小学高年级班主任指导家庭教育的有效方法

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　　摘 要：俗话说“三岁看小、七岁看老”，一个孩子的家庭教育情况在很大程度上会影响到孩子今后的发展。因此，小学高年级班主任要尽可能地与家长取得密切联系，指导他们进行正确、有效的家庭教育方法，使他们能够在日常的生活中加强对学生的培养，以此提升学生的道德品质、生活习惯、学习习惯等等。
　　關键词：小学高年级 班主任 家庭教育 指导意见
　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）06-0-01
　　对于小学高年级学生而言，他们的心智还未成熟，在很多方面还需要老师和家长的引导。正因如此，班主任与家长的合作是必不可少的。很多小学高年级学生在生活中已经展现出一定的逆反心理，对于家长而言这是一个难以解决的问题。因此，小学高年级班主任在教学工作中一定要和家长取得密切的联系，在家庭教育方面予以一定的指导。对于小学高年级学生而言，家庭教育的成功对他们未来的发展也将起着很大的作用。因此，班主任如何就小学高年级学生进行有效的家庭教育指导，成为当下班主任需要面对的主要问题。
　　一、指导家长树立正确的教育观念
　　家长具备一个正确的教育观念是非常重要的，这要求每一个家长都要考虑得更加长远和全面[1]。家长的一言一行都将直接影响到学生日后的行为，因此，家长在对学生进行教育时一定要注意言辞、行为得体，尤其是在教育学生的道德品行时。很多家长认为，自己只要教好孩子就可以了，自己的教育理念并不重要。这种想法是严重错误的，因为家长的教育观念会在下意识中表达在他们的一言一行当中，对学生也会产生很大的影响。因此，家长一定要端正自身的教育理念，及时地去观看一些与家庭教育有关的书籍，提升自身的教育能力。除此之外，家长们不仅仅要重视学生物质方面的投资，更要注重精神方面的建设。班主任可以在与家长联系期间，可以让他们借鉴梁启超先生的家庭教育方式，让孩子从小就学会吃苦耐劳，充分地磨炼孩子的意志，并采用积极的方式对孩子进行引导，使其在面对问题时能够进行自我调节。当然，家长在生活中也要保持言行一致，为孩子树立正确的榜样，养成良好的道德
　　习惯。
　　二、指导家长要会关爱子女
　　班主任在进行指导工作之前，一定要对学生家庭的基本情况以及学生自身的性格特点进行分析，针对每一个学生及其家庭的实际情况制定对应的指导方案。
　　班主任在指导家长进行家庭教育时，要让家长学会如何正确的关爱自己的孩子。家长们需要做到以下几点：首先是适当的去“爱”，千万不要溺爱。小学生尽管到了高年级阶段，其行为习惯仍然处于养成阶段，因此家长在照顾孩子的时候一定要掌握关爱的度，避免孩子养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯[2]。当然，家长在生活中也要及时地让孩子认识到自己的错误，并帮助他们及时改正，切忌一直夸奖孩子，当他们受到了老师的批评之后很难接受，可能会做到过激的行为。其次是家长要足够地尊重孩子，当发生任何事情时学会站在孩子的角度上去思考。特别是一些单亲家庭、重组家庭，班主任更要提醒家长，凡事要公正平等，采用合理的方式与接孩子取得沟通。班主任要告诉家长，孩子与家长之间的关系是相互的，如果家长不能够给予孩子足够的尊重、理解和包容，那么孩子也会将这些情绪作用在家长的身上。最后是让家长明白如何正确地引导学生，使其能够理解父母对他们的关爱。很多家长会在生活中抱怨孩子不懂得父母的良苦用心，亦不懂得感恩;班主任面对这些抱怨时一定要反问家长，自己是否有教导孩子学会感恩。在当下这个时代背景，孩子被家长们赋予了太多的爱，使他们没有机会看到别人赋予他们的爱[3]。面对这种情况，班主任要让家长在生活中的点点滴滴向孩子灌输感恩的理念，比如吃饭时要让长辈先吃、有了水果要第一时间拿给父母等等。
　　三、指导家长降低自己对子女的期望和要求
　　很多家长在培养孩子的时候，常常报以非常高的期待，也会对孩子提出很多的要求，甚至还会有一些家长想要将自己年轻时未实现的愿望强加在孩子身上，让他们替自己完成。班主任如果知道某些家长有这种想法之后一定要及时地制止他们，让他们改变这种想法，学会尊重孩子，适当地降低自己对子女的要求和期望。有一些家长会强迫孩子去参加各种各样的兴趣班，很多孩子因此在心理上产生了很多的阴暗面，对家长的情感也会出现变化。班主任要让家长明白，孩子的意愿才是最重要的，如果孩子成绩不够高不一定非要找关系将他送到重点学校中去[4]。这一过程中，家长要学会引导孩子，让孩子在做一件事之前考虑清楚可能会发生的事情和后果，如果孩子坚定了这种想法，家长都要无条件地支持;同样的，当孩子表示了极大的不愿意之后，家长也不要刻意地要求他们。
　　四、指导家长创造良好的家庭氛围
　　随着时代的发展，人们的思想逐渐解放，单亲家庭的数量也在逐年上升。很多孩子想要让父母能够和睦地生活在一起，但现实却往往并不如人意。班主任可以在和家长沟通的过程中为他们讲述一些单亲家庭中孩子成长的真实案例，让他们认识到家庭氛围的重要性。家长回到家中可以按照以下几点进行家庭氛围的营造：首先是家长要带头读书，让孩子从小养成爱读书的好习惯;其次是用实际行动教育孩子，在生活中，要创造良好的夫妻关系，让孩子感受到爱的力量[5]。
　　结语
　　严格地来说，家庭教育也是一门学科，家长们如何做好家庭教育工作也是一门学问。小学高年级班主任在指导家长进行家庭教育时，一定要结合学生性格特点和在校表现以及对其家庭的实际情况，制定出合理、有效的教育指导意见。在此过程中，家长要加强和班主任之间的沟通，及时了解孩子的近况，转变自身的教育观念，为孩子带来更好的家庭教育。
　　参考文献
　　[1]袁宝坤，宋国胜.如何做好班主任工作与心理辅导工作的接轨[J].中小学心理健康教育，2002，（07）：30.
　　[2]钟燕.班主任工作如何取得家长支持[J].宜宾师范高等专科学校学报，
　　2000，（01）：85.
　　[3]关依兰.做积极影响学生家庭教育的有心人──访北京市特级教师、模范班主任、家教先进个人赵亚玲[J].北京教育，1999，（05）：1.
　　[4]陈茜.浅谈学校、家庭教育联系──班主任工作体会[J].福建金融管理干部学院学报，1996，（04）：62-63.
　　[5]罗田.在应试教育向素质教育转轨中班主任工作浅见[J].绵阳师范高等专科学校学报，1996，（02）：59-61.
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