大数据背景下的公安专业实验实训教学改革研究
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【摘 要】在大数据时代战略背景下，公安工作与公安教育开辟了前所未有的崭新天地，公安院校治安专业在利用自身资源条件和结合公安一线工作优势的同时，利用信息化开展警务实训平台建设，为公安专业的进一步发展提供有利条件，通过分析目前公安专业实训教学内容，力求在短时间内找到合适的解决方案，利用实训平台加强对教学方式的优化，提高公安专业的教学水平，提高学生学习成果，为国家公安部门培养公安专业人才作出贡献。
【Abstract】In the era of big data strategy background， the public security work and public security education has opened up unprecedented new heaven and earth. Public security specialty in public security colleges and universities makes use of its own resources and advantages combined with the front-line work of public security， and carries out the construction of police practical training platform by means of informatization to provide favorable conditions for the further development of public security specialty. Through the analysis of the current police professional training teaching content， strive to find a suitable solution in a short time， use the training platform to strengthen the optimization of teaching methods， improve the teaching level of police specialty， improve students' learning results， and make contributions to the training of police professional talents for the national public security department.
【关键词】大数据;警务实训;教学改革
【Keywords】big data; police training; teaching reform
【中图分类号】G642 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2019）10-0081-04
1 引言
公安工作是整个社会治安与社会秩序良好运转的强有力保障，对保护人民生命财产安全具有极其重要的意义。随着时代的发展，大数据已经是社会运行和人民生活中不可或缺的一部分，它的出现带来了社会的巨大变革、带给了人民群众方便、快捷、有效的生活方式。有效性、共享性、开放性是大数据时代主要的代名词，传统的公安警务模式已经不再适应新的时代要求，因此，建设警务实训平台需要不断完善公安系统的信息数据网络，为社会治安防控进行灵活高效的部署。公安院校作为向公安部门源源不断提供人才的摇篮，在警务实训系统中占据着举足轻重的地位，公安部门应该与公安院校加强合作，为公安院校提供更多的资源与支持，共同建设具有地方特色的公安管理体系，从校园学习到部门实训都采用一体化管理方式，提高公安部门民警与公安院校学生的对接融合效率。宁夏警官职业学院进行改革并推进学校的教学方式，为公安部门提供更加优质的人才，并在学生在校期间进行岗位实训，提高学生的应对能力，提高学生的专业素养。
2 大數据背景下推进公安专业实验实训教学的改革与思考
利用大数据信息化技术开展实训教学相比于传统的实训教学有着明显的优势，主要可以从三个方面进行分析：第一，部门与院校强强联合，开展实训平台教学活动，提高学生的专业技能;第二，利用信息化技术不断创新公安部门的工作手段;第三，利用真实的案例进行教学，提高学生的应变能力。
2.1 提供丰富教学资源，相互配合相得益彰
在进行警务实训平台的建设过程中，通过收集相关的资料与案例，为后续的课堂教学提供了坚实的基础，同时，因为有了公安部门的积极配合，所以警务实训平台中能够记录相当丰富的实训案例，便于学生们参考学习，这也是警务实训平台的一大特色优势。
宁夏警官职业学院大数据警务实训平台以现有的公安警务综合应用系统为依托，囊括刑事图像技术实训室、刑侦综合实训室、痕迹检验与犯罪现场勘查实训室、比对显微镜与刑侦软件综合实训室、侦查讯问实训室、视频侦查实验室、电子物证实验室、图形图像处理实验室、交通管理实验室、微机组装与维护实验室、网络组建与维护实验室、多媒体实验室、速录室、语音室和智能监控平台、信息侦查、经济犯罪侦查等实验实训仿真教学资源，通过对全校数验教学数据资源的运用，实现跨专业、跨学科资源共享与整合，使其逐渐成为集信息技术、专业技术于一体的现代化信息平台，并通过有效地利用这一信息平台对教学模式进行优化，提高院校课堂教学的质量。由于公安院校在进行教学时会不可避免地接触到各种各样的实训案例，因此，在警务实训平台上记录各种类型的案例，并附上处理方案与经验总结对于学生学习专业技能有着非常大的帮助，而且在部门与院校强强联合的发展战略中，一旦公安部门需要调整战略，那么公安院校就能够及时作出反应，调整自己的教学模式，时刻为公安部门提供符合条件的优秀人才，这也会让学校的教学水平有相当大的提高，为后续警务实训体系的发展完善创造有利条件。 2.2 深化校局合作，突显现代警务大数据实战成果
公安院校与公安机关存在着天然的、紧密的合作关系，这种长效机制能够充分提升学生的实践创新能力、协调合作精神。公安部门经过不断的努力创新，总结实践经验，其自身的案例数据库已经相对完善，这也为公安警务实训教学提供了强有力的支撑。警务实训教学方式能够使学生在校就实现案例对接，在不断的实践中提高自己的专业能力。宁夏公安部门与宁夏警官职业学院共同开展警务实训平台的建设能够促进学生与公安一线民警的交流互动，学生通过与公安民警的交流对国家法律法规在案件中的应用有所了解，公安部门也可以在校园中大力宣传法律教育，针对电信诈骗、团伙犯罪、情报作战等方面 开展案例教学活动，提高学生的法律意识。实践表明，这种教学模式能够激发学生的兴趣，极大地提高学生的专业素养。另外，教师也需要不断创新教学方式，为实战教学带来师生共赢的新局面。
2.3 多方联动组建新型实训教学团队，创新实训教学模式
目前，国内的许多企业都制定了校企合作的发展战略，与专业院校的对接能够为企业提供源源不断的专业人才，能够保证企业的可持续发展。公安部门也积极参与到校企合作的浪潮中，积极推进联动创新、产教融合、案例演练教学模式，建设警务实训平台，提高在校学生的专业能力，为公安部门培养更多的优秀人才，为多渠道、多层级推进公安部门的进一步发展打下坚实的基础。同时，公安院校也在就如何推进警务实训平台的建设进行规划，学校组建专业的团队，积极创新实训课程教学方式，制定不同专业、不同警种、不同侦查措施的实训内容，探索“战训合一”的教学模式，成为公安院校服务公安实战新的有效点[1]。网络犯罪侦查、智能监控技术、视频侦查技术、智慧协同系统是国内目前为止最为先进的科技技术，宁夏警官职业学院为了能够使警务实训平台发挥最大的效用，融合这些先进技术的同时还记录国内外先进的理论成果，大大增加了警务实训平台的专业性。
2.4 强化实验实训创新，发挥对新警务的智库和参谋作用
在警务实训平台的建设环节中，公安民警与公安院校的教师起着至关重要的作用，信息化技术应用、警务模式、警务机制、警务实训平台的开发等都需要民警与教师的不懈努力，只有两者积极配合，才能够攻克重重难关。公安人员要做好与院校的协调工作，整理部门数据库中的相关案例，丰富警务实训平台的内容，还要经常在院校中开展实训活动，教授学生一定的专业技能，有效地提高学生的专业素养，使学生走出学校就有能力担负起自己的工作职责。
3 开展公安专业大数据实验实训教学面临的问题及对策
3.1与公安内部信息资源共享涉及数字证书授权与保密相关
建设警务实训平台的前提就是需要保证信息安全，公安部门在与学校对接开展教学活动时必须要做好保密工作，如果工作涉及使用信息工具，就需要在使用后及时清除数据，消除一切信息安全隐患。在进行模拟教学的过程中，将会不可避免地接触到以及使用到大量数据与相关案例，所以想要彻底地清除使用痕迹不太现实，这就需要管理人员做好责任落实工作，对信息安全管理指定具体的责任人，避免信息泄露[2]。
3.2 集成对接校园数字化信息系统形成的瓶颈相关
大数据计算是统计工作的基础，网络行为、校园一卡通、车辆管理、人事管理、学生管理、教务系统等都不可避免地会使用到大数据技术，也就是说大数据的存在是学校实现现代化管理的必要前提。所以警务实训平台的建设需要大数据计算工作的支持，要不断利用公安部门记录在案的案例丰富警务实训平台的数据库，便于后续教学过程中进行使用。校园信息系统的建设单靠一个企业是无法完全承担的，所以学校需要与多个企业同时对接，完善校园基础设施的标准化建设，但是企业数量的增多就意味着各企业之间会因为水平不一而出现矛盾，调解矛盾就会浪费校园管理者的精力[3]。警务实训平台建设完成后，校园管理完全可以通过平台的大数据计算与统计实现，避免出现上述问题，大幅提高校园管理工作的效率。
3.3 不同专业、不同警种构建不同实验实训教学模式相关
公安院校在对学生进行实训教学时，会根据专业类型和警务种类的差异性采取不同的教学模式，但基本上都是以大数据应用理念为主采用可视化软件来进行实训操作，并对实战案例和技巧经验进行总结和分析，继而明确具体的教学内容和模式。例如，可以借助大数据实训平台对学生的数据预处理能力进行测试和检查，指导学生利用专业的数据知识来解决难题。还可以根据互联网和公安系统所公布的数据信息来帮助学生了解各式各样的侦查策略。此外，大量的案例分析实训和侦查技巧培训能够让学生在较短的时间内掌握警务应用的具体操作步骤。经过不同模式训练的学生能够根据各自的专业知识对公安业务进行有效的数据分析和处理，并设计出科学化、专业化的业务处理模型[4]。
3.4 大数据分析处理软件多样化和兼容性问题相关
在具体的公安实战训练中会接触到大量的大数据分析处理软件，这些软件都有着各自的优势和劣势，迄今为止也未能找到一个完美的可视化工具，因此需要将多个软件结合起来，只有这样才能发挥出大数据分析处理的最大优势，所以软件的兼容性非常重要。在宁夏警官职业学院所开展的相关实训中可以了解到它所展示的大数据视频侦查主要是以实际案例为基础，融入了视频讲解、通讯分析以及画质分析和刑事技术等多个环节，即将可视化的情报分析系统和实训软件有效地衔接在一起，能够让学生进行同步学习，所构建起的一体化平台能够促进案件的分析和判断。因此，大数据分析处理可视化软件的应用和扩展可以将关联案件进行合并，实现多人共同分析，能够将所有的工作流程纳入同一个系统中来。
4 大数据警务实验实训形成公安專业人才培养的效果分析
4.1 适应迫切的公安信息化工作需要
为了顺应大数据时代的发展潮流，公安工作的发展理念、发展模式以及平台建设等多个领域都有了新的突破，正朝着信息化、数字化的方向发展。公安院校能够利用自身所具备的资源优势并结合公安工作的特征来构建大数据实训平台，并展开积极有效的实训活动，促进教育内容和模式的科学化发展，这也是教育改革的创新和进步。公安院校能够将专业知识和科学技术有效地运用到教学实训活动中来，实现了智慧化的侦查、管控以及管理[5]。此外，在实现资源合理利用的同时促进了思维的改进和创新，能够在实际活动中充分展示科学技术的优势和作用。利用大数据所构建起的警务实训平台不仅有助于公安专业教育事业的发展，还促进了优秀人才资源的培养，这能够有效缓解人才资源紧张的压力。 4.2 打破传统侦查模式的限制
大数据所具备的信息化、智能化特征能够在较短的时间内帮助相关人员获取关键知识，其相关性和复杂性特征最为显著，尤其是相关性这一点对于人类思维的改变有着极其特别的影响，使人类开始从不同的角度去接触和了解世界。学生能够通过大数据警务实训掌握并熟练运用各种技能来展开调查工作，例如数据的采集、导入以及统计和分析等阶段都可以让学生理解数据的重要性，这对于案件的侦查起到了积极的促进作用。大数据概念从实训过程中逐渐深入人的思维领域，学生可以结合大数据在侦查与防控层面的特征，打破传统案件侦查过程中因果关系以及抽样选取等思维的束缚，可以将大数据侦查过程中的物理分析和实现预测等优势充分发挥出来，这在一定程度上促进了学生侦查理念的延伸和发展，使其朝着科学化、智能化方向前进。
4.3 促进以大数据为媒介的新型警务侦查模式的形成
能够有效实现数据共享的一体化发展，这种侦查方法具备预测性，能够由点扩展到面，并且可以借助数据模型来进行侦查。利用这类侦查模式可以获取更为全面、有效的信息，与此同时还能对信息进行更深层次的探索和分析，打破了过去“由案到人”这一传统的侦查模式，从本质上实现了从数据到案、到人。此外，大数据所具备的预测优势可以促进侦查模式向更深层次扩展，朝着主动型侦查方向发展[6]。大数据发展是时代发展的必然趋势，其应用和发展自然离不开优秀人才的推动，这类复合型的优秀人才需要具备丰富的知识，包括部分特殊知识和技能。公安院校有关大数据方面的实训活动应当借助大数据基础模块，将重点放在数据处理和模拟实战领域。显而易见的是，警务侦查模式和传统模式存在显著的区别，前者可以让学生掌握更多专业性的知识，了解侦查的本质和内涵。
4.4 推动大数据与公安警务实战工作的结合
要想促进任务的顺利完成，一定要做好准备工作。数据是无法自己进行表达的，所以要借助具有专业技术的人才将数据内容完整地呈现出来。大数据警务实训能够让学生了解并掌握与大数据相关的各种软件，并熟练运用具体的操作方法，可以利用软件建立模型，继而进行数据分析，可以将数据分析技术运用到公安工作的各个层面，例如可以借助可視化分析研判理念和各种犯罪案件的研究思路来探索罪犯活动转移的情况，具有较高的实际利用价值。因此，培养专业化的技术型实战人才是极为重要的，能够让学生更快地融入工作，避免时间资源的浪费，可以将大数据实战优势发挥到最大[7]。
5 结语
公安院校借助大数据构建起专门的实训教学平台，不仅促进了教学模式的改进和创新，还使其更贴近于现实生活。尤其是在教学内容和方式等领域产生了显著性的变化，打破了传统理念和模式的束缚，先进的教学理念和独特的教学风格不仅促进了教学平台资源的高度共享，还为侦查工作培养了大量的人才资源，学生和参与实训的民警能够学习更多专业的知识，掌握更多与大数据相关的案件侦查技巧，这不仅加快了案件侦查的进度，提高了规法执法的水平，还促进了复合型人才的培养，这对于警务战略的实施也有着积极的促进作用。
【参考文献】
【1】黄凤林.大数据背景下的警务模式创新研究[J].科技视界，2016（26）：25-26.
【2】陈凤，张治军.警务信息综合应用管理平台建设的研究[J].吉林公安高等专科学校学报，2009（6）：48-50.
【3】曾明星，周清平，蔡国民，等.基于校园私有云的软件工程实验实训综合平台研究与实践[J].实验技术与管理，2015，4（32）：161-165.
【4】刘洋.深化“校局合作”背景下公安院校实训基地的封闭式警务化管理[J].贵州警官学院学报，2015（5）：95-103.
【5】胡传平.物联网在应急指挥中的应用现状[A].中国安全防范行业年鉴，北京：中国人民公安大学出版社，2012.
【6】刘锋.互联网进化论[M].北京：清华大学出版社，2012.
【7】邬贺铨.物联网与大数据[EB/OL]. http：//www.iotworld.com.cn/html/IOTMNews/201304/0bb71ef4e35c4b9a.shtml，2013-04-23.
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