浅谈中职汽修专业班主任的教育教学

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：现阶段，我国社会经济的发展速度越来越快，使得社会上对于各种类型人才的需求量非常之大。中职院校作为国家技能型人才的培养基地，想要培养更多优秀的综合性人才，必须要使班主任在对学生们进行管理中，加大教育教学的力度。对于汽修专业的学生们来说，班主任所实行的教育教学方式，对他们有着比较大的影响。本文通过对中职院校汽车维修专业学生们的学习现状，以及班主任开展教育教学存在的问题进行分析，从而研究了加强中职汽修专业班主任的教育教学策略。
　　关键词：中职院校；汽修专业；班主任；教育教学
　　对于中职院校的学生们来说，他们自身的思想观念还尚未固定成型，对于很多事物的处理方式和认知，还需要进一步完善。随着社会的不断发展，中职院校在人才培养方面面临着巨大的挑战。在汽修专业中，很多学生们自身的思想认识都比较浅显，他们也许具备着较强的专业技能，但是，在综合素养方面还需要加强教育。只有这样，才能够符合现代化社会对人才的实际需求。本文对中职汽修专业班主任的教育教学进行研究，希望能够促进中职院校汽修专业学生们朝着更加全面的方向发展。
　　一、中职院校汽车维修专业的学习现状分析
　　（一）学生们在学习方面的积极性较低
　　中职院校汽车维修专业在进行招生的时候，由于门槛较低，使得很多对学习并没有太大兴趣的学生也进入院校当中。汽车维修专业的学习，必须要从最为基础的理论课程学起，但是大部分的学生们在学习方面的积极性比较低，而且老师对于他们的管理力度也比较松懈，这就使得学生们变得很难管教，学习的整体状况比较差。
　　（二）大部分学生们缺乏一定的自信心
　　和一般的高中生不一样，大部分的中职院校汽修专业当中，有很多学生们都来自于农村，而且他们的学习能力不好，学习状况也比较差，这使得他们在很多方面都觉得很失落。自信心的缺乏，导致学生们的发展状况不容乐观。[1]
　　二、班主任教育教学中存在的问题
　　（一）班主任与学生们之间缺乏有效的交流
　　在中职院校当中，由于学校的风气以及各种综合因素的影响，使得班主任与学生之间的交流非常少。没有有效的交流，班主任对学生们就无法深入的理解，想要开展对中职汽修专业学生们的教育教学，就会存在很大的困难。
　　（二）班主任自身的教育意识比较薄弱
　　根据笔者的调查发现，在中职院校汽修专业当中，大部分的班主任都起到了引导的作用，但他们往往对学生们的教育教学不是特别关注。很多班主任在實际的教学当中，受到传统的教学观念影响，相比起对学生们的教育，班主任更加注重的是学生们专业技能的提高。然而，新课程的改革下提出的教学要求，是要培养学生们的综合素养。在这种状况下，汽修专业的学生们，无法得到良好的教育。
　　（三）学生们受到家庭教育的影响
　　在中职院校汽修专业当中，有很多学生们可能都是家庭环境不够好，父母们也不是很注重学生们的教育工作，使得学生们自身的性格方面受到了很大的限制。家庭教育对学生们的影响比较大，班主任对学生们进行教育教学，就会存在一定的难度。[2]
　　三、加强中职汽修专业班主任教育教学的策略研究
　　（一）中职院校要加强对汽修专业班主任的队伍建设培养
　　想要提升对中职院校汽修专业学生们的教育，首先，必须要加强对汽修专业班主任的队伍建设。在教育当中，班主任们始终起到了良好的带头作用，作为班集体的核心领导人物，班主任自身的能力和思想观念，对汽修专业学生们的学习和思想教育有着很大的影响。因此，学校必须要定时地给汽修专业的班主任们进行培训，加强班主任们的教育教学意识，使班主任们认识到教育教学对学生们成长和发育的重要性。并且要定时地对班主任们进行专业能力以及思想认识的考核，为汽修专业制定教育教学目标，让班主任们在监督和管理学生们学习专业技能的同时，还必须要加强对学生们思想观念的教育工作。
　　（二）结合汽修专业的特点对学生们进行教育
　　对于中职院校汽修专业的学生们来说，班主任对学生们的教育工作，不仅仅是学生们的学习和思想方面。由于现代社会竞争力的不断提高，使得汽修专业学生们在毕业时面临着较大的就业压力，以及各种形形色色的选择。有些学生对汽修专业以及相关岗位发展有着较为明确的认识，但是，有些学生自身却对未来没有具体的规划。汽修专业是一门技术性专业，班主任一定要让学生们不断地提高自身的专业技能，并且给学生们讲解汽修专业在未来的发展，以及在社会上的就业状况，同时，还必须要让学生们在提升技能之外，强化和丰富自身的思想认知，养成正确的价值观念，让学生们朝着更加全面的方向发展，为学生们毕业求职做好充分的准备。
　　（三）采用针对性教育，提升汽修专业学生们综合能力
　　班主任对学生们起着一定的引导作用，汽修专业的学生们能够更好地发展，取决于班主任的重视程度。因此，班主任必须要加强与中职汽修专业的学生们之间进行交流和沟通，便于了解学生们的发展状况，以及在教育方面的需求，从而再根据学生们之间的个体差异，对学生们实行针对性的教育。要求学生们加强自身专业技能的学习，并且要提升自身面对困难的能力，学会与周围不同的人之间进行友好地相处，加强对自我素质和审美意识的提升，要使自己做一个责任心较强，综合能力较高的人才，这样才能够充分发挥自身的价值，为现代化社会的发展做出贡献。
　　四、结语
　　综上所述，班主任在中职汽修专业的教育教学中有着较大的影响力，在教育环境的变化下，教育教学方面对班主任的需求越来越大。想要加强中职汽修专业学生们综合能力的培养，必须要使班主任们改善自身的教学观念，认识到教育教学对中职汽修专业学生们的重要性，从而使班主任加强自身的学习，提高对学生们专业技能引导，以及思想观念教育的能力，为学生们在未来的工作当中成为一个综合素养较高的人才奠定坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]赵美丽.浅谈中职汽修专业班主任的教育教学[J].新课程学习（下），2014，1512：202-203.
　　[2]韦鲲.浅谈中职学校汽修专业班主任的德育教育[J].考试周刊，2018，1052：178+185.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15331767.htm