的全新管理理念，其主要指的是利用信息技术，实现的数字化信息教学管理。因智慧管理理念在高中教育管理中的深入，不但能够改善传统教育管理中死板的管理观点，丰富教师管理方式，促使学生身心健康发展，而且能够让高中教育管理更符合现代化发展的需求。针对基于智慧管理理念的高中教育管理路径思考，本文首先将对智慧管理理念进行概述，其次对智慧管理理念深入带来的优势进行分析，最后给出具体的实施路径，促使高中教育管理效率提升，以供参考。
一、智慧管理理念
智慧管理理念作为教育事业中的一種全新管理方法，因智慧管理给高中教育管理带来的优势十分显著，所以智慧管理在不断的普及下得到了教师的高度重视与广泛应用，甚至成为了现代化信息教育中的重要内容。对于智慧管理理念而言，智慧管理主要是通过对现代化信息技术的依靠，实现的数字化信息与教学管理的有机融合。智慧管理理念在该种教育管理中的应用具体实施过程如下。
首先，通过对教育中的信息数据进行挖掘。其次，根据挖掘的信息数据构建智慧型教育管理感知体系。通过该体系对教育管理资料的有机整合，实现教育过程中的跟踪记录与动态检测。最后，由自动化技术对教育数据进行智能处理，进而给出准确的信息反馈，帮助教师在高中教育管理中把握正确的数据动态与发展方向，并制订出科学合理的管理工作制度，保证教育工作顺利进行，高中教育管理效率提升。
高中教育管理水平的好坏将直接关系到教学工作的发展，甚至是整个学校的兴衰。高中传统教育模式的存在虽然能够在高中教育管理中发挥一定的积极作用，但在如今网络发达的时代中，若还是采用传统管理方法进行，并不能给教育管理带来太大的积极作用。而智慧管理理念在其中的深入则可以提高的效率，其不但能够优化学校教育管理的机构，帮助学校构建系统化的管理体系，促进高中教育管理质量提升，而且能在改善高中教育管理弊端的同时，使高中教育管理更符合时代发展。
二、智慧管理理念深入高中教育管理带来的优势
相对传统管理理念而言，智慧管理理念带给高中教育管理的优势将更胜一筹。目前，智慧管理理念带给高中教育管理的优势主要可表现在以下几点。
1.智慧管理作为一个先进的管理理念，其在高中教育管理中的进一步深入，不仅能够让高中教育管理更具科学性，甚至能够为高中教育管理注入新力量，使高中教育管理质量有所提升。
2.对于高中教育管理而言，智慧管理理念是其中不可缺少的重要标尺，教师在学生管理中通过对智慧管理理念的应用，进行教育上的分析对比，并发现高中教育管理中存在的问题，然后，根据智慧管理提出的修改意见，重新规划教育管理方针，不仅能够让高中教育管理更具科学性，而且能够帮助教师在该种管理中有效应对这些不良问题。
3.智慧管理出了是高中教育管理中不可缺少的标尺，更是当前教育体系中的重要发展方向。智慧管理理念的深入带来的优势还可体现在：能够扩大教育管理的范围，改善教育管理的工作效益，促进学校教育工作的发展等方面。以上就是智慧管理理念深入高中教育管理带来的优势，有关人员应对其加以重视，并将其科学合理地应用到高中教育管理中。
三、智慧管理理念的高中教育管理路径
智慧管理作为一种全新的教育管理理念，其在高中教育中的应用，将给高中教育管理带来许多优势。因此，将智慧管理理念融入到高中教育管理中成为了教师需要解决的问题之一。针对智慧管理理念的高中教育管理路径，我从以下几点对其进行阐述。
1.实现对教育资源配置的优化。对于智慧管理而言，由于智慧管理是在互联网与大数据时代下产生的一种理念，所以，智慧管理本身具有时代的许多先进特征。通过对高中教育管理的研究可发现，目前，部分学校的高中教育管理工作都面临着结构负载，状态反复，教育资料杂乱无章等现象。这一系列现象的存在不仅会阻碍到高中教育工作的顺利开展，而且不利于学生今后的健康发展。基于此，为改善这一现象，就必须对教育资源的配置优化加以重视。教育资源的配置优化作为在高中教育管理中实施智慧管理理念的重要途径之一。高中教育管理中的资源配置优化在实施的过程中首先需要做的是对教育资源进行合理分类。
知识资源作为教育资源中的基础，在资源划分的过程中，可将教学理论、教学方法以及教学经验等归纳到其中。财务资源作为教育资源中的基础配置，以及教育管理中不可缺少的硬件管理指标。而技术资源作为高中教育管理中的应用型资源，加大对技术资源的分类同样是实现智慧管理理念高中教育管理的重要举措。 在高中教育资源的优化配置上，除了需要重视上述所讲的内容之外，还需要在面对教育资源不平衡的时候，在最大限度上发挥教育资源的作用。具体实施过程如下，在人才资源配置时候，学校人员需要对人才个体的思想，以及需求等方面进行考虑。财务资源的配置上，学校人员需要考虑如何对其进行配置，才能让财务资源发挥其高效的作用，促进高中教育管理效率提升。在知识资源的合理配置上，学校人员需要对知识资源在促进师生发展中的具体作用，进而对其进行合理分配。
2.加大高中教育管理中的信息技术应用，建立共享资源平台。在如今这个多元化的时代中，大数据信息技术与智能科技技术等的应用不但在极大程度上改善了人们的生活质量，促進了我国教育事业的发展，而且促进了我国教育事业的进一步发展。在高中教育管理上，要想提高高中教育管理的效率，就必须重视智慧管理理念在其中的深入，利用先进的科学技术，对各项管理资源进行统一管理，并根据学生的实际需求，为学生挑选出真正需要的教学内容。
基于智慧管理理念下的高中教育管理，不但能够让学生实现随时随地的学习，而且可促进学生身心健康的发展。在加大高中教育管理信息技术的应用与建立公共资源平台的实施上，学校人员具体可从以下几点进行。首先，在高中教育管理上，教师可利用多媒体课堂的开展，让学生在学习的过程中能够直观了解到教学内容，进而在激发学生学习兴趣的同时，提高管理效率。其次，可在教育管理中通过信息技术课等网络课程的开展，让学生从中加深课程体验感，并提高自我的学校效率。除此之外，在信息时代中，学校在高中教育管理上，还需要利用各大资源，以及数据信息为学生创建一个共享平台，帮助学生在该平台中了解到自我需要的东西。
3.学校需要在高中教育管理中提高教师的综合素养。教师作为高中教育管理中的重要主体，因管理教师自身素养的好坏对最终的管理效果有着很大的影响。因此，在智慧管理理念下，学校必须提高高中教育管理教师的综合素质，以及高中教育管理中的硬件与软件建设。
因智慧管理理念在高中教育管理中的深入与应用，通常需要借助教育云端的支撑，以及大数据的处理，所以，这无疑将给高中教育管理带来一定的难度，也将给高中教育管理教师的专业素养带来更高的要求。基于此，要想实现高效的管理工作，高中教育管理教师除了需要掌握相关的教育管理知识业务之外，还需要不断提高自我知识运用能力，并系统学习教育管理理念等。当前在高中教育管理教师综合素质的提升，具体可从以下几个方面进行。
首先，管理教师需要学会利用网络查询学习。因当今社会信息的更新速度非常快，要想快速了解到信息，就必须利用网络查询学习。也只有通过查询采用对教材内容有更深入的了解，才能知道在教育管理中如何实施教学目标更好。再加上每一节课不同人在了解完之后会有不同的见解，因此，在教育管理中教师需要做到取人之长，补己之短，并从中形成自己独有的教学风格。其次，教师在高中教育管理中充分借助信息技术。最后，教师需要在高中教育管理中，做到以人为本，实现优化管理。要想在高中教育管理中实现高效的管理，教师就应以人为本，也就是说，以学生为中心，在管理中投入爱与感情，让学生感受到教师的关怀，只有这样才能让学生积极配合教师，实现高效的管理工作。当然，在该过程中，管理教师还需要不断学习先进的管理理念，积极参与到各种管理培训活动中，促使自己的管理方法效率提升。以上就是智慧管理理念的高中教育管理路径，相关人员需要对其加以重视，促使高中教育管理得到提高。
四、结语
总而言之，伴随着新时代社会经济的快速发展，以及新课改的进一步优化，高中教育管理得到了人们的高度重视。通过上述对该方面内容的研究分析可了解到，面对高中教育管理中存在的问题，教师应采取智慧管理理念解决，将智慧管理理念科学合理地应用到其中，这不但能够促使教育管理效率的提升，而且能够让学生在今后得到全面的发展。
参考文献：
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[责任编辑 薛晓静]
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