浅谈生活化教学策略在小学语文习作教学中的应用
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作者:刘婧
据调查显示，近几年，小学语文在有效提高语文写作这方面的发展比较艰难，这是一个比较显著的问题。并且，现在小学生的的作文也常常会闹出让人哭笑不得的笑话，这都是孩子们缺乏真实的生活体验所造成的。在新课改的背景下，明确的提出了习作教学的教学标准，老师要想从实际出发，切实的联系生活实际，这对于老师的教学有着一定得难度和考验。但是，老师也应该重视起生活化对语文写作的重要性，老师应该将生活化的东西变成有趣的知识融入到语文写作当中，增强学生的学习兴趣，进而增强学们的写作能力。同时，也进一步的增强学生全面学习语文的能力。老师在教学过程中，也要进行适当的反思，要将生活化策略完美的引用到语文习作教学方面。本篇文章针对生活化教学策略在小学语文习作教学中的应用作了初步的探究。
一、生活化教学策略的重要性
俗话说“艺术源于生活”，而学生们的学习也不例外，生活无处不在，无论做什么都会用到我们的生活经验。我们从出生开始，接触的就是我们的母语，在这种良好的母语环境中，小学生的写作水平提高效果仍然不明显，尽管通过长期的语文习作练习，仍然看不到提高的效果。那么问题出在了哪里呢？其实原因有很多，但是最主要的就是孩子们缺少生活体验，并且，孩子们对身边的人和事都缺少细心的观察，从而导致孩子们对生活没有真实的感悟和体验，进而孩子们的语文写作没有真实感。并且，新课改明确提出，学生的写作要联系生活实际，不能脱离生活化，要将写作与生活体验及感悟合理的融合在一起。所以，语文老师一定要注意这一方面，在语文习作教学方面，注意生活化的影响。
二、小学语文习作教学的现状
小学语文习作教学虽然得到重视，但是教学成效并不理想，造成这一现象的主要原因就是习作教学方法不当。若想解决这一问题教师就要充分分析当前小学语文习作教学现状，针对性的给予解决措施。根据分析了解到，当前老师对于小学语文写作教学过分的重视技巧方面的教学，往往忽视生活化的问题，从而导致学生们的写作内容缺少生活化，与实际脱轨。生活化教学对于小学语文教学还是比较重要的，老师的注意力过多的放在学生们的写作上，不仅会让学生们失去学习语文的兴趣，还会让学习语文成为孩子们的负担。除此之外，也会使学生们在写作文方面缺少写作的的题材[1]。所以，老师一定要注重生活化教学。
三、生活化教学在小学语文习作教学中的具体运用
（一）引导学生们观察校园
在校园里，要引导学生们注意观察校园里的生活，不要只知道玩乐，导致忽视了学校本身就是一个很好的写作素材。所以，老师在教学生们语文写作时，要注意合理的运用学校里的生活化这一素材，老师可以边讲边将孩子们引导到操场上，带领孩子们到操场上仔细观察，可以观察一草一木、一花或者一人一事一物，进而引导学生们进行描写“我的校园”这一主题文章。除此之外，老师也可以带领学生们观看学校的演出和活动，进而老师再引导学生们练习写关于人和事物的文章。老师通过以上的方式对学生们进行引导，不仅提高了学生们的学习兴趣，还激发了学生们的学习热情，在无形之中，还提高了学生们的写作能力，学生们也不会干到枯燥乏味[2]。
（二）体验生活多元化
如果想要孩子们的写作内容丰富多彩，就要充分开拓孩子们的眼界，不能让孩子纸上谈兵，要积极的引导孩子们自己主动去体验生活，动手操作实践，从而让学生们的写作内容丰富多彩，才不会导致孩子们的写作内容空洞乏味，如果想让学生写关于景色的作文，老师就可以带领学生们进行一次春游之类的活动，让孩子们自己去感受大自然的风光，并且细心观察大自然的景物，这样一来，孩子们也不会觉得写作文是一种负担，他们反而会喜欢上这种活动，这样一来，不仅锻炼了学生们的观察能力、写作能力，而且还会让孩子们体验到了生活，无形之中丰富了孩子们的生活，还开拓了学生们的眼界。
（三）引导学生关注日常生活
孩子们除了平时在学校的时间，还有很多在家休息的时间，那么，在家休息的时候也往往会发生很多不一样的事情[3]。所以，老师要让学生们在家的时候去观察一件事情，不限制时间、地点、人物。这样一来，学生们就会通过观察日常生活中的小事来完成一篇文章。于此相反，在上学期间，老师也可以充分的利用学校的多媒体设备，给学生们播放大自然的美妙的泉水声音，或者给学生们播放孩子们感兴趣的动物世界，来引导学生们寫作，但是，老师在播放的过程中，不可以给孩子们任何的提示，让孩子们自己去注意听和观察，从而能够让孩子们充分的开动自己的大脑，在适当的时候，老师也可以给予一些提示，引导孩子们启发思维。这样一样来，就做到了一举两得，既让孩子们的作文有素材可写，还让孩子们开发了思维。
结语：总而言之，生活化的教学对小学语文的习作是很重要的。学生们通过对日常生活的观察，能够充分的体验到生活化。所以，老师一定要注重将生活化融入到小学语文的习作中。让学生真正的体验生活和感悟生活。同时，也能让学生们开拓眼界，与此同时，还会激发学生们的写作乐趣。
参考文献：
[1]吴雪玉.浅议生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J].课程教育研究，2018（51）：94.
[2]高晓燕.浅谈生活化教学在小学语文习作教学中的应用[J].内蒙古教育，2017（20）：73-74.
[3]席琳.生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J].西部素质教育，2017，3（11）：245.
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