少儿图书馆绘本故事对幼儿发展的重要性分析
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关键词：少儿图书馆;绘本故事;作用;因素;策略
摘 要：幼儿阅读一般都始于绘本，绘本故事阅读有利于培养幼儿形成良好的阅读习惯。文章分析了绘本故事对促进幼儿发展的重要作用，探讨了少儿图书馆影响幼儿绘本故事阅读的因素，并提出了少儿图书馆做好幼儿绘本故事阅读的策略。
中图分类号：G258.7文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）04-0133-02
1 绘本故事对促进幼儿发展的重要作用
1.1 对促进幼儿情感发展起着重要作用
绘本阅读对促进幼儿发展有重要的作用，加强幼儿绘本阅读可以促进幼儿的情感发展。幼儿在阅读绘本故事时，其情感会随着故事内容的变化而发生变化，有利于促进他们的情感发展。例如，当幼儿阅读到有趣的故事情节时，他们会发出喜悦的笑声，可以深刻地体会到阅读的乐趣，可以促进他们的全面发展。与其他阅读资源不同的是，绘本故事书主要以图画为主，幼儿可以在图画中探索绘本的故事情节，体会其中人物情感的变化。绘本故事的情节比较简单，而情感比较丰富，加强幼儿对绘本故事书的阅读可以提升他们的情感体验，培养他们的情感控制能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
1.2 给幼儿带来积极向上的情感体验
加强幼儿对绘本故事书的阅读还能给幼儿带来积极向上的情感体验，他们可以在阅读过程中随着自己的情绪变化展现出不同的动作，表达自己的内心情感，从而与绘本中的人物形成情感的共鸣。通过开展绘本故事阅读还可以让幼儿更加正确地认识到自己内心深处的情感，协助他们形成控制自我情绪的能力。幼儿在阅读绘本故事时可以体会到开心、难过、恐惧、羡慕、爱等多种情绪，有利于促进其情感的全面、健康发展，可以提高他们对自身情感的理解，有利于帮助他们战胜各种不良情绪，提高他们调节情绪的能力。因此，少儿图书馆要充分发挥自身的重要作用，丰富馆藏资源，为幼儿提供各种各样的绘本故事书，给幼儿带来更多的情感体验。
1.3 提高幼儿欣赏美、创造美的能力
加强幼儿对绘本故事的阅读有利于提高幼儿欣赏美、创造美的能力。幼儿天生就有欣赏美的能力，家长要借助绘本故事培养幼儿欣赏美和创造美的能力。对于幼儿来说，外界的一切事物都是新奇的，他们正处于对美的初步感知阶段，因此加强对幼儿的绘本故事阅读有利于提高幼儿对美和艺术的感知。与其他资源不同的是，幼儿绘本故事是由精通幼儿心理的美术教师共同创作的，他们通过各种绘本技巧将故事生动有趣地展现出来，能够让幼儿更加真切地感受故事的情节。此外，随着科学技术的发展，绘本故事也会融入相关的科学教育内容，展现更多的科学技术内容，提升幼儿的知识水平，最大限度地促进他们的全面发展。
2 少儿图书馆影响幼儿绘本故事阅读的因素
2.1 绘本阅读习惯的影响
绘本故事在促进幼儿发展中起着积极的作用，而少儿图书馆是进行绘本故事阅读的重要场所，因此少儿图书馆要充分发挥自身在绘本故事推广中的作用。影响绘本故事阅读推广的因素主要包括四个方面，分别是阅读习惯、阅读环境、阅读内容以及阅读动机。幼儿的阅读习惯对提高幼儿的阅读水平有重要的影响，阅读习惯的形成是幼儿长期坚持以及重复阅读行为的结果，幼儿的阅读习惯直接影响对绘本故事的阅读效果。绘本故事也是培养幼儿阅读习惯的重要阅读载体，因绘本故事有丰富的图画资源，对幼儿的吸引力极强，可以有效提高他们的阅读兴趣，因此少儿图书馆应积极利用绘本故事培养幼儿的阅读习惯。
2.2 绘本阅读环境的影响
绘本阅读环境也是影响幼儿阅读效果的重要因素。影响幼儿阅读效果的少儿图书馆阅读环境主要有館外的阅读环境和馆内的阅读环境。首先，做好幼儿的阅读推广是当前图书馆的重要使命，也是全面提升我国民众阅读水平的重要措施，因此少儿图书馆要充分发挥绘本故事的积极作用，促进幼儿良好阅读习惯的养成，加强对阅读环境因素的控制。目前，我国还没有形成完善的社会阅读环境，人们的阅读观念还比较落后，许多家长依然固守着传统的阅读观念，认为只有在图书馆才能认真看书，缺乏对家庭阅读环境的构建，导致图书馆只能独自担任推广阅读的重要使命。其次，馆内绘本故事阅读环境对幼儿的影响也非常大。幼儿阅读可以分为有意识阅读和无意识阅读，少儿图书馆要营造良好的绘本故事阅读环境，让幼儿形成无意识阅读。影响幼儿的绘本故事阅读行为主要有硬性环境影响和软性环境影响，硬性环境影响主要是指少儿图书馆的地理环境、图书馆的人文环境及馆内的设备等。影响幼儿阅读行为的软性条件主要是到馆家长和幼儿的阅读行为，如果到馆家长以及幼儿都有良好的阅读行为，会在无形之中影响其他幼儿的绘本故事阅读行为，促进幼儿阅读行为的形成。
2.3 绘本选择和获取的影响
绘本的选择也会影响幼儿绘本故事阅读的效果。目前，我国少儿图书馆的绘本故事书大部分是纸质书籍，不同类型绘本故事书籍的摆放顺序、图书的分类都会影响幼儿的阅读行为，因此，少儿图书馆要做好绘本故事书的分类工作。部分少儿图书馆会按照绘本故事内容开辟不同的绘本专架，如原创绘本故事专架、获奖绘本故事专架等，既可以提高幼儿对绘本故事内容的认知，又可以提高幼儿对绘本故事的阅读兴趣。电子绘本对幼儿绘本故事阅读的影响也非常大，是幼儿绘本故事阅读推广的重要形式。电子绘本有其独特的优势，如电子绘本阅读比较方便、容易携带、不受图书馆开放时间限制，可以随时随地进行阅读。少儿图书馆通过加强幼儿对电子绘本的阅读，可以营造良好的阅读互动环境，提高绘本故事对幼儿的吸引力，提升幼儿的绘本故事阅读效果。
2.4 绘本阅读动机的影响
幼儿的绘本阅读动机也会影响幼儿的阅读效果。绘本故事阅读对提高幼儿的阅读水平有重要的影响，在开展绘本故事阅读过程中可以促进幼儿和家长的情感交流，促进幼儿的情感发展。幼儿的阅读动机是幼儿的内在需求，可以分为信息性动机和心理性动机。信息性动机主要是指幼儿获取解决办法的动机，而心理性动机则是幼儿通过开展阅读获取内心愉悦感的动机，这二者都会影响幼儿的绘本故事阅读效果。幼儿在成长过程中因受各种因素的影响，会面临许多心理问题，而且幼儿的心灵也比较敏感和脆弱，因此解决幼儿的心理问题也是提高幼儿绘本故事阅读水平的重要举措。 3 少儿图书馆做好幼儿绘本故事阅读的策略
3.1 增加馆藏绘本资源
绘本故事对促进幼儿的发展有着重要的促进作用，少儿图书馆要充分发挥好阵地作用，制定相关的阅读推广策略，有效提升幼儿的绘本故事阅读效果。首先，图书馆要不断丰富绘本馆藏资源，满足不同幼儿的阅读需求。增加馆藏绘本故事图书资源是提升图书馆对幼儿吸引力的重要方法，也是做好阅读推广工作的重要措施，为此，少儿图书馆要加大对绘本故事图书的购买力度，为幼儿提供更多的绘本资源，如可以为幼儿提供不同類型的绘本故事图书，包括电子绘本、盲文绘本及立体绘本等，为不同的幼儿群体提供不同的绘本资源。其次，除了要不断丰富绘本馆藏资源，少儿图书馆还应提高对绘本故事图书的利用率，培养幼儿的阅读习惯。例如，少儿图书馆可以为幼儿打造一个绘本故事阅读世界，为幼儿提供大量的绘本故事图书，拓宽幼儿的知识视野，促进幼儿的全面发展。
3.2 开展形式多样的绘本阅读活动
为了更好地开展绘本故事阅读推广，培养幼儿的阅读习惯，少儿图书馆应开展形式多样的绘本阅读活动，提升幼儿对绘本故事的阅读兴趣，提高幼儿的阅读水平。对于幼儿来说，游戏的吸引力是最强的，少儿图书馆可以让幼儿在阅读中玩乐，让幼儿在玩耍中阅读绘本，从而有效地培养幼儿的阅读习惯。在开展绘本故事阅读推广的时候，少儿图书馆可以将多种活动形式结合起来，如将手工创作和话剧表演等结合起来，开展阅读互动游戏、朗读图画书等活动，提高幼儿参与绘本故事阅读的积极性。此外，少儿图书馆也可以举办家长分享会，相互分享各自的教育经验，探讨如何培养幼儿的绘本故事阅读兴趣，如何提高幼儿的阅读水平等，从而更好地促进幼儿的全面发展。
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（编校：崔 萌）
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