新课改下创新教育在高职体育教学中的应用分析
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【摘要】强身健体是人之根本，为增强学生的身体素质，国家开设了专门的体育课程。为保障学生在高强度的学习压力之下，可以养成强健的体魄，现在各个阶段的学习也把体育纳入了学生成绩的考核科目，而且也愈发的严格。但是在当前的高职教学中，体育课程的开展还存在着一定的问题，如何改变学生不想上体育课的观念，如何改进高职体育教学的不足，这些都是当前高职教育者所面临的一个问题。教师要创新教学理念，运用更加科学且新颖的方法讲解体育知识。本文将从体育对高职院校学生的积极作用、高职体育教学存在的问题以及创新教育在高职体育教学中的应用措施三个方面展开。
【关键词】创新教育;高职体育;应用
新课改背景下的各大高职院校，都在积极响应国家政策的号召。创新教学课堂，为高职学子提供更加科学的授课形式，解决学生们学习各个学科所存在着的问题。当前高职院校着重培养综合型人才，强调学生在接受专业知识学习的同时，也要注重自身的身体健康。体育课的整改也迫在眉睫，创新体育教学方式以吸引学生，从而让学生的身体素质变得更好，这是高职体育教师们要进行课程创新的目标。创新教育的应用也可以很好地锻炼学生的学习思维，学生的其他能力也会得到很大的提高，新的教学模式会弥补传统教学的不足，教学效率也会大大地提高。
一、体育对高职院校学生的重要作用
（一）增强学生身体素质
高职院校的学生在接受专业知识学习时，要特别注意自身的身体健康状况，因为健康的身体是我们所有学习活动的保障。高职院校在给予学生良好的学习专业知识的教育资源的同时，也要重视学生的身体素质情况。体育课的教学必须严格按照要求进行，让学生充分地了解到学习体育的重要性，帮助学生养成良好的身体素质。
（二）开创思维
进行一定量的体育锻炼，可以帮助学生放松头脑，清除心里的消极情绪，有利于学生更好的开展专业学习。整天学习枯燥的专业知识，不仅不利于学生的学习，还会严重的打击学生的学习兴趣。当高职学生在进行了大量的理论知识学习之后，要进行体育活动，排解长时间看书的疲劳，一也可以让高强度运转了一天的大脑，得到充足的休息和放松。进行这样的体育训练，也可以在一定程度上开拓学生的学习思维，帮助学生适时地对学习思路进行有效调整。体育的教学对所有的学生都有着很重要的积极作用。
二、高职体育教学现有的问题
（一）体育上课场所不规范
目前很多的高职院校由于投入到体育的经费较少，大部分的体育场所都是极其不规范的，体育设备也是非常匮乏的。例如学校使用不达标的橡胶跑道，让学生使用已经损坏的体育用具。这样不规范的体育硬件设施，让学生和教师没有体育热情。
（二）体育教师的教学方式落后
在高职院校里许多的体育教师，一成不变地使用传统的教学方式应付学生，上课不够认真负责，导致大多数学生上体育课无任何纪律，还有一部分学生会直接逃掉体育课。这样松散的体育课堂对学生的身体锻炼毫无益处，学生上体育课的兴趣也不会很高。
（三）体育课程设置对学生的吸引力小
大多数的高职院校主要以乒乓球、羽毛球、篮球、足球为体育训练项目，这样一成不变的课程设置，让学生对体育活动的学习丧失兴趣。单调的体育项目会导致学生更加不愿接受专业的体育训练，教师的工作也会受到很大的影响。
三、创新教育在高职体育教学中的应用措施
（一）创新教学思维
新课改要求高职体育教学思维进行创新，体育教师在进行授课时要注意教学理念的转换，不要一味沿用传统的教学模式，要明白现在的学生思考方式和接触的东西，和以前的学生有很大的不同。所以教学思维要不断的更新，在过去的体育教学经验里，教师只要简单地告诉学生一些基础理论，然后就可以让学生解散去干其他的事情了。而在现在的时代里，这样的教学思维俨然是行不通的，尽管这样上课很轻松，但是却没有切实地履行到教师的职责和应尽的义务。
（二）创新教学方式
传统的体育教学方式没有真正的完成锻炼学生身体的教学要求，只是应付了事。显然这样的教学方式是不可取的，为了改变这种局面，教师要创新教学方式。把枯燥的教学变得更为丰富有趣，在已有的课程设置上增加更多有趣的体育项目，进行体育教学时也更多地运用新的授课方式。例如可以举办更多有趣的体育比赛，花式跳绳、趣味乒乓球等等一系列有趣又简单的体育活动，让更多的学生可以积极地参与到这些活动中，在完成这些有趣的体育活动时，也潜移默化地增强了自身的身体素质。
（三）加大师资力量的投入
高职体育教师在所有教师的占比明显不足于其他专业课老师比例。体育教师的缺乏也是造成高职学生体育能力十分薄弱的原因之一。为增强学生的体育素质，高职院校应该加大对体育教师的投入，让更专业更优秀的体育教师为孩子进行体育知识讲解，帮助学生拥有更好学习体育的机会。
四、总结
创新教育是新课改背景下的热门词，高职院校教学事业的发展离不开教学创新。高职院校为国家培养更多的综合型人才，需要注重专业知识学习和身体素质两手抓，学生的综合素质才可以达到社会工作的要求。高职体育教学的创新是大势所趋，孩子们是祖国的未来和希望，为了促进学生更好的发展，学校要注重学生身体和智力的发展，不能只偏重于一方面。要全面地培养学生的能力，帮助学生养成创新性学习思维，以及灵活运用课本知识的实践能力。
参考文献：
[1]徐伟.创新教育，健康体育[J].现代职业教育，2017（25）.
[2]陈敏常.新课改下高职体育教学的创新思考[J].现代经济信息，2016（2）.
[3]周士鋒.新课改背景下的高中体育教学创新思维解析[J].佳木斯职业学院学报，2016（4）.
作者简介：
庄立为（1987-），男，汉族，湖南桃园人，本科，教师，湖南司法警官职业学院警体部，研究方向：健康体育。
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