职业技能竞赛备赛体系研究
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摘 要：职业技能大赛是我国职业教育工作的一项重大创新，本文作者指导学生参加2015年全国云计算技术与应用大赛并获一等奖。本文主要探讨参加大赛的备赛体系研究，包括储备大赛选手、选拔参赛选手、制定训练体系、训练注意事项、机制建设等，供其他院校和指导老师借鉴参考，以少走弯路。
关键词：职业技能竞赛；训练体系；云计算技术与应用
2015年6月，笔者指导学生参加全国云计算技术与应用大赛并取得全国一等奖的成绩，此次大赛地点设在山东商业职业技术学院，来自全国24个省、市、自治区的共75支代表队参加比赛。该赛项为2014年高职新增赛项，2014年该赛项名称为云安全技术应用，2015年更名为云计算技术与应用。该赛项具有较其他赛项的显著区别是赛项技术新而应用广。甚少有前辈大赛经验借鉴学习，笔者经过学生选拨、阶段备战、战术研究等环节总结出一套备战国赛的训练体系供其他院校和指导老师借鉴参考，以少走弯路。
1 技能竞赛选手储备
技能竞赛每年都按期举行，备战大赛的第一环节是组建参赛队伍。如果平时未重视对学生循序渐进的培养，组建参赛队伍时就会非常地被动。可以通过以下两种方式开展技能竞赛选手储备工作：
1.1 成立工作室 针对赛项通过宣传发动自愿报名的形式成立赛项工作室，例如：云计算工作室。工作室应具备以下几个条件：第一，为工作室分配固定的学习场地，并配备办公桌椅、网线、饮水机等基础设施；第二，安排资深权威专业老师定期引导工作室成员学习探索新领域知识；第三，工作室开展定期测试，对内淘汰慵懒成员，对外招募新人以确保工作室的精英团队；第四，明确告知工作室成员技能大赛选手从工作室中选拔，工作室成员明晰自己的学习方向和目标。
1.2 举办校内技能竞赛 通过每年度举办校内技能竞赛的方法选拨优秀学生作为大赛储备选手。
2 组建参赛队伍
组建参赛队伍时要注意以下几个要点：第一，建立淘汰竞争机制，如：参赛队为一支队伍，则建立两支备战队伍，形成二选一的淘汰竞争机制；第二，选拔选手要用非常规眼光，应依次遵循求胜欲望程度更强、自学探索解决问题能力更强、自我心态调整能力更强、自我约束纪律性更强等的顺序原则。
3 制定训练体系
3.1 备战初期――夯实理论 理论是实践的高度浓缩，理论知识研究透彻，能使团队少走弯路。尤其对于云计算赛项这种技术新领域，先了解云平台的基础设施即服务（IAAS）、平台即服务（PAAS）、软件即服务（SAAS）、大数据系统（Hadoop）、虚拟桌面（VDI）、云安全框架等基本概念架构原理才能指导下一环节的搭建实操。
3.2 备战中期――探索实操 备战最重要的探索实操环节可总结为如下七个要点：①吃透脚本。大赛没有重来，所以为保稳，要求学生将上千行脚本理解熟练到能默写下来。研究吃透并默写脚本是件十分苦的差事，应该将这部分工作安排在每日上午，团队精神状态最佳效率最高时段。②训练日志。每日早晨发放当日训练日志，训练日志中明确每位队员当天要完成的训练任务。③晚间讨论。每晚7：00指导老师和队员碰头会，每个队员汇报内容。④多方求助。在云计算这种技术新领域，遭遇难以解决的疑难问题是常事，要求随时将疑问记录在记事本上，每天晚上时间求助朋友圈、企业工程师、贴吧等，通过远程协助方式帮助解决疑难问题。⑤狂虐队长。队长是综合技术能力最强的选手，为确保零失误，对队长要求要狠，要求队长一人掌握所有的技术点，塑造成全能选手，让队长成为国赛场上的保险，所以队长也应是指导老师盯得最紧的选手。⑥行业交流：保持与企业方每日联系，尽可能获取最新考试动态、考试要求、出题方式、阅卷方式等信息，这些高价值信息指导团队及时调整训练方案。⑦赛程解读：面对广而深的比赛大纲，应将赛程逐一细读，对于训练未达要求的技术点标红并逐个落实解决。
3.3 备战后期――临赛冲刺 ①队员分工。备战后期根据队员平日训练的长板短板对场上各自负责的模块进行明确划分，必须做到各自负责的模块零失分，冲刺训练更具针对性。②战术研究。对8：30入场至下午1：00比赛结束的四个半小时，指导老师应制定详细战术，包括时间安排、人员分工、最优工作流程、突发情况预测及处理、答题得分技巧等，研究任何一个小的细节，确保赛场上零意外！③疯狂测试。比赛场上时间紧而强度大，且无任何外界资料可供查阅参考，因此赛场上4个小时不再是研究探索，而是对平时训练的最终检阅。
4 训练注意事项
总而言之，即训练过程中应当要以人为本。
①队员心态引导。队员在攻关技术时会有疲惫、沮丧、失落等情绪，指导老师应该及时干预，充当一名心理导师，重塑学生的自信心。②指导老师心态调整。指导老师和队员之间经常会有一种矛盾，指导老师要求队员昨天就要拿下的模块，队员今天还拿不下来，而影响整体计划推进，这时指导老师要调整自己的心态，不能跟队员着急，自己着急的心理也不能在队员面前表现出来，只能悄悄地想法子帮助队员赶上计划。③训练要张弛有度。通常备战国赛的时间会长达三个月，甚至更长。科学合理地安排休息时间，让学生的身体和心理都得到缓解和休息，张弛有度训练节凑，能让训练更高效。④国赛陪练。通常省赛后只能挑选一支队伍继续备战国赛，国赛队伍就略显孤单，人文关怀上应该留下一支队伍进行全程国赛陪练，一来继续为国赛队伍营造一种技术上的竞争氛围；二来陪练选手可作为明年参加大赛储备选手，形成学生梯队建设。⑤敏锐扑捉大赛信息。应当突破校内参赛的传统观念，主动加强兄弟院校间交流，加强与行业技术交流，尤其在技术新领域，故步自封只能造就井底之蛙。
5 长效配套机制建设
针对技能竞赛学院层面上应当出台相应的政策，包括师资政策、学生政策、专项经费政策、奖励政策等，在良好政策的驱动下能更好地发挥指导老师和学生的参赛积极性。
参考文献：
[1]全国职业院校技能大赛官方网站[EB/OL]. http：//www.nvsc.com.cn/.
[2]职业技能大赛对数控设备应用与维护专业建设影响力的研究[J].职业技术教育，2015.32（6）：146-149.
[3]职业技能大赛与高职人才培养模式的关系[J].教育与职业，2014（21）：43-44.
作者简介：王海霞，1985-1-12，女，湖南湘潭人，湖南汽车工程职业学院，双师型国家青年骨干教师，讲师，专业负责人，硕士学位，主要研究电子商务、职业教育发展方向。
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