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网络信息社会对儿童图书馆的影响

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  摘 要:在当前的网络信息社会背景下,儿童图书馆的建设也应当积极迎合时代发展变化去作出针对性转变,不断拓展教育服务功能以及丰富读者的阅读方式。文章将结合笔者的工作实践,首先探讨网络信息社会对儿童图书馆的影响,进而对如何促进儿童图书馆在网络信息社会背景下的良好发展建设进行策略探讨。
  关键词:网络信息社会 儿童图书馆 影响 发展建设
  中图分类号:G25 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2019)07-00-01
  随着计算机网络信息技术的高速发展,现代社会早已步入网络信息社会,绝大多数图书馆都已创建了专属门户网站、微信公众号或是微博,同时通过联网方式实现了信息库的共享。因此,儿童图书馆也应紧跟时代发展潮流,去迎合网络信息社会下的儿童读者需求,结合网络信息社会对儿童图书馆在馆藏资源、服务形式以及管理者职责等方面的影响,进而展开积极建设,力求更好的服务新时代儿童读者。
  一、网络信息社会对儿童图书馆的影响
  1.对儿童图书馆馆藏资源的影响
  在网络信息社会背景下,对于儿童图书馆的服务质量好坏评价并不局限于过去的标准,在过去的儿童图书馆发展中,“藏”与“用”的矛盾一直难以调和,而在网络信息社会则良好的解决了这一问题,能够让更为多元化的读物不受到物质价值的限制而无法为儿童提供,所以极大拓宽了儿童阅读范围[1]。儿童图书馆在网络信息社会中的发展建设,最为基本的便是要扩大其馆藏量,传统儿童图书馆在进行图书收藏时,会综合考虑儿童特点,重点收集适合儿童阅读的纸质或影像资料,但在发展中极易面临馆藏面积不足、时效性偏差或投入成本过大等问题。然而网络信息社会时代下的信息增长速度极快,依靠传统的馆藏方式难以适应时代发展,而网络优势便在于其信息储量更大,同时时效性有保障。由此可见,在网络信息社会的影响下,儿童图书馆将发展成为知识管理与传播的载体,同时可从网络中及时且不断地更新,对馆藏资源建设形成良性影响。
  2.对儿童图书馆服务形式的影响
  传统的儿童图书馆服务重心在于馆藏资源建设方面,也即是为儿童读者提供更丰富、更合适的图书资源。然而,在网络信息社会背景下,儿童图书馆应当将服务重心转移到读者服务工作方面,一切服务的提供都需要以读者需求为目的,结合儿童读者需求的变化进行变化。所以,在网络信息社会,儿童图书馆发展建设一定要对儿童读者的需求进行了解,积极展开读者需求调研工作,具体来讲可采取问卷调查、读者访问等方式去统计读者的阅读喜好、此外,为满足信息时代下儿童读者的需求,还应建设形成咨询、检索以及文献提供等全方位服务,这也是网络信息社会时代中儿童图书馆的发展方向。
  3.对儿童图书馆管理者职责的影响
  传统儿童图书馆中的工作人员只需要掌握基本的业务知识即可,而在如今网络信息社会中,工作人员及管理者均需要具备一定的计算机技术与网络知识,才能够在新时代中为儿童提供更好的服务。在开展读者服务的过程中,儿童图书馆工作人员还应对儿童喜好进行有效把握,正确引导其使用互联网资源。作为儿童图书馆的管理者,不仅需要为儿童读者提供必要的网络咨询,而且还要结合儿童特点提供合理服务,所以有必要对儿童图书馆工作人员的信息素养进行针对性提高。
  二、网络信息社会时代下儿童图书馆的建设途径
  针对上述网络信息社会对儿童图书馆影响的分析,会明显认识到传统的儿童图书馆发展建设模式已呈落后状态,为了促进儿童图书馆实现可持续发展,一定要创新思想观念与工作方式,进而顺应时代潮流而实现稳步发展。
  1.优化馆藏资源,构建读者数据库
  网络信息社会中儿童图书馆中的馆藏资源更多是以数字化资源的形式存在,这些信息资源有着更快的传播速度,同时可实现大容量拓展,在检索、下载等方面更加便捷。因此,网络信息社会中的儿童图书馆馆藏资源应当进一步丰富,构建读者数据库,坚持以人为本的发展理念去提升服务质量,进而满足儿童读者的个性化需求[2]。虽然儿童读者的年龄尚小,但是每位读者的需求各不相同,而在网络环境中儿童图书馆能够形成互动联通式的整体,在儿童读者需要切实需求时,便能够在短时间提供最新资源。
  2.转变服务观念,创新服务方式
  在网络信息社会中,儿童图书馆的读者服务工作也应在观念与方式等方面有所转变与创新。具体来讲,首先要构建门户网站、微博或微信公众号,打造网络服务平台,让更多的儿童读者对图书馆有深入了解,并且实现读者與图书馆的顺畅交流。此外,图书馆还可通过网络服务平台去推送活动信息、图书信息等内容,在与读者形成良性互动的基础上,逐步提高服务质量;其次,要分类服务,统筹全局。儿童图书馆的主要服务对象为少年儿童,但这并不意味着可完全忽略成年人,所以图书馆一定要结合不同年龄段与不同类型的人群去统筹兼顾,提供分类服务。针对儿童群体,应当结合线上与线下展开服务与活动,重点以线下活动服务为主;而对于成年人群体,则主要以线上活动为主,从而保证儿童图书馆能够拥有更多时间、空间与服务少年儿童这一重要群体;最后,还应创新活动与服务方式。儿童读者对于新颖的活动服务方式更感兴趣,所以儿童图书馆应当不断创新读者服务活动方式,充分利用网络技术去展开内容与形式更加丰富的线上读者活动,比如线上有奖竞猜等等[3]。
  3.切实提高儿童图书馆工作人员素养
  网络信息社会对儿童图书馆工作人员的综合素养提出了更高要求,除了要掌握基本的图书管理业务知识以外,还应掌握一定的网络信息技术。工作人员作为儿童读者的信息导引者,需要充分利用专业网络信息技术为儿童读者提供针对性服务,所以在选用人才方面,一定要重视人才的年龄、知识素养、受教育程度等条件因素。针对在职工作人员,则需要加大培训力度,确保工作人员的信息技术与信息素养得以提高,进而在人才的推动下,助力儿童图书馆实现可持续发展。
  结语
  综上所述,网络信息社会背景下的儿童图书馆发展建设面临着新的挑战与机遇,能够有效突破时空局限,实现信息共享。因此,对于儿童图书馆的管理者而言,一定要抓住当前的发展机遇,充分利用好可用资源,勇于创新,去推进儿童图书馆的发展建设,从而更好地服务儿童读者。
  参考文献
  [1]傅小燕.浅淡网络时代少儿图书馆信息资源的共建共享[J].图书馆理论与实践,2012(6):107-108.
  [2]高中丽.信息技术对儿童图书馆工作的影响[J].图书情报导刊,2011(28):93-94.
  [3]韩畅.少年儿童图书馆数字资源共建共享对策探析[J].图书馆工作与研究,2017(5):120-123.
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