民力、高校艺术设计专业学生创业新思路研究
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摘要：最近几年各个高校的扩招以及各类民办高校的崛起，使得毕业生的数量逐年增加，一批又一批的大学毕业生涌入社会，所以有关于毕业生就业压力的问题已经不容小觑。民办高校的艺术设计专业，应该主动发挥自身的专业特色，在就业压力的基础上寻找自身的特色创业领域，这样才有助于缓解就业问题。文章通过建立健全的鼓励机制，加强校园文化建设，开设创业教育课程体系等，缓解民办高校艺术设计专业学生的就业压力，提高民办高校艺术设计专业学生的综合素质。
关键词：艺术设计;创新思路;创业;教育体系
曾几何时被誉为天之骄子的大学生会因为就业的问题而一筹莫展，一提起大学生毕业就成为人们眉头紧蹙的话题。大学生的毕业率与社会的就业率已经严重失衡。尤其最近几年各个高校的扩招以及各类民办高校的崛起，使得毕业生的数量逐年增加，一批又一批的大学毕业生涌人社会，所以有关于毕业生就业压力的问题已经不容小觑，尤其是民办高校更是如此，因此笔者认为对于民办高校而言，尤其是民办高校的艺术设计专业，应该主动发挥自身的专业特色，在就业压力的基础上寻找自身的特色创业领域，这样才有助于缓解就业问题。
一、民办高校艺术设计专业学生创业过程中存在的问题
在创业过程中，民办高校艺术设计专业学生首先应该转变自己的创业观念，避免好高鹜远，从自身最基础的专业开始，做小做精。其次就是面临着比较高的创业失败率，大学生的创业失败率高达百分之七十，因此在大学生中应该积极的宣传和鼓励他们显得尤为重要。同时，我们应该积极的鼓励大学生参与学习创业教育，学习系统化创业的方法，使之有的放矢。
二、培养民办高校艺术设计专业学生创业的有效方法
（一）建立健全的鼓励机制
目前有很多高校成立了“创业教育基金”，运用創业教育基金鼓励同学们进行创业。还有的学校通过鼓励教师和学生参加全国性质的创业大赛，对于比赛中获奖的学生和老师给予一定的物质奖励。还有的民办高校艺术设计专业利用自身专业特点在校内成立了“工作室”，例如笔者的学校，在我们学院里，在院长的带领下成立了U视影像工作室、U视视觉传达工作室、U视少儿美术艺术工作室，学生可以利用业余时间参与工作室的管理、运营等工作，在这一过程中不仅可以将自己所学的文化知识理论与实际相结合，还很好的培养了他们的创业热情，为将来毕业后的创业打好基础。以上这些都是不断的完善大学生创业的鼓励机制建设，只有这样才能激发他们的创业热情。
（二）开设创业教育课程体系
在学院的课程设置的过程中应该开设创业教育课程，以此来充实学生的创业思想，拓展学生的创业思路。改变传统的设计专业的教育模式，在授课的过程中多以案例为主，多进行案例分析，使学生所学的理论知识与社会实践不脱节。在学生的业余时间多组织一些有经验的设计师的交流会，或者企业家的论坛会，这样可以直接的分享成功人士的实践经验，为学生未来就业提供理论指导。
（三）加强校园文化建设
良好的环境对于人才的培养尤为重要。增强学校的校园文明建设，给学生一个良好的、积极的学习环境。良好的氛围可以影响一个人，甚至带动一批人。学生目前的社团活动很多，各种团体、部门也很多，我们应该充分运用，在其中应该多开设一些课外科技实践活动或者科技比赛，拓展学生的创业思路，注重学生创业思想的培养，每一个社团就像一个家庭一样，身在其中的人无不会被这种气氛所感染。
三、开展民办高校艺术设计专业学生创业思路研究的意义
（一）缓解民办高校艺术设计专业学生的就业压力
随着最近几年各个高校艺术专业学生的扩招，大学生的就业压力迟迟没有得到解决，提倡民办高校艺术设计专业学生发挥自己的专业特色来开展创业，有助于缓解学生的就业压力，在校期间进行创业教育，也有利于学生在校期间就确立自己的就业目标，这样也可以使学生明确方向，更加积极的努力学习，避免盲目不知所从。
（二）提高学生的综合素质
开展民办高校艺术设计专业学生创业思路研究，在这一过程中我们必须进行大学生的创业教育研究，这一研究可以提高学生的综合素质，在未来的就业中增强竞争力。我们注重培养学生的发现问题、研究问题、解决问题的能力，使学生具有创新思想和意识，进而实现创新精神，最后形成创业能力培养。培养学生的创业精神、实践精神、探索精神以及冒险精神，因此，开展学生创业思路研究是提高大学生综合素质的最有效的方法。
四、结语
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在创新基础上首要谈的就是人才，没有人才何来创新，那么对于高校而言，高校意味着人才培养的重要场所，因此对于高校的教育更应该适应社会的发展，现在面临着严重的就业压力问题，我们更应该努力培养高素质的、更加适应我们这个社会的创业型人才，只有这样才能有效地推动我国创新型国家的建设。
参考文献
[1]帕森斯.美学与艺术教育[M].四川：四川人民出版社2003.
[2]黄楠森.浅谈艺术专业的创新性[J].广东人民出版社2002.
[3]赵光明.校园文化状况分析与探索[J].煤炭高等教育出版社，2002.
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